Гіпермаркет Знань>>Інформатика >> Інформатика:Тема 14. Обробка інформації

План-конспект уроку з курсу «Інформатика 3 клас» з теми «Преобразование информации путем рассуждений. Работаем с графическими фрагментами».

                                                    Преобразование информации путем рассуждений.

                                                              Практическая работа №13.

                                                  Работаем с графическими фрагментами

Цели урока:

•    расширить представления о задачах обработки информации;
•    дать представление о преобразовании информации путем рассуждений как еще одном способе обработки информации, ведущем к получению нового содержания, новой информации.

Основные понятия:

•    входная информации;
•    выходная информация;
•    логические рассуждения.

Оборудование:

•    ПК, мультимедийный проектор, экран; презентация "Задача о напитках"; файлы Природа.bmp, Тюльпан.bmp.

                                   Ход урока:

1) Актуализация и проверка усвоения изученного материала:

•    Приводятся примеры обработки информации, ведущие к изменению ее формы, но не содержания.
•    Приводятся примеры обработки информации, ведущие к изменению ее содержания, к получению новой информации.
•    Ученики отвечают на вопросы УЧ: №1, 4, 5 с.60.
•    Визуальная проверка и анализ выполнения ПР №5 п.11-12.
•    Под руководством учителя выполнются ПР №5 п.13-14.


2) Объяснение нового материала: Преобразование информации путем рассуждений, §1.14 с.56-57.

•    Не всегда правила преобразования информации четко формализованы. Очень часто человеку приходится проводить логические рассуждения, взвешивать различные варианты и делать некоторый выбор.
•    Следует подготовить презентацию, к решению задачи о напитках на с.57 учебника.
•    Совместно с учениками решить УЧ: №7-8 с.61, показав им, как можно фиксировать свои рассуждения с помощью схематических изображений в №7, а в №8 рассуждения удобно фиксировать в таблице.

Задание УЧ: №7 с.61.

Обозначим деревья соотвественно с, б, л, т, е, к. Тогда исходные данные задачи можно будет записать так: б<т, л>к, с<е, л<б, с>т. Следовательно, к<л<б<т<с<е. Таким образом, самое высокое дерево – ель, а самое низкое – клен.

Задание УЧ: №8 с.61.

Аня стала победителем олимпиады по математике, Саша – по географии, Лена – по истории, Вася – по литературе, Миша – по информатике.

3) Домашнее задание:

•    §1.14 с.56-57.
•    §2.10 с.101-104.
•    РТ: №39-40 с.40.
•    РТ: №57 с.87.


4) Практическая работа №13. Работаем с графическими фрагментами, с.177-181.

•    При выполнении ПР №13 расширяются полученные при работе в текстовом процессоре представления учащихся о фрагменте, формируются навыки по выделению, перемещению, копированию и вставке графических фрагментов, закрепляются навыки использования инструментов графического редактора.
•    В зависимости от общего уровня обучаемых работу можно считать выполненной, если верно выполнено хотя бы одно задание.
•    Чтобы связать теоретический материал с практическим, можно порекомендовать включить в урок еще одно задание, приведенное в дополнительном материале.

                                        Дополнительный материал

1.    Запустите программу Paint. Откройте файл Птички. Он находится в папке Мои документы. Требуется путем логических рассуждений уствновить, каких деталей не хватает у некоторых птичек и какой птички не хватает в пустой клетке.
2.    Скопируйте нужные фрагменты и дополните ими рисунок.
3.    Сохраните результат работы под именем Птички1 в личной папке.



                                              Литература

1.    Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2 - 11 классы. / Сост. И.Г. Семакин и др. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. - 380 с.
2.    Информатика: Учебник для 5 класса / Л.Л. Босова. - 5-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. - 192 с.: ил.
3.    Информатика: Рабочая тетрадь для 5 класса. / Л.Л. Босова. - 4-е изд.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. - 87 с.: ил.
4.    Уроки информатики в 5-7 классах: методическое пособие / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. - 338 с.: ил.

Надіслано учителем інформатики Міжнародного ліцею "Гранд" Чебаном Л.І.

_{Відео з інформатики скачати, домашнє завдання, вчителям та школярам на допомогу онлайн}