Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 2 клас>>Українська література: Вірші-діалоги

Пригадай, яку розмову називають діалогом. Так, це коли розмовляють двоє. Вірші, які ти прочитаєш, написано у формі діалогу: один з героїв твору запитує, а інший — відповідає.

РОЗМОВА ПРО СОНЦЕ
Дитина. Скажи мені, мати,
де йде сонце спати?
М а т и. За високу гору,
в золоту комору.
Д и т и н а. А хто йому стелить
на білій постелі?
Мати. Зіронька вечірня,
гарна, як царівна.
Дитина. Хто ж його колише
усе тихше й тихше?
Мати. Соловей піснями,
тиха нічка снами.
Д и т и н а. А які сни має,
коли засипає?
Мати. Сняться йому квіти,
що вдень для них світить.
Д и т и н а. А хто його збудить,
як світати буде?
Мати. Пташечки веселі
збудять із постелі.
Д и т и н а. А на що, як встане,
то найперш погляне?
Мати. На дітей, серденько,
чи встають раненько.
Марійка Підгірянка

? Прочитай вірш мовчки.
? Про що запитує у матері дитина?
? Чи можна сказати, що дитина допитлива?
? Чим цікаві відповіді матері?
? Попрацюйте в парі! Прочитайте вірш в особах.

Загадки
Що сходить без насіння? Хто поруч іде, а сліду не лишає?
 
ВІТРИСЬКО
—    Чом, вітриську, розходився, хазяйнуєш у саду?
—    Це я в листі заблудився і дороги не знайду.
—    А навіщо трусиш сливи у некошену траву?
—    Бо удався нелінивим, без роботи не живу!
—    Ой вітриську, робиш шкоду! Угамуйся хоч на мить!
—    Краще геть піду з городу, в чистім полі буду жить! — Звісив з тину босі ноги, свиснув — листя полягло.
І за мить впродовж дороги покурівся за село.
Тамара Коломієць

? Між ким ведеться діалог? Яким ти уявляєш вітриська? Чому він покурівся за село? З якою інтонацією читатимеш слова господаря? А вітру?

ЖОЛУДЬ
—    Гайда в ліс! Найдемо жолудь!
—    А навіщо?
—    Щоб над ставом посадити.
—    А навіщо?
—    Щоб там дуб високий виріс.
—    А навіщо?
—    Щоб гніздо звила синичка.
—    А навіщо?
—    Щоб зросли у нім пташата.
—    А навіщо?
—    Щоб зраненьку щебетати.
—    А навіщо?
—    Щоб зі сну тебе збудити.
—    А навіщо?
—    Щоб гайнули ми до лісу.
—    А навіщо?
—    Щоб знайти під дубом жолудь...
Володимир Лучук

? Між ким, на твою думку, відбувається розмова? Прочитай, дотримуючись розділових знаків.
? Попрацюйте в парі! Спробуйте продовжити діалог.

БЕЗ ДОРОГИ ХОДИТЬ ДОЩ
—    Звідки дощ іде?
—    Із неба!
—    Де іде той дощ?
—    Де треба.
Без дороги ходить скрізь — через поле, через ліс.
—    А чи є у нього ноги?
—    Та нащо дощеві ноги, коли ходить без дороги!
Євген Гуцало

? Підготуйся прочитати вірш уголос. Добирай інтонацію відповідно до розділових знаків.
 
СУПЕРЕЧКА
Ведмідь сварився із совою: — Ти щось наплутала, сова! Затям своєю головою — зими в природі не бува!
Сова сміялась: — Волохатий, не дивно чути це мені: ти восени як ляжеш спати, то встанеш тільки навесні.
Петро Ребро
 
? Хто із співрозмовників правий?
? З якою інтонацією ти читатимеш слова ведмедя?
? А сови? Розіграйте сценку за прочитаним.

НАЙКРАЩА ІГРАШКА
—    Не вгадать тобі нізащо,
нотра з іграшок найкраща!
—    Знаю!
Трактор заводний!
—    Зовсім ні.
—    Електрична залізниця!
—    Помилився.
—    Ну, тоді це — пароплав!
—    Не вгадав.
—    Зрозуміло: де — літак!
—    Знов не так.
—    Добре, відповідь я дам: та, яку зробив ти САМ!
Анатолій Костецький

? Прочитай вірш мовчки. Зверни увагу, як роз-ставлено розділові знаки. З якою інтонацією слії читати запитання, а з якою — відповіді? Чи погоджуєшся ти з відповіддю автора? Які ще твори Анатолія Костецького ти читав?

ВНУЧКА
Бабуся внучці каже:
—    Любцю мила, хоч перед їжею ти б руки мила.
—    Не буду мити,— закричала внучка,—
і так про мене кажуть: «Білоручка».
Сергій Воскрекасенко

? Чи погоджуєшся ти з відповіддю внучки?

Чи уважно ти читав?          
? Між ким відбувались діалоги у віршах, що ти прочитав?
? Між якими звірями виникла суперечка? З якого приводу?
? У якому вірші є слова, що звучать однаково, Ј значення мають різне?
? Який з віршів тобі видався смішним?
? У якому вірші відповідь одного із співрозмовників була для тебе несподіваною?

Савченко О.Я. Читанка 2 клас

Надіслано читачами з інтернет-сайту

_{Вся шкільна программа онлайн, безкоштовні підручники, конспекти уроків, рефератів з української літератури, питання та відповідді.}

 акселеративні методи на уроці                         національні особливості
 виділити головне в уроці - опорний каркас             нічого собі уроки
 відеокліпи                                            нова система освіти
 вправи на пошук інформації                            підручники основні допоміжні
 гумор, притчі, приколи, приказки, цитати              презентація уроку
 додаткові доповнення                                  реферати
 домашнє завдання                                      речовки та вікторизми
 задачі та вправи (рішення та відповіді)               риторичні питання від учнів
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)    рівень складності звичайний І
 знайди інформацію сам                                 рівень складності високий ІІ 

 ідеальні уроки                                      рівень складності олімпійський III
 ілюстрації, графіки, таблиці                          самоперевірка
 інтерактивні технології                               система оцінювання
 календарний план на рік                               скласти пазл з різних частин інформації
 кейси та практикуми                                   словник термінів 
 комікси                                               статті
 коментарі та обговорення                            тематичні свята
 конспект уроку                                        тести
 методичні рекомендації                                шпаргалка 
 навчальні програми                                    що ще не відомо, не відкрито вченими

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.