Конспект уроку економіки 2 класу

Тема уроку: “ПОТРЕБИ ТА ЇХ НАЙПРОСТІША КЛАСИФІКАЦІЯ”.

Мета:
1    сформувати в учнів поняття про потреби, дати їм класифікацію;
2    розвивати пізнавальні інтереси в учнів, логічне мислення, формувати вміння працювати з різними джерелами знань, порівнювати, узагальнювати, робити висновки;
3    виховувати творчу  активність, самостійність у формуванні нових знань.

Обладнання: комп’ютер, зошити для роботи, слайди.
Тип уроку: комбінований

Хід уроку.

I   Привітання (настрій на позитив) – 1 хв.
“Найкраща витрата часу – це праця”.
“Хліб і праця – щоденне щастя”.
Так говорить італійська народна мудрість.
Я сподіваюсь, що ви  отримаєте задоволення від праці і не витратите марно час, а відкриєте для себе багато нового й цікавого.

ІІ   Нова тема (35 хв.) – опорний конспект для учнів,використання демонстраційного матеріалу

Потре́би — це необхідність для людини таких умов, що забезпечують її існування і самозабезпечення.

Потреби поділяють на групи:
•    фізіологічні;
•    престижні;
•    особистісні;
•    духовні.

Економічні потреби виступають основою діяльності людей. Потреби виступають як ідеальний внутрішньо спонукальний мотив їхньої діяльності. Потреба в найбільш загальному вигляді є усвідомленою індівідом необхідністю в певних духовних, матеріальних благах та послугах — його ідеальним прагненням.

Види потреб:
1.    матеріальні: в їжі, одязі, предметах побуту, житлі (вони вважаються базовими)
2.    духовні: в освіті, в підвищенні кваліфікації, в художній творчості, в розвитку науки та мистецтва
3.    соціальні: в медичному обслуговуванні, в вихованні дітей, у вільному часі, в гідних умовах праці і навчання.

За способом задоволення:
1.    індивідуальні
2.    групові

Потреби людей безмежні.

Робота в зошитах:
1. Намалюй, що наснилося Мишкові ?
Уяви, що в тебе, як і в Мишка, є чарівна паличка, яка виконує усі бажання.
2. Намалюй все те, що тобі потрібно.

Потреба - прояв необхідності певних благ, бажання вололодіти ними, відчуття нестачі, якщо бажання залишається незадоволеним.

Все, що нам необхідно, що ми бажаємо мати і потребуємо, в економіці має назву ПОТРЕБИ. Потреби НЕ МАЮТЬ МЕЖІ І БУВАЮТЬ РІЗНОМАНІТНИМИ.

III   Заключна частина уроку (Установчий слоган- “Як я люблю навчатися”; “Розум дає свободу”...)

Підсумки.
“Знання дорожче за багатство”. (італ. нар. Мудрість)
Добре діти! Ви сьогодні гарно попрацювали! Молодці!!!

Надіслано вчителями Міжнародного ліцею "Гранд"