Гипермаркет знаний>>Литература 2 класс>> Литература: Н. Носов. «На горке»

План-конспект урока к предмету «Литература 2 класс» на тему «Н. Носов. «На горке»»

                                             Урок 52

                                Н. Н. НОСОВ «НА ГОРКЕ»

Цели: посредством художественного слова воспитывать у учащихся трудолюбие; учить уважать чужой труд.

                                         Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

Тест по рассказу Николая Носова “Жива шляпа”.

1) Кота в рассказе зовут:
а) Борька; б) Васька; в) Тишка.

2) Кот попал под:
а) платок; б) пальто; в) шляпу.

3) Спасаясь, от шляпы мальчики взяли:
а) лыжную палку; б) кочергу; в) доску.

4) Чем стреляли мальчики в шляпу:
а) морковкой; б) картошкой; в) огурцами.

5) Кто был под шляпой:
а) щенок; б) котенок; мышонок.

                                Физкультминутка

III. Изучение нового материала.

1. Сообщение темы, целей.

2. Работа над рассказом.

1) Чтение рассказа учителем.

– Правильно ли поступили старшие ребята?
– Что можно сказать о Котьке?
– Какова главная мысль рассказа?

Словарная работа:
Котька – ласковое слово имени Константин.
Нацепил – надел.
Фанерка – досочка.
Дворницкая – помещение, где хранятся лопаты, ведра, песок.

2) Чтение по ролям.

- Понравился ли вам рассказ?
- Что изображено на иллюстрациях к этому рассказу?
- Попадали ли вы в такую ситуацию, которая описана в рассказе?
- Как вы себя вели? Что вы делали?
- Представьте, что вы вышли во двор, а там, новая ледяная горка и забраться на нее невозможно. Как бы вы себя тогда повели?

IV. Итог урока.

Подумайте, с какой целью Н. Носов написал рассказ “На горке”?

Чтобы:

1. Развеселить читателя?
2. Подшутить над кем-нибудь?
3. Помочь увидеть поступки, поразмышлять над ними?
4. Разбудить фантазию?
5. Помочь читателю отличить правильный поступок от поступка неправильного?

Домашнее задание: прочитать рассказ, подготовить выразительное чтение особенно понравившегося отрывка.

Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе "Школа России". Издательство "Учитель", 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.