Гипермаркет знаний>>Естествознание>>Естествознание 11 класс>> Классическое рассеяние на электронных оболочках атомов

                                        3.2. Взаимодействие электромагнитных полей с частицами вещества

Наименьшими  частицами  вещества,  сохраняющими  химические  свойства соединений и элементов, являются молекулы и атомы. Рассмотрим ряд процессов  рассеяния  и  поглощения  полей-волн  этими  частицами.  Спектр   40электромагнитных излучений необычайно широк. Мы ограничимся диапазоном  от  видимого  света (будем  называть  эту  область  длинноволновой)  до рентгеновского и гамма-излучения (соответственно это коротковолновая область).

                                      3.2.1. Классическое рассеяние на электронных оболочках атомов

Падающая  длинноволновая  электромагнитная  волна  раскачивает  легкую  электронную  оболочку  атома,  например  водорода. Массивное  ядро  не успевает следовать за быстрыми изменениями величины и направления вектора  напряженности  электрического  поля  и  остается  при  этом  практически неподвижным.

   
Колебания электронной оболочки (в основном - валентных электронов) происходят с частотой изменения вектора Е. В данном случае колебания происходят  с  знакопеременным  ускорением  а.  По  теории Максвелла  колебания должны сопровождаться излучением электромагнитных волн.

Два  заряда  противоположных  знаков (ядра  и  оболочки)  образуют  диполь с переменным дипольным моментом. Особенностью излучения диполя является  отсутствие  электромагнитных  волн  в  направлении  колебаний  дипольного момента, то есть по оси  OO на диаграмме излучения.

Фактически  атомы,  ионы  и молекулы  вещества,  при  действии  на  них длинноволнового электромагнитного излучения, становятся вторичными источниками  волн  с  той же  частотой,  что  и  у  падающей  волны. Несмотря  на простоту, представленная  схема процессов хорошо объясняет распространение и преломление света в веществе, явления поляризации света при отражении и преломлении.



Концепции современного естествознания. Стародубцев В.А., 2-е изд., доп. — Томск.: Том. политех. ун-т, 2002. — 184 с.

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.