Конспект уроку до предмету Економіка, 2 клас
Тема: Матеріальні та нематеріальні потреби 
Надіслано Биковим Д.Я.,вчителем Міжнародного ліцею "Гранд"

Мета:

•  Визначити поняття потреби
•  Дослідити історію розвитку потреб
•  Дослідити вид потреб за засобами задоволення
•  Визначити відмінність між матеріальними і нематеріальними потребами.

Обладнання: комп’ютер, підручники, інформація зі списком літератури та адресою сайтів, слайди.
Тип уроку: комбінований.
Х і д у р о к у:
І. Привітання (3 хв) – настрій на позитив
Притча «Срібло»
- Ребе, я не розумію: приходиш до бідного - він привітний і допомагає, як може. Приходиш до багатія - він нікого не бачить. Невже це тільки через гроші?
- Визирни у вікно. Що ти бачиш?
- Жінку з дитиною, віз, що їде на базар...
- Добре. А зараз подивися у дзеркало. Що ти там бачиш?
- Ну що я можу там бачити? Тільки себе самого.
- Так от: вікно зі скла і дзеркало зі скла.
Варто додати трохи срібла, і вже бачиш тільки себе.
ІІ. Релаксація (1 хв) – після серйозного веселе
Історія природи починається з добра, бо вона — творіння Боже; історія свободи — зі зла, бо вона є справою рук людських.
І. Кант
ІІІ. Нова тема (20 хв) – опорний конспект для учнів, використання демонстраційного матеріалу
П л а н у р о к у:
1.Історія розвитку потреб
Потреби – це об‘єктивні умови існування людини. Розвиваючись, людина створює свої потреби і здібності, продукти і послуги, відносини і суспільні інститути.
Виділяють три етапи розвитку потреб у минулому XX столітті.
Перший етап – до середини 50-х років, коли домінували матеріально-речові потреби.
Другий етап – почався з середини 50-х років з переходом до “економіки споживання”, коли формувалися такі соціальні потреби, які задовольнялись завдяки побутовому обслуговуванню, освіті, медицини, спорту, відпочинку, розвагам та ін.
Третій етап розвитку потреб почав формуватись у 80-ті роки. Він завершить фундаментальні зрушення в бік гуманітарних потреб, пов’язаних з творчістю, духовним розвитком особистості. Інтенсивний розвиток цих потреб вимагає як зміни характеру праці, так і зростання тривалості вільного часу.
Кожний крок в розвитку суспільства – це одночасно задоволення потреб на новому, більш високому рівні. Суспільство завжди жорстко обмежене економічними ресурсами, тому на кожному етапі свого розвитку воно висуває як двоєдину мету задоволення однаково пріоритетних соціальних та економічних потреб, виділяючи для цього необхідні частини сукупного фонду робочого часу.
Суперечність між необмеженим зростанням соціальних і економічних потреб та обмеженими ресурсами виступає рушійною силою соціально-економічного розвитку.
2. Поняття потреби
Потреби – прояв необхідності певних благ, бажання володіти ними, відчуття нестачі, якщо бажання залишається незадоволеним.
Разом із розвитком людини відбувається розвиток її потреб. У сучасному суспільстві недостатньо задовольняти потреби в їжі, помешканні, одягу. Дедалі більше значення має задоволення духовних, культурних, освітніх потреб.
Потреби людини безмежні у своєму розвиткові й мають тенденцію до підвищення, тобто до якісних і кількісних змін.
Потреби завжди усвідомлюються людиною, їм надається конкретне сенсові забарвлення, пов’язане зі своєрідністю інтересів даної людини, її фізичними і психологічними особливостями та смаками. Вибір конкретної потреби залежить від смаків людини, її віку, статі, національних звичок і традицій, стану здоров’я, кліматичних умов тощо.
3. Розподіл потреб за засобами задоволення
Потреби надзвичайно різноманітні, й тому існує кілька різних класифікацій:
- за характером виникнення,
- за нагальністю задоволення,
- за засобами, що забезпечують задоволення потреб.
Останні поділяються на матеріальні й нематеріальні.
Матеріальні - це потреби, що забезпечуються речами, а нематеріальні - які задовольняються послугами.
Матеріальні, або фізичні потреби – це потреби людини в їжі, одязі, предметах побуту, житлі тощо. Матеріальні потреби вважаються базовими або найсуттєвішими потребами.
З-поміж матеріальних потреб людини вони вирізняється тим, що їх задоволення шкодить здоров'ю, заважає духовному розвитку і спричиняє деградацію особистості. Наприклад, алкоголь, сигарети, наркотики та ін.
До нематеріальних потреб відносять духовні та соціальні потреби.
Духовні потреби - це потреби в освіті, підвищенні кваліфікації та професійної майстерності, в художній творчості, розвитку науки і мистецтва. Духовні потреби стають для людини такими ж необхідними, як і матеріальні потреби.
Соціальні потреби - це потреби людини в медичному обслуговуванні, вихованні дітей, у вільному часі, відпочинку, в належних умовах праці й навчання.
Людина прагне задовольнити насамперед найважливіші потреби. Як тільки їй вдається задовольнити якусь важливу потребу, вона на певний час перестає бути для неї рушійним мотивом. Одночасно виникає стимул до задоволення наступної за важливістю потреби.
Наприклад, людину, яка голодує, не цікавлять ні події, що відбуваються у світі мистецтв, ні те, як на неї дивляться і наскільки поважають оточуючі, ні те, чи чистим повітрям вона дихає. Але в міру задоволення чергової найважливішої потреби на перший план виходить наступна за нею. Свої потреби люди задовольняють за допомогою товарів і послуг.
ІV. Вправа на фокус уваги (1 хв).
Від чого залежать потреби?
V. Додаткові завдання. Самостійна робота (додаток А).
Відповіді:
1.Потреби – прояв необхідності певних благ, бажання володіти ними, відчуття нестачі, якщо бажання залишається незадоволеним.
2. а
3.г
4.а
5.б
6.б
Підсумки
Кожній людині властиво помилятися, але нікому, крім дурнів, не властиво бути впертим у помилці.
Аристотель
Література
1. Кириленко Л.М. Моя економіка. Підручник. К., 2001.
2. Радіонова І.Ф. Загальна економіка. Підручник. К., 2000.
3. Ковальчук В.Г. Загальна економіка. Підручник. К., 2003.
4. Додаткова література
Додаток А
1. Потреби – це___________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2. Якою тенденцією характеризуються потреби:
а) спаду
б) зростання
в) стабільності

3. За засобами задоволення потреби поділяються на:
а) соціальні і духовні
б)матеріальні і фізичні
в)матеріальні і соціальні
г)матеріальні і нематеріальні

4. До яких потреб відносяться потреби людини в медичному обслуговуванні, вихованні дітей, у вільному часі, відпочинку, в належних умовах праці й навчання:
а) соціальні
б) духовні
в) фізичні
г) матеріальні

5.Які потреби задовольняються послугами?
а)матеріальні
б)нематеріальні
в)фізичні
г)громадські

6.Рушійною силою соціально-економічного розвитку виступає:
а) суперечність між обмеженим зростанням соціальних і економічних потреб та необмеженими ресурсами
б) суперечність між необмеженим зростанням соціальних і економічних потреб та обмеженими ресурсами
в) вірні відповіді а і б
г) немає вірних відповідей.