Конспект уроку з економіки 6 класу

Тема уроку: “Що таке ринок? Учасники ринку”.

Мета:
1    сформувати в учнів поняття про зміст ринку та його основних учасників;
2    розвивати пізнавальні інтереси в учнів, логічне мислення, продовжувати формувати вміння працювати з різними джерелами знань, порівнювати, узагальнювати, робити висновки;
3    виховувати творчу  активність, самостійність у формуванні нових знань,сприяти професійній орієнтації учнів;

Обладнання: комп’ютер, підручники, інформація зі списком літератури та адресою сайтів, слайди.
Тип уроку: комбінований

Хід уроку.

I   Привітання (настрій на позитив) – 1 хв.
«Знання деяких принципів  легко компенсує незнання деяких фактів». (Клод Гельвецій)
Я сподіваюсь, що ви і не витратите марно час, а відкриєте для себе багато нового й цікавого.

ІІ   Релаксація (1 хв.) – після серйозного веселе

Анекдоти:
1    Економісти, що дають прогнози, поділяються на два класи:
- Тих, які не знають, що відбудеться.
- Тих, які не знають, що вони цього не знають.

2    Економіст зайшов у піцерію замовити піцу. Коли піца була готова, офіціант запитав:
- Розрізати її на шість або на вісім шматочків?
- Сьогодні я особливо проголодался. Розріжте на вісім.

ІІI   Нова тема (25 хв.) – опорний конспект для учнів,використання демонстраційного матеріалу

Питання з повторення

Епіграфом до нової теми уроку є слова Томаса Фуллера (на дошці)- “Хто ні про що не запитує, той нічому не навчиться ”. У чому головний зміст цього вислову?

План.
1.    Поняття ринку, його визначення, мета.

Що ж таке РИНОК?
Що вам відомо про нього? (мозкова атака)
Як перекласти англ. слово market? (ринок)

Історично слово "ринок" характеризувало певне місце, де продавалися та купувалися товари. Як правило, це була торгова площа в центрі міста або спеціально обладнане приміщення, де зустрічалися продавці (власники товару) і покупці (власники грошей). Тут у результаті досягнутої домовленості встановлювалися ціни на товар, який в обмін на гроші переходив у руки покупця.

Варіанти визначень:
1    місце взаємодії продавців та покупців для визначення ціни та необхідної кількості товару;
2    місце роздрібного продажу продуктів харчування та інших товарів, роздрібний ринок; базар;
3    це інститут або механізм, що зводить докупи покупців (пред'явників попиту) і продавців (постачальників) окремих товарів і послуг;
4    певний спосіб організації економічного життя, характерними ознаками якого є: самостійність учасників економічного процесу; комерційний характер їхньої взаємодії; суперництво (конкуренція) господарюючих суб'єктів; формування економічних пропорцій під впливом динаміки цін та конкурентної боротьби; ціни, що складаються на основі попиту та пропонування.

Головна мета Р: забезпечити постійність зв'язків між різними галузями виробництва, з допомогою ринку встановлюються основні мікро- та макропропорції в економіці, у виробництві та обміні. Він визначає, "що", "як" і "для кого" виробляти.

2.    Учасники ринку.

Учасниками  ринку є :
•    виробник
•    посередник
•    споживачі
•    конкуренти

1) Продуцент або обслуговуюча організація (компанія або людина, які випускають товари або надають послуги);

2) Оптова торгівля (організація або люди, які придбають продукцію для перепродажу її роздрібній торгівлі ті (або) промисловим організаціям та комерційним підприємтсвоам);

3) Роздрібна торгівля (організація або люди, діяльність котрих пов’язана з продажем товарів та послуг кінцевим споживачам);

4) Спеціалісти та спеціалізовані маркетингові фірми (організації або люди, які спеціалізуються на конкретних маркетингових функціях);

5) Виробничі споживачі (організації, люди, які придбають товари або послуги для використання у своїй діяльності);

6) Кінцеві споживачі (родина або людина, які купують товари (послуги) для особистого, сімейного або домашнього споживання).

ІV   Вправа на фокус уваги - (несподіване запитання)
1    Які ринки вам відомі? (валютний ринок, електронний ринок, ринок праці, зовнішній ринок, грошовий ринок, світовий ринок)
2    Що таке «чорний ринок»?

V   Завдання для закріплення нової теми (10 хв.)  -задіяти всіх учнів
1    Провести соціальне опитування та проаналізувати які види сучасних ринків сьогодні є найпопулярнішими?
2    Скласти сенкен до слова МАРКЕТИНГ(важливий, необхідний;вивчає, досліджує, сегментує; Складова частина підприємницької діяльності; ринкознавство).

VI   Додаткові завдання

Цікаві факти:
•    Походження  слова «ринок»пов'язують з німецьким словом «Ring», що означає кільце, оскільки центр середньовічного міста являв собою площу з будинком магістрату (ратушею) по центру та будинками довкола (кільцем). Як правило, після надання місту магдебурзького права на такій площі періодично проводились ярмарки, а згодом розміщувались крамниці та торгові ятки. Звідси перенесення назви центральної площі міста на явище, яке ще по-східному називають «базар».

•    Чорний ринок — сфера нелегального товаро-грошового обігу, товарообігу.

VII   Домашнє завдання (з урахуванням трьох рівней)

Джерела:
Підручник

VIII   Заключна частина уроку (Установчий слоган- “Як я люблю навчатися”; “Розум дає свободу”...)

Підсумки.
“Знання настільки дорогоцінна річ, що її не ганебно добувати з будь-якого джерела”. (Абу-ль-Фарадж)

Література:
1    Підручник Загородній А.Г. «Підручник  для підготовки фахівців з  економіки»
2    Підручник «Економіка», В.Г.Мельничук, Г.О.Ковальчук, В.О.Огнев`юк.
Додаткова література

Надіслано вчителями Міжнародного ліцею "Гранд"