Гипермаркет знаний>>Литература 2 класс>> Литература: А. Пушкин. «Зима!.. Крестьянин, торжествуя...»

План-конспект урока к предмету «Литература 2 класс» на тему «А. Пушкин. «Зима!.. Крестьянин, торжествуя...»»

                            Урок 17

                         А. С. ПУШКИН

                   «ЗИМА! КРЕСТЬЯНИН, ТОРЖЕСТВУЯ…»

Цели: познакомить учащихся с многообразием поэзии А. С. Пушкина; углубить знания учащихся о жизни и творчестве поэта.

                                      Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

                                  Физкультминутка

III. Изучение нового материала.

1. Сообщение темы, целей.

– Сегодня мы познакомимся с одним из стихотворений А. С. Пушкина «…Зима! Крестьянин, торжествуя…». Точнее, это не отдельное стихотворение, а лишь небольшая часть крупного литературного произведения – романа «Евгений Онегин».

2. Работа над стихотворением.

1) Учитель читает стихотворение, дети следят по учебнику.

                                  Зима!.. Крестьянин, торжествуя,
                                   На дровнях обновляет путь;
                                   Его лошадка, снег почуя,
                                   Плетется рысью как-нибудь;
                                   Бразды пушистые взрывая,
                                   Летит кибитка удалая;
                                   Ямщик сидит на облучке
                                   В тулупе, в красном кушаке.
                                   Вот бегает дворовый мальчик,
                                   В салазки жучку посадив,
                                   Себя в коня преобразив;
                                   Шалун уж заморозил пальчик:
                                   Ему и больно и смешно,
                                   А мать грозит ему в окно...

– Какая картина вам представилась? Что было непонятно?

2) Словарная работа.

Дровни– крестьянские  сани для перевозки дров.
Бразды – борозды – углубление на поверхности почвы.
Кибитка – крытая дорожная повозка.
Ямщик – кучер, тот, кто управляет повозкой.
Облучок – сиденье для кучера (ямщика).
Тулуп – длинная меховая шуба.
Кушак – широкий пояс из материи.

3) Затем учащиеся отвечают на вопросы в учебнике.

– С каким настроением нужно читать стихотворение?

– Кто главный участник действия в первой картине?
– Почему крестьянин торжествует (радуется, ликует)?
– Испытываем ли мы такую радость с приходом зимы? Когда?
– Что ещё в этом отрывке подтверждает радость людей приходу зимы?
– Как ведёт себя лошадка? Много ли ей приходится работать?
– О чём говорится во второй части?
– Встречается ли в ней упоминание о лошадях?
– Кто же везёт кибитку?
– А почему кибитка удалая?

4) Работа над выразительным чтением.

IV. Итог урока.

- Что нового вы узнали на уроке? Чему научились? Справились ли мы с поставленной задачей: понять, какие мысли, чувства и настроения передаёт Пушкин в своём стихотворении, воссоздать всё это в своём воображении, найти используемые поэтом изобразительно-выразительные средства?

Домашнее задание: выразительно читать стихотворение. По желанию можно выучить стихотворение наизусть.

Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе "Школа России". Издательство "Учитель", 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.