Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 2 клас>>Українська література: У дружньому колі

За горою, за крутою,
за горою золотою
там щука-риба грала,
золотеє перо мала.
Сама собі дивувала,
що хороше вигравала.

Велика радість — гратися, співати, мріяти у колі друзів.

? Прочитай і розучи дитячі ігри, пісеньки, заклички, забавлянки, лічилки. Ці народні твори прийшли до нас із давніх-давен.
Нумо гратися!
 
ЖУРАВЕЛЬ
Дитяча народна гра
Дійові особи: журавель, діти (кілька осіб), бабуся.
Унадився журавель, журавель до бабиних конопель, конопель. Сякий, такий журавель, сякий, такий довгоносий, сякий, такий довгополий, сякий, такий виступає, конопельки все щипає. Буде лихо журавлю, журавлю, коли його я зловлю, я зловлю! Сякий, такий журавель, сякий, такий довгоносий, сякий, такий довгополий, сякий, такий виступає, конопельки все щипає. Ловіть журавля!

? Вивчи цю гру і запропонуй її своїм однокласників кам, дітям з твого двору. Розкажи, як треба гратися: «журавель» з паличкою в руці ходить у колі по «бабиних коноплях», нагинається, «скубе» їх; діти ходять по колу, співають, а «бабуся», співаючи, ловить «журавля».

ПЕРСТЕНЕЦЬ
Дитяча народна гра
Діти сідають рядком і складають руки долонями докупи. Одна дитина відходить від гурту, а друга затуляє між долонями «перстень» (камінчик, паличку).
Дитина, котра відійшла, повертається, а гурт промовляє:
Гадуль-гадуль-гадулька! Десь там моя зозулька по полю літала, золоте пір'я збирала. Подоляночко, вставай, свого перстенця шукай.
Дитина вгадує, в кого перстенець, і каже: — Ти, (Марусе), перстень дай!
Якщо вгадає, то на її місце стає той, у кого був перстень. А якщо не вгадає, продовжує вгадувати далі.
Лічилка
Джміль, оса та бджілка — от і вся лічилка.
 
ОЙ ВЕСНА, ВЕСНА...
Українська народна співаночка
—    Ой весна, весна,— днем красна,
що ти нам, весно, принесла?
—    Принесла я вам літечко, щоб родилось житечко,
ще й озимая пшениця і усякая пашниця, ще й чарівні квіточки, щоб квітчались діточки.
 
ВИЙДИ, ВИЙДИ, СОНЕЧКО
Українська народна співаночка
Вийди, вийди, сонечко, на дідове полечко, на бабине зіллячко, на наше подвір'ячко, на весняні квітоньки, на маленькі дітоньки, там вони граються, тебе дожидаються.
Знайди у співаночці рими.

? Тими самими словами різні кажемо слова ми

Ну й охочий брат мій Ігор до усяких жвавих ігор. Де яка у світі гра є, залюбки у неї грає.
Грицько Бойко

СОНЦЕ
В сестри спитав малий Антон, як глянув у віконце: — Скажи: це сон? Це сон? Це сон? Чи, може, сонце-сонце-сонце?
Ігор Січовик
* * *
Грайте, грайте голосніше,
скрипки і цимбали!
Бо новенькі черевички
ще не танцювали.
Петрик свиснув у листочок,
а Юрко — в сопілку.
Чути музику й співанку
по селу й присілку.
Гей, танцюймо «Коломийку»,
дружні гуцулята!
Черевички гарні маєм на веселі свята.
Степан Жупанин

? Прочитай вірш мовчки. З яким настроєм ти чи-татимеш його вголос? Які рядки прочитаєш із спонукальною інтонацією?
Попрацюйте разом! Спробуйте проспівати вірш як пісеньку.
 
Лічилки
Приступаємо до гри:
м'яч один, а нас аж три.
Грав я сам
і грав удвох.
А тепер пограєм втрьох.
Варвара Гринько
 
Слухай, як лічити слід: я — кульбаба, ти — кульдід.
* * *
Я — весна, а ти — зима. Був мороз, тепер нема.
Анатолій Камінчук
* * *
Летіла лелека, летіла здалека та й сіла на хаті зірки рахувати. Не їла, не спала, всю ніч рахувала. А вдосвіта збилась — зоря покотилась, упала додолу та піжмурці в полу.
Дмитро Чередниченко

? Читай лічилки виразно, чітко, роби паузи при перелічуванні.
 
Заклична
Виглянь, равлику, до мене із хатинки-кам'яниці, вистав дві свої антени, будем мультики дивитись.
Анатолій Качан

Мирилка
Помирились ми з тобою — не розлити нас водою.
Анатолій Качан

БІЛЯ ДУБА
Біля дуба, у долині, ми ловили дощик синій. Грались в «латки», у «піжмурки» дощик, я, Сергійко й Мурка. Дощ від нас ховався в тучі, потім кинувся за кручі. Як спіймати? Висота! Показав лишень хвоста... Зараз черга нам тікати. Де б надійно заховатись? Примостились під ялини — заховали в гілля спини. Але дощ знайшов, провчив — припустив і промочив.
Надія Мовчан-Карпусь
 
ПРО ЩО ДУМАЛА МАРІЙКА
Маленькі діти гралися в піжмурки. Це така гра, коли всі ховаються, а один шукає. Той, хто шукає, мусить знайти всіх.
Заховалася маленька синьоока Марійка під високою вербою та й жде. Шукає Миколка.
Ось він знайшов Ларису. Та скрикнула, засміялася й побігла.
Потім знайшов Петрика. І той скрикнув, засміявся й побіг...
Бігають діти, сміються, а Марійку ніхто не шукає.
«Чого ж це про мене забули?» — думає вона. Все-таки боляче Марійці:   «Стоятиму під вербою літо, стоятиму осінь, зиму стоятиму. Засну, вкриє мене сніг і пробудить весна. Стану тоненькою вербичкою, шукатимуть мене тато й мама, шукатиме й Миколка, шукатиме Лариса, шукатиме Петрик. І ніхто мене й не знайде, і всі сумуватимуть».
Так думала Марійка, аж хтось торкнувся до Марійчиної руки. То був Миколка. Він шукав Марійку і знайшов її.

? Роз'єднай слова і прочитай.
Марійкарадісноскрикнула,азвербизлетіли чорніптахийполетілидалеко-далеко. Товід летіл исумніМарійчинідумки.
Василь Сухомлинський

? Що непокоїло Марійку? З яким почуттям слід читати її думки?
? Як ти думаєш, скільки років Марійці? Якою ти її уявляєш?
? Чи знайомі тобі почуття, що переживала дівчинка?

НОВИЙ М'ЯЧ
Вийшла Клава у двір з новеньким м'ячем. Одразу до неї дівчатка підбігли.
— Давай пограємося,— кажуть.
А Клава притиснула м'яч до себе й відповідає: «Яз ним ще сама не гралася. Я тільки спробую». І почала долонею бити м'яч об землю.
Легко підстрибує м'яч. То червоний бік покаже, то синій, а то закрутиться так, що аж в очах мигтить. А дівчаткам ще дужче хочеться в м'яча погратися.
—    Ну давай же,— нетерпляче просять вони.
—    Я ще лівою рукою трішки пограюся,— відповідає їм Клава. А сама і лівою, і правою грається — нікому м'яча не дає.
Постояли дівчатка та й почали розходитися.
Раптом м'яч вислизнув з Клавиних рук і пострибав під паркан, у кущі. Кинулася Клава за ним — не догнала. Нахилилася до куща, а там кропива, кусюча така! Всю руку Клаві нажалила. Не може Клава м'яча дістати.
—    Дівчатка! — загукала вона.— Та куди ж ви? Давайте в м'яча гратися.
А дівчатка й відповідають:
—    Сама тепер грайся!
Олег Буцень
 
? Прочитай, з чого розпочалися описувані події. Читай кожне речення відповідно до розділових знаків.
? Про що розповідається спочатку, а потім? Чим закінчилась розмова? А що ти відповів би Клаві?


ДВА ХЛОПЧИКИ
Два хлопчики на ставочку ловлять рибку в холодочку, золотеньку, і срібненьку, і велику, і маленьку.
Прийшла мати рибку взяти, на вечерю їх позвати, а хлопчики і не чують, на рибоньку все чатують.
Із кошиком пішла мати вечеряти готувати, варить юшку з линами, вихваляється синами.
Прийшли хлопці, мовчки сіли, ось юшечки попоїли і на возі лягли спати, щоб з сонечком разом встати.
Щоб знов піти до ставочка ловить рибу в холодочку, золотеньку, і срібненьку, і велику, і маленьку.
Олександр Олесь
 
? Прочитай вірш мовчки.
? 3 чого видно, що хлопчики — завзяті і вмілі рибалки?
? Які малюнки ти намалював би до вірша? З якою інтонацією ти читатимеш вірш уголос? Кінець кожного речення під час читання позначай зниженням голосу і паузою. Пригадай, які вірші Олександра Олеся ти читав раніше. Про що вони?
 

РІЧКА
Хлюпоче синя річка — ой річка, ой ріка! Юрба нас невеличка, зате ж бо гомінка! І співи тут, і крики, і радість тут, і сміх. Навколо, як музики,— гурти пташок дзвінких. І кожна ж то співає, і кожна поклика: «Ой небо, ой безкрає, ой річка, ой ріка!» От риби затремтіли, пливуть із глибини. Коли б співать уміли, співали б і вони. А так за них співає компанія лунка: «Ой небо, ой безкрає, ой річка, ой ріка!»
Максим Рильський

Гомінка — галаслива.
 
? Чому так радіють діти? Хто ж є у цій гомінкій компанії?
? Знайди у вірші слова, що повторюються. Як їх треба читати? Який настрій створює цей вірш? Підготуй розповідь за малюнком.
? Юрба гомінка, компанія лунка, небо безкрає.

Що ти знаєш і що вмієш?

?  Розрізняй прочитані твори.
? Пригадай, в якій грі діти промовляють: Буде лихо журавлю, журавлю, коли його я зловлю, я зловлю! У якому вірші мати варить юшку з линами, вихваляється синами? Хто написав цей вірш:
а)    Володимир Коломієць;
б)    Олександр Олесь;
в)    Максим Рильський?
? Головній думці якого з прочитаних оповідань відповідає прислів'я: Шануй людей, і тебе шануватимуть?
  Чи зрозумів ти?
? Чому Марійка радісно скрикнула, а з верби злетіли чорні птахи? То були птахи чи сумні думки дівчинки?
? Чи звернув ти увагу, що у пісеньках, веснянках, закличках слова часто повторюються? Наведи приклади.
?  Відгадай!
— Тьох-тьох-тьох, тіву-тів...— лине радісно з гаїв. То співаночка чия? Голосного ... .
Степан Жупанин
 
? Попрацюйте разом! Спробуйте відтворити співаночку.
Вийди, вийди сонечко, на ... полечко,
зіллячко, подвір'ячко, квітоньки, дітоньки, там ... граються, тебе ... .

? Будь дослідником! Підготуйся до останнього уроку з «Читанкою».

Протягом року ти вчився:
читати правильно, швидко, виразно;
розуміти думки і почуття тих, про кого читаєш;
розрізняти казки, вірші, оповідання;
уявляти і розповідати прочитане.

? Поміркуй, порадься з дорослими, що тобі вдавалося найкраще.
? Які твори і малюнки тобі сподобались найбільше?
? Підготуйся розказати про це у класі.
? Яка казка найбільша за обсягом? А яке оповідання найкоротше?
? Твори яких авторів ти хотів би прочитати влітку? Підготуй запитання для класної вікторини «Найуважніший читач».

Савченко О.Я. Читанка 2 клас

Надіслано читачами з інтернет-сайту

_{Підручники скачати безкоштовно, онлайн уроки з української лутератури, реферати, домашнє завдання запитання та відповіді}

 акселеративні методи на уроці                         національні особливості
 виділити головне в уроці - опорний каркас             нічого собі уроки
 відеокліпи                                            нова система освіти
 вправи на пошук інформації                            підручники основні допоміжні
 гумор, притчі, приколи, приказки, цитати              презентація уроку
 додаткові доповнення                                  реферати
 домашнє завдання                                      речовки та вікторизми
 задачі та вправи (рішення та відповіді)               риторичні питання від учнів
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)    рівень складності звичайний І
 знайди інформацію сам                                 рівень складності високий ІІ 

 ідеальні уроки                                      рівень складності олімпійський III
 ілюстрації, графіки, таблиці                          самоперевірка
 інтерактивні технології                               система оцінювання
 календарний план на рік                               скласти пазл з різних частин інформації
 кейси та практикуми                                   словник термінів 
 комікси                                               статті
 коментарі та обговорення                            тематичні свята
 конспект уроку                                        тести
 методичні рекомендації                                шпаргалка 
 навчальні програми                                    що ще не відомо, не відкрито вченими

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.