Гипермаркет знаний>>Право>>Право 10 класс>> Идеалы свободы и равенства и их воплощение в России в XVIII—XIX веках

Идеалы свободы и равенства и их воплощение в России в XVIII—XIX веках

Ценности прав и свобод человека очень медленно, с большими трудностям внедрялись в России. Одна из важнейших составляющих европейской цивилизации, начиная с XVII века — идея прав человека никогда не была значимой в политических доктринах мыслителей России. 

Европейское просвещение, начавшее проникать в Россию с царствования Петра I, вылилось в действительно серьезные преобразования в области политики, экономики, культуры. Но они не сопровождались ни гуманистическими, ни тем более демократическими изменениями в общественной жизни.

Российское государство при Петре и его преемниках стало в еще большей степени военно-бюрократическим с полицейской деспотией.

Общественное неравенство, присущее сословному государству, лишь усугубилось. 

Но, несмотря ни на что, в России всегда была высоко развита нравственно-духовная сторона жизнедеятельности. Ценилась свобода и равенство. Противостояние насилию, борьба с бесправием и угнетением, стычки не на жизнь, а на смерть с абсолютизмом — неотъемлемая часть истории России.



Свобода в народном понимании означала автономию от государства и освобождение от всех налогов и повинностей как в пользу государства, так и частных лиц. Народным идеалом служило устройство, подразумевающее широкое самоуправление, решение всех вопросов на общем сходе, выборные власть и судьи, равенство, уравнительное распределение земли и прочей собственности.

Все идеалы свободы ярко проявлялись во время крестьянских бунтов и восстаний: С. Разина (1667—1671), К. Булавина (1707—1709), Е. Пугачева (1773—1775), последующих революций (1905—1906, 1917).

Эти выступления в конечном итоге привели к тому, что из текстов законодательств постепенно стали искоренятся положения одиозных форм, связанные с насилием над личностью.

Со времен Екатерины II просвещенная часть общества начинает негативно относиться к неравенству.

Одним из ярких представителей школы естественного права и прав человека в России считается А.Н. Радищев, который обратил внимание на связь закона, народного суверенитета и естественного права: «…отрицающий законы, творящие произвол, преступно закрепляющие порабощение».

Выступления народных масс, прогрессивной общественности не могли быть обойдены вниманием властвующих, и просвещенные российские цари и императоры внесли свой вклад в реализацию идей прав человека. Своеобразие России проявилось в том, что распространение личных прав осуществлялось, как правило, «сверху», в результате либеральной политики самой власти.

Благие пожелания, выраженные в «Наказе» императрицы Екатерины II, так и не были реализованы. Более того, в Екатерининскую эпоху крепостное право расширялось и во многих отношениях ожесточалось. Многие положения этого документа, такие, как свобода слова, равенство перед законом, остались лишь на бумаге.

В начале XIX века предпринимаются первые попытки создания Конституции в России. Эта идея принадлежит высшему и среднему дворянскому обществу. Лишь в период правления Александра II были реально сделаны некоторые шаги по становлению в нашем государстве основ конституционного строя.

Самым значительным событием этого периода стала отмена крепостного права 1861 года. Затем последовали судебная реформа и реформа муниципального самоуправления, которые смогли бы обеспечить последовательное демократическое развитие страны. Но, к сожалению, реформы остановились на полпути.

Так, для газет и журналов эпоха гласности означала свободу лишь от предварительной цензуры; из ведения суда присяжных с 1876 года было изъято большинство дел о «политических преступлениях», освобождение крестьян не ликвидировало сословного деления общества.

Кроме того, реформы рассматривались их авторами не как признание за гражданами определенных прав, а всего лишь как ликвидация некоторых устаревших норм и степеней. Только в ходе первой русской революции было заявлено о «даровании населению незыблемых основ гражданской свободы».

17 октября 1905 года император Николай II подписал Манифест, который представлял значительные гражданские права его подданным. В это же время был принят закон о выборах в I Государственную Думу.

Болотина Т.В., Певцова Е.А., Миков П.В., Суслов А.Б., Права человека. 10 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. — М.: ООО «ТИД «Русское слово — РС», 2006. — 224 с.

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.