Гипермаркет знаний>>Русский язык 9 класс>> Русский язык: Тема 21. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Обобщение изученного (урок-практикум)

Задания к предмету Русский язык 9 класс

Тема «Контрольная работа по теме «Сложноподчиненные предложения»».

            Контрольная работа по теме «Сложноподчиненные предложения»

                                                           Вариант 1.

Задание 1:спишите предложения, расставляя знаки препинания. Подчеркните грамматические основы, выделите скрепы. Постройте схемы предложений. Определите тип придаточного предложения.

1) Если кукушка закуковала то пора сеять лен.
2) Когда я проходил мимо него он отвернулся и стал смотреть на стеклянную дверь на улицу. 3) Побежали к лодке что лежала метрах в ста отсюда и далеко от воды.
4) На другое утро хотя было дождливо и холодно я позволил себе прогуляться по родным местам.
5) По мере того как они продвигались вперед по шелковистой воде контуры острова становились четче.
6) Однажды я встал раньше всех потому что накануне приметил на дереве несколько плодов инжира которые должны были поспеть за ночь.

Задание 2: в 6 предложении предыдущего задания  определите тип подчинения придаточных предложений.


                                                               Вариант 2.

Задание 1: спишите предложения, расставляя знаки препинания. Подчеркните грамматические основы, выделите скрепы. Постройте схемы предложений. Определите тип придаточного предложения.

1) Его взгляд был направлен  туда где должна была находиться дичь.
2) Я воспользовалась случаем чтобы получше рассмотреть портрет и подошла поближе.
3) С привычками которые вошли в плоть и кровь так просто не расстанешься.
4) Стояли они недалеко от скверика где были скамейки.  
5) Чтобы пленяла красота нужны ей ум и доброта.
6) Теперь когда луну закрыл каменный гребень приходилось ощупью находить ветки чтобы схватиться за них.

Задание 2: в 6 предложении предыдущего задания  определите тип подчинения придаточных предложений.


                                                                Вариант 3.

Задание 1: спишите предложения, расставляя знаки препинания. Подчеркните грамматические основы, выделите скрепы. Постройте схемы предложений. Определите тип придаточного предложения.

1) Солнце вот-вот должно было нырнуть за верхушки елей так что поперек дороги уже протянулись черные тени.
2) Тогда наступает то таинственное время когда лампы дают всему какой-то заманчивый, чудесный свет.
3) Через пару минут мы услышали как отъезжала машина.
4) Чтобы тебя поняли лучше сказать все прямо.  
5)  Жизнь стала б скучной, серой, вялой когда бы в ней наук не стало.
6) Всего же более он был благодарен за то что они больше не расспрашивали его куда он подевал меч.

Задание 2: в 6 предложении предыдущего задания  определите тип подчинения придаточных предложений.


                                                                  Вариант 4.

Задание 1: спишите предложения, расставляя знаки препинания. Подчеркните грамматические основы, выделите скрепы. Постройте схемы предложений. Определите тип придаточного предложения.

1) Тополь что он когда-то посадил возле школы спилили.
2) Странно что он не волновался и не радовался.  
3) Получилось так что стихотворение стало как бы поэтическим завещанием Пушкина.  
4) А этот лес выглядел так словно на сто верст вокруг не было человеческого жилья.
5) Они могли ехать рядом лишь по краю болота где тайга рассыпается.
6) После того как путешественники вышли к озеру повалил снег который очень быстро превратился в жестокую пургу.                                                                                                                                                        

Задание 2: в 6 предложении предыдущего задания  определите тип подчинения придаточных предложений.




Составитель: учитель русского языка и литературы I категории средней школы №13 города Тараза Мележик Ольга Геннадьевна.