Гипермаркет знаний>>Литература 2 класс>> Литература: К. Чуковский

План-конспект урока к предмету «Литература 2 класс» на тему «К. Чуковский»

                                Урок 41

                      КОРНЕЙ ИВАНОВИЧ ЧУКОВСКИЙ

Цель: познакомить учащихся с жизнью и творчеством писателя.

                              Ход урока

I. Организационный момент.

II. Подготовка к восприятию нового материала.

На доске записаны отрывки из стихотворений. (Можно предложить детям продолжить их.)

                            Ехали медведи
                            На велосипеде...

Одеяло убежало,
Улетела простыня...

                            Добрый доктор...
                            Он под деревом сидит.
                            Приходи к нему лечиться...
    
У меня зазвонил телефон...

– Что объединяет все эти произведения? (Ответы детей.)

После того как учащиеся назовут фамилию К. И. Чуковского, на доску вывешивается портрет писателя.



                                  Физкультминутка

III. Изучение нового материала.

1. Сообщение темы, целей.

2. Беседа о жизни и творчестве писателя.

Имя детского писателя Николая Васильевича Корнейчукова, наверняка, никому из нас ничего не скажет. Между тем, с его творчеством знакомы абсолютно все. Парадокс? Вовсе нет, просто он взял себе более интересный и звучный псевдоним – Корней Чуковский.

По-настоящему Чуковского зовут Николай Корнейчуков. Он из своей фамилии сделал имя и фамилию, и получилось Корней Чуковский. Литературное имя К. И. придумал так удачно, что оно срослось с ним и перешло по наследству его детям, внукам и правнукам.

Корней Иванович Чуковский (1882 - 1969) по праву считается одним из любимых детских писателей. На протяжении всей своей жизни он общался с детьми, интересовался тем, о чём они говорят, думают, переживают, писал для них стихи и прозу, переводил лучшие образцы мировой детской поэзии. И всё же главным вкладом К. Чуковского в отечественную детскую литературу были и остаются его стихотворные сказки, адресованные самому маленькому читателю и ставшие "неотъемлемым атрибутом детства".

– Глядя на портрет писателя, каким вы его себе представляете?
– Дома вы готовили сообщения о Корнее Ивановиче. Что интересного вы узнали о нем?

1) Слушание сообщений детей. (Проверка домашнего задания.)

– Сегодня на урок вы принесли книги К. И. Чуковского. Посмотрите, как их много. Пожалуй, ни один писатель не создал столько детских произведений, ведь Корней Иванович писал стихи, сказки для детей более 50 лет. И все это время очень дружил с детьми. И дети любили писателя и ласково звали его «Чукоша». Был Чуковский чрезвычайно трудолюбив: вставал с восходом солнца, работал в саду, а в 6 часов утра он уже сидел за своим рабочим столом и писал. И для детей, и о детях. Корней Иванович был частым гостем детских садов, школ, домов, приходил к детям в детские больницы и санатории, тем самым даря радость.
– Вернемся к нашей выставке. Вспомним стихи, сказки из этих книг.

2) Учащиеся  хором  читают  небольшие  отрывки  из  произведений К. И. Чуковского.

IV. Итог урока.

Домашнее задание: подобрать  литературные загадки по произведениям К. И. Чуковского или составить самим.

Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе "Школа России". Издательство "Учитель", 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.