Конспект уроку до предмету Українська мова, 11 клас
Тема«Повторення вивченого протягом року»

І варіант

Завдання 1-4 містить ОДНУ правильну відповідь
1. Між частинами безсполучникового складного речення треба поставити тире в рядку (розділові  знаки пропущено)
     А   Чайки сідають на воду креслять блакить ластівки.
     Б   Прошуміла за вікнами злива відгриміла за обрій гроза.
     В   Ідеш в життя відкрий себе самого.
     Г   Не раз кажу змагайся і шукай!                                 (0,5 б.)

2. Потребує редагування словосполучення
     А   визначений правильно
     Б   подорожуючий по країні
     В   пожовкле листя
     Г   створений натхненно                                        (0,5 б.)

3.  Правильно поставлено розділові знаки в реченні:
     А   На ясні зорі, і на тихі води щемлива доле виведи мене.
     Б   На ясні зорі, і на тихі води, щемлива доле, виведи мене.
     В   На ясні зорі і на тихі води, щемлива доле виведи мене.
     Г   На ясні зорі і на тихі води, щемлива доле, виведи мене.                    (0,5 б.)

4. Немає вставного слова в реченні (розділові знаки пропущено)
     А   Справді дощ перестав.
     Б   Може осінь схоче в гості завітать?
     В   Деревам щось напевне сниться.
     Г   Зроби кревно та і з'їж певно.                                (0,5 б.)

5. Установіть відповідність між реченнями та їх характеристиками:
А односкладне називне;                       1 Покосили трави, засіяли лан.
Б односкладне безособове;                  2 Добре діло роби сміло.
В односкладне неозначено-особове;     3 Сядемо гуртом і поговоримо на близькі птахам і
Г односкладне узагальнено-особове;            людям теми.
Д односкладне означено-особове.         4 Така шалена стужа, така крута зима.
                                                             5 Для мене без тебе і життя нема.
                                                             6 Люблю, коли цвітуть сади
                                                             7 Яке гарне й багате життя, що запліднене зерном   любові
1    2    3    4    5    6    7
(2 б.)

6. Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
1)   Викладати карти                   

А вигравати
Б змагатися
В розповідати, нічого не приховуючи
Г Бути необачним

2) Відвести душу                   

А замилуватись
Б стомитись
В померти
Г довіритись

3) Замазати рота                   

А нагодувати
Б змусити замовкнути
В нафарбувати
Г підлеститися до когось

4) Кадити фіміам                   

А уникати покарання
Б ошукувати когось
В Вихваляти кого-небудь
Г замітати сліди злочину
1    2    3    4

(2 б.)

Прочитайте текст, виконайте після нього завдання 7 - 10, які передбачають вибір речення, що містить певне мовне явище (розділові знаки пропущено). Виберіть правильну відповідь і обведіть кружечком букву, яка їй відповідає.

8. Складнопідрядним є речення
     А   перше
     Б   друге
     В   третє
     Г   четверте
     Д   шосте

9.  Вставним словом ускладнене речення
     А   перше
     Б   друге
     В   третє
     Г   четверте
     Д   п'яте   

10. Однорідні члени наявні  у реченні:
     А   першому
     Б   другому
     В   четвертому
     Г   п’ятому
     Д   сьомому                 (2б)

                       
ВЛАСНЕ ВИСЛОВЛЮВАННЯ
Складіть і запишіть роздум «Чи погоджуєтеся Ви з думкою про те, що чим людина освіченіша, тим вона вільніша?»
Сформулюйте тезу висловлювання, наведіть один-два переконливі докази, які найкраще аргументуватимуть Ваші думки. Проілюструйте їх посиланнями на приклади з художньої літератури (укажіть проблему, порушену письменником, назвіть художні образи, через які розкрито проблему, наведіть цитату з твору тощо), історичні факти чи випадки ж життя. Зробіть висновок. Не переказуйте змісту художніх творів, не характеризуйте всебічно образи.
Роботу запишіть нижче. Орієнтовний обсяг роботи - 80-100 слів. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(4 б.)

ІІ варіант

Завдання 1-4 містить ОДНУ правильну відповідь

1. Між частинами безсполучникового складного речення треба поставити двокрапку в рядку (розділові знаки пропущено)

     А   Далеч осінню дощами розмито хилиться сад за вікном сумовито.
     Б   День за днем за роком рік летить я це місто полюбив поволі.
     В   Чую білі пісні лебедині над озерами пізніми гаснуть.
     Г   Не могили в степу запорожці на чайках пливуть.                  (0,5 б.)   

2. Потребує редагування словосполучення

     А   навчатися математиці
     Б   відповідно до закону
     В   опрацьована стаття
     Г   зворушлива розповідь                                 (0,5 б.)

3. Правильно поставлені розділові знаки при прямій мові в реченні
     А   «Ми віримо в прийдешню світлу днину, пише поетеса, як матінку, ми любим Україну».
     Б   «Чудовий Дніпро!» — скаже всякий, хто гляне.
     В   «Стривай!» — Петро трохи розмірковує і вже владно каже «Ходімо за мною».
     Г   Коли я зібраних з дна моря коштовних перлів бачу цвіт, мов зачарований, говорю «Які багатства має світ!»              (0,5 б.)

4. Не потрібно відокремлювати комами поширене означення в реченні (розділові знаки пропущено)
     А   А думки мої натхненні та квітчасті опадають вересневим жовтим  листям.
     Б   Мій чорний день хитнувся і розтанув гарячим сонцем спалений згори.
     В   Дихав пахощами трав оповитий тишею степ.
     Г   Ворог дезорганізований раптовістю нічної атаки не встиг учинити будь-якого опору.    (0,5 б.)

5. Установіть відповідність між реченнями та їх характеристиками.
А односкладне означено-особове               1)  Ні революцій, ані війн не відвернути, не  спинити
Б односкладне неозначено-особове            2)  Не зобидь ні старця, ні дитину, поділись останнім 
В односкладне безособове                              сухарем
Г односкладне узагальнено-особове           3)  Нас зустрічають хлібом-сіллю.  
Д односкладне називне                              4)  Зупинись, помолись, перехожий, за мене.
                                                                  5) Над широким Дніпром у промінні блакить.           
                                                                  6) Без мови нема народу
                                                                  7) Угамуйтесь, ліси, заспокойтесь, засніть
1    2    3    4    5    6    7
(2 б.)

6. Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.
 
1  Продавати зуби                      А  стримуватися
                                                  Б  переховуватися
                                                  В  лікуватися
                                                  Г  сміятися

2 Витикати носа                         А  цікавитися
                                                 Б  з'являтися
                                                 В  переховуватися
                                                 Г  остерігатися

З Два чоботи на  одну ногу             

А  бути схожим між собою світоглядом
Б  бути неуважним і розгубленим
В  бути захопленим якоюсь ідеєю
Г  бути обережним і завбачливим

4 Немов з мармуру виструганий        

А  красивий
Б  величний
В  непорушний
Г  самотній
1    2    3    4

(2 б.)

Прочитайте текст, виконайте після нього завдання 7 - 10, які передбачають вибір речення, що містить певне мовне явище (розділові знаки пропущено). Виберіть правильну відповідь і обведіть кружечком букву, яка їй відповідає.

   (1) Нашому приреченому на повільність у перетвореннях суспільству нікуди не дітися від масованої атаки ідеалів щиро кажучи аж ніяк не сковородинських споживацтво катастрофа спокус навала тимчасового оргія матеріального буттєва пласкість вавилонські «вогні реклами» блиск поверхового торжество видимого над невидимим. (2) Гадаю саме сьогодні так необхідні нам мудрість Сковороди робота його душі вдячність його духу радість пізнавання себе в інших та інших у собі. (3) Він один із наших шансів. (4) Григорій Савич окреслив можливість людського щастя і передчув для кожного з людей можливість відбутися і пізнати себе щоб собою стати. (5) Він сказав про спрагу екзистенційної повноти. (6) Він подав такий приклад індивідуальної свободи що залишається заздрити (За Ю.Андруховичем).

7. Двокрапку після узагальнювального слова перед однорідними членами треба поставити в реченні
     А   першому
     Б   другому
     В  третьому
     Г  четвертому
     Д  п'ятому

8. Поширене означення не відокремлюється комами в реченні
     А   першому
     Б   другому
     В   третьому
     Г   четвертому
     Д   п'ятому

9. Коми між однорідними членами не треба ставити в реченні
     А   другому
     Б   третьому 
     В   четвертому
     Г   п'ятому
     Д   шостому

10. Вставне слово відокремлюється в реченні:
     А   першому
     Б   другому
     В   третьому
     Г   п’ятому
     Д   шостому                    (2б.)       

                           
ВЛАСНЕ ВИСЛОВЛЮВАННЯ
Складіть і запишіть роздум «Чи погоджуєтеся Ви з думкою про те, що чим людина освіченіша, тим вона вільніша?»
Сформулюйте тезу висловлювання, наведіть один-два переконливі докази, які найкраще аргументуватимуть Ваші думки. Проілюструйте їх посиланнями на приклади з художньої літератури (укажіть проблему, порушену письменником, назвіть художні образи, через які розкрито проблему, наведіть цитату з твору тощо), історичні факти чи випадки ж життя. Зробіть висновок. Не переказуйте змісту художніх творів, не характеризуйте всебічно образи.
Роботу запишіть нижче. Орієнтовний обсяг роботи - 80-100 слів. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(4 б.)

Надіслано вчителем міжнародного ліцею „Гранд” Колюченко О.А.