Інтерактивні вправи до уроку Історії України 5 клас

Тема: "Монети як важливі джерела історії"

Інтерактивна вправа «Пошук інформації»
Скористайтесь комп′ютером та доступом в мережу Інтернет, щоб виконати завдання.
Завдання:
1.    Знайти монети, що мають, на вашу думку, цікаву форму, дизайн
2.    Створити за допомогою програми Microsoft PowerPoint невелику презентацію, що міститиме зображення даних монет та підписи до них. У підписах можна вказати: назву валюти, країну, рік випуску, матеріал виготовлення та інші дані, які ви вважаєте важливими та цікавими. Пам′ятайте, що слайди презентації не можуть містити багато тексту. Це ускладнює сприймання інформації вашими однокласниками. Найкраще рішення: помістити на кожен слайд зображення гарної якості та 1-4 рядка тексту.

Інтерактивна вправа «Мозковий штурм»
"Мозковий штурм" – ефективний метод заохочення творчої активності швидкого генерування великої кількості ідей. Він спонукає учнів розвивати уяву і творчість, відверто висловлювати думки, знаходити кілька рішень конкретної проблеми. Його слід застосовувати саме для вирішення конкретних проблем або пошуку відповіді на якесь питання.

Порядок проведення:
Запропонуйте учням сісти так, щоб вони почувалися зручно і невимушено.
Визначте основні правила (див. нижче).
Повідомте їм проблему, яку треба вирішити.
Запропонуйте учасникам висловити свої ідеї.
Записуйте їх в порядку надходження. Не вносьте в ідеї жодних коректив.
Спонукайте учасників до висування нових ідей. Додаючи при цьому свої власні.
Намагайтеся уникати глузування, коментарів або висміювання будь-яких ідей.
Продовжуйте доти, доки надходитимуть нові ідеї.
Наостанку обговоріть та оцініть запропоновані ідеї.

Правила проведення „мозкового штурму”, які варто запропонувати учням:
Почніть висувати ідеї щодо розв'язання проблеми. Ідеї можуть бути будь-якими, навіть фантастичними.
Один з вас записуватиме їх на дошці.
Коли кожен і кожна вважатимуть кількість поданих ідей достатньою, їх висування припиняється.
Після того як ідеї зібрано, вони групуються, аналізуються, розвиваються всім класом.
Відбираються ті ідеї, що, на думку класу, допоможуть вирішенню поставленої проблеми.

Під час "мозкового штурму":
намагайтеся зібрати якомога більше ідей;
заставте працювати свою уяву: не відкидати ніяку ідею тільки тому, що вона суперечить загальноприйнятій думці;
можете подавати скільки завгодно ідей або розвивати ідеї інших;
не обговорюйте і не критикуйте висловлення інших.

Питання для вправи «Мозковий штурм»:
Що історики можуть дізнатися при аналізі монети, яка була знайдена археологами?

У публікації використано матеріали сайта www.svit-pk.cpto1.vn.ua