Конспект до уроку з предмету Англійська мова 1 клас
Тема: Знайомство, привітання. Ігри на повторення раніше вивченої лексики
Надіслано Ключніковою І.І.,вчителем Міжнародного ліцею "Гранд"

Английский язык малышам: как правильно его учить?
Начинать учить английский язык для самых маленьких детей надо с трех лет, когда ребенок уже умеет говорить на родном языке, когда у него сформировались представления, на которые можно опереться при изучении иностранного. Если ребенок еще плохо говорит по-русски, не знает названий овощей, фруктов, основных цветов, не умеет считать до десяти, тогла лучше малышу начать учить английский язык попозже.
Для малышей по английскому языку созданы замечательные учебники: "Max & Millie's" (это для самых маленьких) и "Pebbles". Одна и та же тема, одни и те же слова на английском языке повторяются по много раз и закрепляются многочисленными упражнениями, ведь малыши не только быстро все запоминают, но и моментально забывают. Сначала нужно говорить на русском, но доля родного языка должна постепенно уменьшается и к концу первого года свестись к минимуму; новое вводится методом бутерброда: английский - перевод - снова английский. В конце года малыши английским языком овладеют на бытовом уровне и могут самостоятельно составлять предложения.
В английский язык малышам трехлетнего возраста обязательно надо включать фонетические упражнения. У многих из них плохая дикция даже в родном языке. Это можно делать в игровой форме, проводить разминки-физкультминутки. Непременно нужно давать упражнения для развития мелкой моторики пальцев, чтобы готовить малышей к письму. В три года это раскрашивание, далее появляются более сложные действия: обвести контур, вырезать и склеить. В шесть-семь лет они начинают писать.
В каждый новый год обучения малышей английскому добавляют новый пласт языка, который накладывается на предыдущий. Дети многократно повторяют пройденный материал, понимают, как употреблять в речи выученное, и английский язык у малышей не путается с родным, как это бывает, когда ребенок окунается в другую языковую среду. Разве что, когда малышу очень нравится язык, он может пользоваться английскими словами просто ради удовольствия, он так играет. Скажем, просит маму дать ему "an apple".
К школе английский язык малыш знает уже достаточно хорошо, и к тому же многие дети сейчас учат язык, так что в школах все чаще с самого начала учеников делят на группы по уровню их подготовки. Хорошо бы отдать ребенка в продолжающую группу, но если такой группы нет, можно просто продолжать занятия английским языком для малышей независимо от школы, в дополнение к ней.
Для того, чтобы от уроков был эффект, малыши должны заниматься английским языком не меньше трех раз в неделю, а с пяти лет можно по два раза в неделю. Причем если трехлетки занимаются не более сорока минут, пятилетки занимаются уже по полтора часа. Если английский язык идет хорошо, малышу нравится и родители "за", то можно увеличить и число часов.
Не надо ждать от детей результатов сразу, в особенности в течение первого месяца занятий. Малыши впитывают все, как губка, но отдача начинается далеко не сразу. Некоторые просто стесняются и лишь через несколько месяцев обнаруживается, сколько они на самом деле знают. Стеснительность создает проблемы на первых порах, так что поначалу родители могут присутствовать на занятиях. Через какое-то время дети втягиваются, и родители пересаживаются поближе к двери, через несколько занятий совсем покидают класс.
При изучении английского языка малыши быстро устают, поэтому каждые 7-10 минут нужно менять вид деятельности. Если хорошо это продумать, проблем с дисциплиной будет гораздо меньше. Конечно, бывает, что какой-нибудь малыш раскапризничается, залезет под стол или прилипнет к окну и будет там стоять. Тогда это дело учителя - втянуть ребенка в общую работу: "Миша смотрит в окно. Пойдемте все смотреть в окно. Какого там цвета дом?". Если ребенку интересно - все капризы забываются.
Малыш сам любит быть учителем английского языка. Можно позволять ему поиграть в преподавателя - так, кстати, лучше запоминается материал. Если кто-то из детей много пропустил, приболел, хорошо, чтобы вся группа вместе с преподавателем объяснила ему пропущенное - так они и сами повторят. Но даже во время болезни лучше узнавать домашние задания и делать. В нашей практике редко встречается, что ребенок болел больше двух недель. Но если кто-то сильно отстал, выходом может быть перевод в другую группу, где изучают английский для малышей. Заданий лучше задавать немного: повторить песню, которую учили на уроке, раскрасить что-нибудь.
Грамматике английского, как таковой, малышей пока учить не стоит. Они копят словарный запас, постепенно в их речи появляются определенные конструкции, которые плавно вливаются в язык. Грамматика появляется в 8-9 лет.
Компьютерные игры по изучению английского для малышей, можно использовать просто как другой вид деятельности. Подходящие игры - English Games, Playroom и Words Alive.
Родителям, которые хотят научить английскому языку малыша, можно дать еще несколько советов. Во-первых, не пытаться учить его самостоятельно, если у вас нет специального образования в области педагогики и иностранного языка: ведь вы не станете учить ребенка музыке или танцам, если не умеете танцевать или плохо знаете ноты. Так же и с английским языком. Кстати, мы замечали, что профессиональные преподаватели стараются отдать своих детей другому педагогу, а люди с очень небольшими познаниями стремятся учить сами. Разговаривать с малышом на английском языке тоже имеет смысл тогда, когда вы сами свободно владеете языком: лучше не навязывать ему лишних ошибок и неправильного произношения. Кстати, профессионалы, которые учат своих детей, как правило, более требовательны к ним, а это тоже не всегда хорошо.
Во-вторых, если ваш малыш занимается английским языком в садике, не следует возлагать на это слишком большие надежды. Как правило, в садике языком занимаются так же, как физкультурой: несерьезно, для развлечения. К нам иногда приводятмалышей, которые уже занимались английским в садиках. Поговоришь с ними - и выясняется, что они ничего не знают.
Если у родителей есть сомнения насчет качества занятий, им стоит поговорить с преподавателем, обычно этого хватает, чтобы понять, можно доверять этому человеку своего ребенка или нет. Еще лучше - сходить на урок. Если все происходит на русском языке, если дети весь урок сидят за партами и больше ничего не делают - вряд ли от таких уроков есть польза. Хороший учитель на занятиях английским языком с малышами обязательно чередует виды деятельности, причем, поскольку в три года ребенку трудно держать карандаш, обязательно должны быть упражнения для пальчиков, а не только сплошное изучение английского языка. Посмотрите, какой литературой пользуется ваш педагог - это должен быть один определенный учебник, но к нему - масса дополнительного материала. Обязательна система преподавания английского языка малышам - детсадовские занятия часто грешат именно бессистемностью. Надо выяснить, что преподаватель вообще собирается давать в этом году, в следующем - у серьезного учителя обязательно есть свой план. Словом, главный совет - отдавать малыша в хорошие профессиональные руки.