Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 2 клас>> В. Сухомлинський. Оленчин горобчик.О. Зима. Дві білки і лисиця.

Оленчин горобчик.
Маленькій Оленці дуже хотілося впіймати горобчика. Але той не давався в руки. Тоді вона надумала склеїти горобчика з сірого пір'я.
Розрізала в подушці маленьку дірочку. Набрала сіренького пір'я. З тіста зліпила голого горобчика, обмазала вишневим клеєм. Нату-лила пір'ячка.
Ось і горобчик готовий — сіренький, з тоненьким дзьобиком, з чорними оченятами, як макові зернятка. Посадила Оленка горобчика на підвіконні. Насипала йому пшонця, поставила водички.
Мовчить горобчик. Накришила хліба — мовчить горобчик.
Але ось надворі над вікном зацвірінчала горобчиха до своїх діток.
Підняв голівку Оленчин горобчик, повернувся до відчиненого вікна, розправив крильця...
В.Сухомлинський

Оповідання про справи твоїх ровесників Пригадай, чим оповідання відрізняються від віршів.

Які з прочитаних раніше оповідань тобі найбільше сподобались?

Хто їх автори?

Зтворів цього розділу ти дізнаєшся про події, які примусили дітей замислитись над собою, зробити власний вибір, здійснити вчинок. Читаючи оповідання, звертай увагу, які почуття переживають герої, як і чому змінюється їхній настрій. В оповіданні події відбуваються протягом короткого часу. Читаючи, простежуй послідовність перебігу подій, знаходь причину і наслідок.

Василь Сухомлинський (1918—1970)

Усе своє життя Василь Олександрович Сухомлинський присвятив дітям. Він працював директором у Павлиській школі, що на Кіровоградщині. А ще викладав українську мову і літературу. Щоранку він зустрічав своїх учнів на ґанку школи, дивився їм у вічі,намагаючись зрозуміти їхні турботи і радощі. У творах Василя Сухомлинського відображені його спостереження за життям дітей. У них відбилося прагнення письменника бачити своїх вихованців добрими, чуйними, допитливими, працьовитими.

Красиві слова і красиве діло.

Серед поля стоїть маленька хатина. її побудували, щоб у негоду люди могли сховатися й пересидіти в теплі. Одного разу серед літнього дня захмарило й пішов дощ. А в лісі в цей час було троє хлопців. Вони сховалися в хатинці й дивилися, як з неба ллє, мов з відра. Коли це бачать: до хатини біжить ще один хлопчик.Незнайомий. Мабуть, з іншого села.Одежа на ньому була мокра, як хлющ. Він тремтів од холоду. І ось перший із тих хлопців, які сиділи в сухому одязі, сказав: — Як же ти змок на дощі! Мені жаль тебе... Другий теж промовив красиві й жалісливі слова: — Як страшно опинитися в зливу серед поля! Я співчуваю тобі... А третій не сказав ні слова. Він мовчки зняв із себе сорочку й дав її змоклому хлопчикові. Той скинув мокру сорочку й одягнув суху. Гарні не красиві слова. Гарні — красиві діла.

У яких словах оповідання висловлено його головну думку?

Склади власну розповідь, яка підтверджувала б головну думку прочитаного. Який епізод твору зображено на малюнку?
Дві білки знайшли горіх і засперечалися між собою.
—    Він мій,— сказала перша білка,— бо я його перша знайшла.
—    Ні, він мій,— кричала друга.— Я його підняла.
Почула їх лисиця.
— Не сваріться,— сказала вона,— я помирю вас!
Олександр Зима

Пофантазуй! Полинь думкою в незвідані країни. Спробуй створити свою казку. Наприклад, «Про що розказала золота бджілка», «Як зимував горобчик», «Мандрівка кленового листочка», «Про що вночі шепочуть парти»...

...А тепер уяви, що ти випадково потрапив до країни Квітів. Обережно прихили до себе синій дзвіночок. Розпитай його, що це за країна, хто її мешканці, які в них свята, де їхня цариця...
Не поспішай складати казку. Нехай вона поступово визріє у твоїй уяві.

Спочатку має бути задум. Потім оживуть образи — тварини, рослини, люди. Вони між собою розмовляють, за щось борються, когось захищають. Це вже сама казка.

А чим вона закінчиться? Звичайно, добром.

Савченко О.Я.Читанка 2 клас
Надіслано читачами з інтернет-сайту

_{Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з української літератури 2 класу, креативні завдання з усіх предметів}

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.