Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 2 клас>> Інформатика: Робота в графічному редакторі Paint

Підручник до предмету Інформатика 2 клас.

Тема «Инструменты графического редактора. Начинаем рисовать».

Розгляд теми: Робота в графічному редакторі Paint

                                                    Инструменты графического редактора.

                                                           Практическая работа №11.

                                                                Начинаем рисовать

Цели урока:
•    систематизировать представления учащихся об обработке информации, состоящей в изменении формы её представления без изменения содержания;
•    закрепить навыки работы в графическом редакторе Paint.

Основные понятия:
 
•    обработка информации;
•    систематизация;
•    поиск;
•    кодирование информации;
•    компьютерная графика;
•    графический редактор;
•    инструменты графического редактора.
 

Оборудование:

•    ПК, мультимедийный проектор, экран;
•    файлы: Медведь2.bmp, Медведь3.bmp – образцы выполнения заданий; файлы: Эскиз1.bmp, Эскиз2.bmp.

                                                     Ход урока:

1) Актуализация и проверка усвоения изученного материала:

<u</u>

•    Опрос учащихся по вопросам УЧ: №1-4 с.51.

1)    Что вы понимаете под систематизацией? Сталкиваетесь ли вы с систематизированной информацией? Приведите примеры.
Под систематизацией понимают деление информационных данных (предметов и т.д.) по определенным признакам на группы, которые в свою очередь могут быть разбиты на более мелкие части по другому признаку. Да, с систематизированной информацией мы сталкивались, например: систематизированы по темам экспонаты в залах музея, книги по алфавиту в библиотеке, товары в магазине, поезда в расписании и т.д.

2)    Приведите примеры информации, отсортированной: а) по алфавиту; б) в порядке убывания; в) в хронологической последовательности.
а) в алфавитном порядке составляется список учащихся в классном журнале;
б) в порядке убывания роста строятся школьники на уроке физкультуры;
в) в хронологической последовательности изучаются события на уроках истории.

3)    Как связаны систематизация и поиск информации в хранилище? Приведите примеры.
Обычно поиск нужной информации (телефон одноклассника, перевод слова "открытие" на английский язык, годы жизни полководца Суворова, стоимость нужной модели роликовых коньков) производится в некотором хранилище информации (телефонном справочнике, словаре, энциклопедии, сети Интернет). Если информация в хранилище систематизирована, то поиск осуществляется достаточно быстро.

4)    Почему приходится переходить от одной формы представления информации к другой? Приведите пример.

В зависимости от целей приходится переходить от одной формы представления информации к другой для более удобного восприятия, обработки, хранения или передачи информации. Например, некоторые правила дорожного движения закодированы в виде дорожных знаков, чтобы ...

•    Визуальная проверка и обсуждение задания РТ: №51 с.84.
•    Визуальная проверка задания РТ: №52 с.84.
•    Ученик называет и показывает основные элементы окна приложения Paint.
•    Совместно выполняется задание РТ: №54 с.85.

3) Домашнее задание: §2.10 с.95-101;РТ: №55-56 с.86-87.

4) Практическая работа №11, с.171-173.

•    Предлагается учащимся выполнить задания ПР №11: 1, 4, 5.
•    Важно, чтобы при выполнении заданий 4 и 5 ученики представляли оптимальную последовательность действий, могли распознать и применить требуемый инструмент.

                                                             Литература

1.    Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2 - 11 классы. / Сост. И.Г. Семакин и др. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. - 380 с.
2.    Информатика: Учебник для 5 класса / Л.Л. Босова. - 5-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. - 192 с.: ил.
3.    Информатика: Рабочая тетрадь для 5 класса. / Л.Л. Босова. - 4-е изд.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. - 87 с.: ил.
4.    Уроки информатики в 5-7 классах: методическое пособие / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. - 338 с.: ил.

Надіслано учителем інформатики Міжнародного ліцею "Гранд" Чебаном Л.І.

_{Календарно-тематичне планування з інформатики, відео з інформатики онлайн, Інформатика в школі скачати}