Гипермаркет знаний>>Естествознание>>Естествознание 11 класс>> Концепция Дарвина

                                                                      6.2.2. Концепция Дарвина

Отличительными  чертами  концепции  эволюции  по Дарвину  являются другие положения. Первое: отсутствие конечной цели, специальной предназначенности или финала развития биосферы и развития вообще как атрибута движения материи. Отсутствие направленности к определенной (изнутри или извне)  цели  не  означает  отсутствие проявлений изменчивости,  сходных феноменологически  с направленностью,  создающих впечатление направленности эволюции от низших форм к высшим. Второе и основное в концепции: в создание  генетической информации (которая будет  закреплена в потомстве) дают вклады два процесса.

1.  Процесс  случайных,  хаотических,  непредвиденных мутаций (в том числе рекомбинаций и горизонтального  переноса  генов  между  различными  организмами) на уровне молекул ДНК и (или) РНК. Этот процесс «внутренний» для организма.

2. Естественный отбор на уровне организмов и их популяций как «внешний» процесс адаптации биологического вида к изменяющейся внешней среде.

3. Приобретенные  в  результате  онтогенеза индивидуальные  макросвойства  и  признаки  на  молекулярный  уровень  ДНК  или  РНК  данного  организма  не передаются.

4. По  классической  теории Ч. Дарвина  эволюционный  процесс  идет  от  микроуровня  к  макроуровню: мутации генетического кода, изменчивость отдельных многочисленных особей -  выживание наиболее приспособленных, постепенное изменение  видов и,  наконец,  постепенное  изменение  сообществ  и  всей  биосферы  без  каких-либо катастрофических скачков или «взрывов» новообразований.  



Иначе говоря, по Дарвину эволюция - это постепенность и первичными являются внутренние причины, внешние воздействия если и сказываются, то через вещества - мутагенты химической или физической (радиация) природы. На  современном  этапе  развития  естествознания  концепция  Ч.  Дарвина  не считается  исчерпывающей. Вызывают  возражение  несколько  моментов,  которые мы рассмотрим ниже.



Концепции современного естествознания. Стародубцев В.А., 2-е изд., доп. — Томск.: Том. политех. ун-т, 2002. — 184 с.

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.