KNOWLEDGE HYPERMARKET


Горнодобывающая промышленность

Гипермаркет знаний>>География>>География 7 класс>> Горнодобывающая промышленность


      § 3. Горнодобывающая промышленность

Хотя доля горнодобывающей промышленности в мировом промышленном производстве постепенно снижается (доля ее в ВМП составляет всего 8 %), она продолжает оказывать очень большое воздействие на международное географическое разделение труда и географию мирового хозяйства. Именно с горнодобывающей промышленностью в первую очередь связано преодоление территориального разрыва между районами добычи и районами потребления, формирование межконтинентальных грузопотоков, освоение новых ресурсных районов.

Горнодобывающая промышленность обеспечивает добычу минерального топлива, руд черных, цветных, редких и благородных металлов, а также неметаллического сырья. Номенклатура этой отрасли включает десятки видов топлива и сырья. Но основу ее составляет добыча таких видов топлива, как нефть, природный газ и уголь, таких видов рудного сырья, как железные, марганцевые, медные, полиметаллические, алюминиевые руды, таких видов нерудного сырья, как поваренные, калийные соли, фосфориты. По объему добычи особо выделяются уголь, нефть, железная руда, мировая добыча каждого из которых превысила 1 млрд т. Бокситов и фосфоритов добывают свыше 100 млн т, марганцевых руд — более 10 млн т, а остальных видов рудного сырья — значительно меньше. Например, мировое производство золота в последние годы держится на уровне 2,5 тыс. т.

Между странами Севера и Юга добыча различных видов минерального сырья распределяется неодинаково.

Страны Севера полностью или почти полностью обеспечивают свои потребности в угле, природном газе, полиметаллах, уране, ряде легирующих металлов, золоте, платине, калийных солях. Следовательно, грузопотоки этих видов минерального сырья находятся преимущественно в пределах данной группы стран. Например, крупнейшими поставщиками урана являются Канада, Австралия, калийных солей — Канада, ФРГ.

Добыча железной руды ведется в 40 странах мира. Однако определяющую роль играют лишь немногие, показанные на рисунке страны. Среди них выделяются три главных производителя — Китай, Бразилия и Австралия, которые обеспечивают более 2/3 всей мировой добычи. Если к ним добавить Индию, Россию, Украину, США и ЮАР, то на эти 8 ведущих стран придется уже 9/10 мировой добычи.

В роли главных экспортеров железной руды выступают Бразилия, Австралия, Индия, ЮАР, а импортеров — Западная Европа, США, Япония. С ними в первую очередь связано формирование устойчивых морских «железорудных мостов», которые хорошо видны на рисунке 41. Всего в мировую торговлю попадает 900 млн т железной руды в год или 1/2 ее суммарной добычи.

Второй пример зависимости стран Севера от источников сырья, расположенных в странах Юга, — добыча бокситов. Из шести ведущих бокситодобывающих стран, на которые приходится 4/5 всей мировой добычи, пять относятся к странам Юга (см. табл. 31).

Ведущие страны мира по добыче железной руды

Поскольку по содержанию полезного компонента (глинозема) в руде, который составляет 40—60 %, бокситы немногим отличаются от железных руд, они вполне транспортабельны, особенно при перевозке морским транспортом. Вот почему бокситодобываюшие страны ориентируются прежде всего на экспорт. Основные потоки морских перевозок бокситов направлены из Бразилии, Ямайки, Гвинеи, Австралии в США и Западную Европу.

Таблица 31

                   Первые шесть стран по размерам добычи бокситов, 2007 г.

  Страна     Добыча, млн т     Доля в мировой добыче, %
  Австралия     64     33,0
  Китай     32     16,5
  Бразилия     24     12,4
  Гвинея     14     7,2
  Ямайка     14     7,2
  Индия     13     7,1


Международное географическое разделение труда в горнодобывающей промышленности привело к тому, что в мире сформировалось 5 главных «горнодобывающих держав», на долю которых приходится более 2/3 всей добычи сырья и топлива. Три из них относятся к экономически развитым странам Запада — США, Канада, Австралия, две — к постсоциалистическим странам — Россия и Китай. Наряду с этой первой пятеркой, можно выделить также своего рода «второй эшелон» горнодобывающих держав, в который входят Бразилия, Индия, ЮАР, Украина, Казахстан, Индонезия, Мексика. А «третий эшелон» образуют страны, выделяющиеся какой-либо одной крупной горнодобывающей подотраслью. Для Саудовской Аравии и Кувейта это нефть, для Чили, Перу и Замбии — медь, для Гвинеи и Ямайки — бокситы, для Марокко — фосфориты и т.д.



Максаковский В.П., Петрова Н.Н., Физическая и экономическая география мира. - М.:Айрис-пресс, 2010. - 368с.:ил.



Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.