|
Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 2 класс>> Итоговая контрольная по курсу «Математика и информатика»
Курс «Математика и информатика»
Итоговая контрольная работа
Вариант 1
Фамилия ___________________
Имя _______________________
Обязательная часть
1. Проверяем умение находить значение выражения в 2 - 3 действия.
Вычисли.
6 + 7 - 9 70 : 7 - 20 : 10
40 - 7 . 4 60 - (13 + 56 : 8)
2. Проверяем умение решать уравнения изученных видов.
Реши уравнения с проверкой.
3 + х = 81 у - 22 = 18 90 - х = 11
'
'3. Проверяем умение решать текстовыезадачи.
В коробке лежат шарики синего, красного и жёлтого цвета. Синих шариков девять, красных в два раза больше, чем синих, а жёлтых в три раза меньше, чем красных.
1) Сколько жёлтых шариков лежат в коробке?
2) Сколько всего шариков лежат в коробке?
4. Проверяем умение различать истинные и ложные высказывания.
Запиши номер только истинного высказывания.
1) Некоторые фигуры на рисунке - прямоугольники.
2) На рисунке нет ни одного круга.
Выполниться на уроке 30 четвёртой четверти.
Дополнительная часть
5. Проверяем умение выполнять алгоритмпо заданной блок-схеме.
Выполни действия по алгоритму. Запиши сначала выбранное число, а затем, через запятую, - результат действий.
6. Проверяем умение решать задачи на перебор возможных вариантов.
У Лены есть три игрушки: кукла, конструктор и плюшевый заяц, а также две заколки для волос - розовая и голубая. Она хочет подарить Кате одну игрушку и одну заколку. Сколько различных подарков может составить Лена для Кати?
Итоговая контрольная работа
Вариант 2
Фамилия ___________________
Имя _______________________
Обязательная часть
1. Проверяем умение находить значение выражения в 2 - 3 действия.
Вычисли.
5 + 9 - 6 50 : 5 - 60 : 10
30 - 8 . 3 90 - (30 + 49 : 7)
2. Проверяем умение решать уравнения изученных видов.
Реши уравнения с проверкой.
54 + х = 72 у - 61 = 19 80 - х = 17
3. Проверяем умение решать текстовые задачи.
Белочка собрала орехи, жёлуди и каштаны. Орехов она собрала восемь, желудей в три раза больше, чем орехов, а каштанов в шесть раз меньше, чем желудей.
1) Сколько каштанов собрала белочка?
2) Сколько всего орехов и каштанов собрала белочка?
4. Проверяем умение различать истинные и ложные высказывания.
Запиши номер только истинного высказывания.
1) На рисунке нет треугольников.
2) На рисунке есть круг.
Выполниться на уроке 30 четвёртой четверти.
Дополнительная часть
5. Проверяем умение выполнять алгоритм по заданной блок-схеме.
Выполни действия по алгоритму. Запиши сначала выбранное число, а затем, через запятую, - результат действий.
6. Проверяем умение решать задачи на перебор возможных вариантов.
Наряд игрушечного медвежонка Гоши состоит из куртки и кепки. У него есть три куртки - голубая, розовая и фиолетовая, а также две кепки - золотистая и в горошек. Сколько различных нарядов можно составить для Гоши?
Итоговая контрольная работа
Вариант 3
Фамилия ___________________
Имя _______________________
Обязательная часть
1. Проверяем умение находить значение выражения в 2 - 3 действия.
Вычисли.
6 + 7 - 9 60 : 6 - 50 : 10
40 - 9 . 4 80 - (20 + 48 : 6)
2. Проверяем умение решать уравнения изученных видов.
Реши уравнения с проверкой.
14 + х = 32 у - 16 = 24 70 - х = 137
3. Проверяем умение решать текстовые задачи.
На полке для игрушек стоят машинки, кораблики и самолётики. Корабликов шесть, машинок в четыре раза больше, чем корабликов, а самолётиков в восемь раз меньше, чем машинок.
1) Сколько на полке самолётиков?
2) Сколько всего игрушек стоит на полке?
4. Проверяем умение различать истинные и ложные высказывания.
Запиши номер только истинного высказывания.
1) На рисунке есть квадрат.
2) Все фигуры на рисунке - четырёхугольники.
Выполниться на уроке 30 четвёртой четверти, вариант 3.
Дополнительная часть
5. Проверяем умение выполнять алгоритм по заданной блок-схеме.
Выполни действия по алгоритму. Запиши сначала выбранное число, а затем, через запятую, - результат действий.
6. Проверяем умение решать задачи на перебор возможных вариантов.
Упаковка подарка состоит из обёртки и бантика. У упаковщика Сени есть две обертки - золотистая и серебристая, а также три бантика - в горошек, в полосочку и в клеточку. Сколько различных упаковок подарка может предложить Сеня?
Итоговая контрольная работа
Вариант 4
Фамилия ___________________
Имя _______________________
Обязательная часть
1. Проверяем умение находить значение выражения в 2 - 3 действия.
Вычисли.
6 + 8 - 7 80 : 8 - 70 : 10
30 - 9 . 3 50 - (30 + 72 : 8)
2. Проверяем умение решать уравнения изученных видов.
Реши уравнения с проверкой.
12 + х = 30 у - 12 = 28 60 - х = 33
3. Проверяем умение решать текстовые задачи.
У тёти Дуси живут утки, куры и гуси. Уток у неё 4, кур в шесть раз больше, чем уток, а гусей в три раза меньше, чем кур.
1) Сколько у тёти Дуси гусей?
2) Сколько всего птиц у тёти Дуси?
4. Проверяем умение различать истинные и ложные высказывания.
Запиши номер только истинного высказывания.
1) На рисунке есть прямоугольники.
2) Все фигуры на рисунке имеют углы.
Выполниться на уроке 30 четвёртой четверти, вариант 3.
Дополнительная часть
5. Проверяем умение выполнять алгоритм по заданной блок-схеме.
Выполни действия по алгоритму. Запиши сначала выбранное число, а затем, через запятую, - результат действий.
6. Проверяем умение решать задачи на перебор возможных вариантов. Наряд игрушечного медвежонка Мики состоит из куртки и шарфа. У него есть две куртки - в горошек и в клеточку. а также три шарфа - красный, синий и белый. Сколько различных нарядов можно составить для Мики?
КУРС "МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА"
Выполниться на уроке 10 первой четверти, вариант 1.
Проверочная № 1 работа
Вариант 1 (необходимый уровень)
Фамилия ___________________
Имя _______________________
1. Запиши над стрелками числа и знаки действий.
Проверочная № 1 работа
Вариант 2 (повышенный уровень)
Фамилия ___________________
Имя _______________________
1. Запиши над стрелками числа и знаки действий.
Проверочная № 2 работа
Вариант 1 (необходимый уровень)
Фамилия ___________________
Имя _______________________
1. Если высказывание истинно (правда), напиши около него букву И, если ложно (неправда) - букву Л.
а) Все фигуры на чертеже - прамоугольники _____
б) На чертеже нет ни одного треугольника ____
в) Некоторые фигуры на чертеже - квадраты _____
г) Каждая фигура на чертеже - четырёхугольник ____
2. Подчеркни только истинное высказывание.
а) 10 + 10 = 20 . 2;
б) 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 . 2
Проверочная работа №2, вар. 1 Выполняется на уроке 28 второй четверти.
Проверочная № 2 работа
Вариант 2 (повышенный уровень)
Фамилия ___________________
Имя _______________________
1. Зачеркни лишнюю фигуру среди данных на чертеже. Дай объяснение, почему эта фигура лишняя, употребив частицу "не".
Треугольник - это не _________________________
2. Зачеркни только ложное высказывание.
а) 1 дм < 10 см;
б) 12 см = 1 дм 2 см.
Проверочная работа №2, вар. 2 Выполняется на уроке 28 второй четверти.
Проверочная № 3 работа
Вариант 1 (необходимый уровень)
Фамилия ___________________
Имя _______________________
1. Дай название каждой группе фигур.
2. Подчеркни только то выражение, каторое подходит к данному рисунку.
Проверочная работа №3, вар. 1. Выполняется на уроке 8 третьей четверти.
Проверочная № 3 работа
Вариант 2 (повышенный уровень)
Фамилия ___________________
Имя _______________________
1. Зачеркни лишнюю фигуру. Дай общее название оставшимся фигурам.
2. Разбей равенства на группы. Запиши равенства, относящиеся к одной группе, на одну строку.
3 . 2 = 6 8 : 2 = 4 8 : 4 = 2
2 . 4 = 8 6 : 3 = 2 6 : 2 = 3
____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Проверочная работа №3, вар. 2. Выполняется на уроке 8 третьей четверти.
Проверочная № 3 работа
Вариант 3 (высокий уровень)
Фамилия ___________________
Имя _______________________
1. Напиши высказывания, противоположные по смыслу данным.
а) Люда умеет варить кашу.
______________________________________________________________________________
б) Вася не ест фрукты.
______________________________________________________________________________
в) Ученики всегда пишут грамотно.
_______________________________________________________________________________
2. Саша, Маша, Даша и Наташа держат воздушные шары. Сколько шаров у Даши? Сколько шаров у Маши?
Проверочная работа №3, вар. 3. Выполняется на уроке 8 третьей четверти.
Проверочная № 4 работа
Вариант 1 (необходимый уровень)
Фамилия ___________________
Имя _______________________
1. Составь алгоритм. Расположи команды, записанные слева, по порядку.
Алгоритм "Нарисуй и раскрась помидор"
2. Саша, Маша и Даша хотят выстроиться в ряд. Сколько есть способов сделать это?
... - способов
Проверочная работа №4, вар. 1. Выполняется на уроке 24 четвёртой четверти.
Проверочная № 4 работа
Вариант 2 (повышенный уровень)
Фамилия ___________________
Имя _______________________
Обязательная часть
1. Составь алгоритм. Запиши пропущенные команды.
Алгоритм "Нарисуй и раскрась огурец"
1) Возьми лист бумаги.
2) Возьми простой карандаш.
3) ______________________________________
4) Положи простой карандаш на место.
5) _________________________________________
6) _________________________________________
7) Положи зелёный карандаш на место.
8) Стоп.
2. Аня, Маша и Даша хотят выстроиться в ряд. Сколько есть способов сделать это?
... - способов
Проверочная работа №4, вар. 2. Выполняется на уроке 24 четвёртой четверти.
Горячев А.В., Горина К.И., Волкова Т.О., Информатика. 2 класс. (Информатика в играх и задачах). Учебник в 2х частях. - Изд. 3е, испр. - М.: Баласс; Школьный дом, 2011. - 64 с. - Ч.1., 96 с. - Ч.2. : ил.
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
