Математика 5 клас

Тема "Кут. Вимірювання і побудова кутів. Транспортир. Види кугів. Бісектриса кута"

Практикум до теми "Кут. Вимірювання і побудова кутів. Транспортир. Види кугів. Бісектриса кута" 

<met akeywords>Кут. Вимірювання і побудова кутів. Транспортир. Види кугів. Бісектриса кута, математика 5 клас, практикум</metakeywords>

Матеріал для публикації на сайт підготовлений викладачем
математики Чередніченко А.В.

Практическая работа по теме: «Угол. Измерение углов»

Цели работы: закрепить навыки измерения и построения углов и биссектрисы угла, умения решать задачи с использованием свойств деления угла на части лучом, проходящим между сторонами угла.

Ход работы

Там, где бойкие кукушки
По деревьям прыг да скок,
Среди леса на опушке
Взял да вырос теремок.
Теремок тот не простой
Математический, угловой.
Мимо шла лесная мышка,
Мышка – серый армячишко,
Увидала теремок –
Пропищала: «Чей домок?»
Чтобы в терм заселиться -
Надо мышке потрудиться.
Математику познай
И кроссворды разгадай.

Задание 1: Разгадать кроссворд.

По горизонтали:
2. Луч, который выходит из вершины угла.
4. Прибор для измерения величины угла.
7. Часть прямой, ограниченная с двух сторон.
9. Фигура, образованная двумя лучами, выходящими из одной точки.
11. Угол, образованный при пересечении двух перпендикулярных прямых.

По вертикали:
1. Угол величиной 60 .
2. Угол, который больше прямого.
3. Геометрическая фигура, состоящая из 3 вершин и 3 сторон.
5. Основная геометрическая фигура, моделью которой является поверхность стола, зеркала.
6. Угол, образуемый дополнительными лучами.
10. Часть прямой, ограниченная с одной стороны.



Бойко шлёпала лягушка,
Развесёлая квакушка,
Увидала теремок
И спросила: «Чей домок?»
Чтобы в терем поселиться
Тебе придётся потрудиться.
Ты углы все измеряй,
Каждый вид их называй.




Задание 2: Определите, пользуясь транспортиром, градусную меру углов, изображённых на рисунках. Назовите вид каждого угла.

По тропинке мчался зайка,
Серый зайка-побегайка
Прыгнул вбок на травку лёг
И… увидел теремок.
«Что за терем? Что за дом?
Есть ли кто-то в доме том?»
Чтобы в домик поселиться
Нужно Зайке потрудиться,
Транспортиром ты владей
Начерти углы скорей.

Задание 3: Начертить углы градусной мерой 30 , 75 , 90 , 110 , 180 .

В сарафанчике из ситца
Через тёмные леса
Шла пушистая лисица,
Леса рыжая краса.
«Это что за терем-дом?
Есть хозяин в доме том?»
Чтобы в домик поселиться
Лисе придётся потрудиться.
Об углах всё вспоминай
И задание решай.

Задание 4: Найти величину угла FKL.

Волк под дождиком скитался,
Он до ниточки промок.
Сел под ёлку, отдышался
И увидел… теремок.
«Что за терем? Что за дом?
Есть хозяин в доме том?»
Чтобы в домик поселиться
Волку надо потрудиться.
Биссектрису вспоминай
И задание выполняй.

Задание 5: Построить биссектрисы углов в задании 2(а, г).

С балалайкою под мышкой
Топал косолапый мишка.
«Что за терем? Что за дом?
Кто хозяин в доме том?»
Чтобы в терем поселиться
Медведю надо потрудиться.
Прорычал Медведь: «Нет, я
Буду с вами жить друзья!»
Он пролез как только смог.
И…рассыпал теремок.
Звери долго не тужили,
Терем заново сложили.
Вы зверятам помогите
В миг задание решите.

Задание 6: Найти суммы углов треугольника АВС и четырехугольника ACDK.
Сделайте вывод В

Терем светлый как дворец.
Вот и сказочке конец!
Не на шутку вы трудились!
Углы строить не ленились.
Всех за это благодарим.
И СПАСИБО говорим!

Сделайте вывод. Что запомнилось? Что вызвало затруднения?

Надіслано вчителем Міжнародного ліцею Гранд Чередніченко А.В.