Ознайомити з буквою «ен», аналізувати слова. Вчити працювати з картками, виділяти з потоку букв слова. Закріпити вміння креслити схеми речень.
Тип уроку:
навчально - виховний
Хід уроку:
Повторення вивченого. На набірному полотні викладіть букви, що позначають голосні звуки: а, о, у, и, і, потім приголосні: с, р, к, м. Слово оси. - А чи знаєте ви, де живуть оси? - З-під каменя вилітають оси. Піднімеш камінь - а під ним осине гніздо. Збудовано воно з паперу. Для людей папір машина робить, а оса - самотужки. Нагризе дрібних трісочок, змочить їх клейкою слиною й ліпить комірки гнізда. У них живуть личинки ос. Дорослі оси за ними доглядають. А ще можуть робити собі гнізда в дуплах старих дерев. (З журналу) А сьогодні ми знайомимось із буквою Н!
Асоціативна гра: Дітки на що схожа буква Н? (відповіді дітей) А тепер ми вивчим віршик: Носоріжко не поїв як слід- несмачним сьогодні був обід.
Робота над новим матеріалом.
- Заберемо в слові оси букву "о". Який склад залишився? - си. - Розглянемо малюнок: що тут намальовано? - Ножиці. Сказали слово по складах. - Но-жи-ці. - Який звук ви почули на початку слова? - [н] - Звук [н] позначається буквою "ен". - Підставимо "ен" до складу си. Яке слово утворилося? - син - Складемо з розрізної азбуки речення: У мами син. - Накреслимо до нього схему. (Учень біля дошки) - Замінимо и на о. Прочитаємо слово сон. - Складемо речення з цим словом. Мені наснився сон. - Накреслимо схему до цього речення (з поясненням). Дивимось мультфільм і запам’ятовуємо слова на букву Н:
Інсценізація.
Стук у двері. Заходить буква "ен". - Діти, яка я буква? - "ен". - Я хочу, щоб ви мене надрукували. Я така рівненька, пряменька.
Робота в зошитах:
Відкрийте зошити і надрукуйте. (Буква "ен" друкує на дошці сама себе, а діти в зошитах за зразком). - Я є велика і маленька. В слові син я маленька, а в слові Ніна - я велика. А чому? - Бо імена пишемо з великої букви.
Фізкультхвилинка.
Раз, два - дерева, Три, чотири - вийшли звірі, П’ять, шість - пада лист, Сім, вісім - звірі в лісі Дев’ять; десять - це по п’ять Будем знову працювать. Дітки роскажіть про яку тваринку знято відео? Опишіть цю тварину. Буква "ен": - Який звук я позначаю? Голосний чи приголосний? - Приголосний? Викладаються склади: на, но, ну, ні, ни. - А в якому складі я тверда? М’яка?
Загадка.
Хто однаково всіх любить, Всіх однаково голубить? Кожен скоса тільки гляне А обняти не дістане. (Сонце) - А що ви знаєте про сонце? (Розповіді дітей)
На дошці текст. Мама мила миски. У Ніни нитки. У лисиці нора. У Наталки намисто. У Назара ножииі. Учень виходить до дошки і підкреслює слова, в яких є буква "ен". Хто може прочитати ці слова?
Читаємо віршик: Носоріг -Носо-Ріг Загубиа на ринку ріг. Поможіть йому, він просить Носо-Ріг зробився Носом. Давайте знову подивимось мультфільм
1. Назвати героїв мультфільму 2. Хто вам сподобався, а хто – ні?
Підсумок.
- Яку букву і які слова ми вивчили? - Буква "ен" позначає (хором) приголосний звук. - Хто до нас сьогодні завітав у гості?
Список використаних джерел:
Урок зв'язного мовлення для 1 класу. Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл. Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р. Улюблена Абетка, Ірина Сонечко. Видавництво Сонечко- 2010р. Відредаговано та надіслано Пилипенко В. В.
---
Над уроком працювали
Копильчук Н. В.
Балема Г.О.
Пилипенко В.В.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
