Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 5 клас>> Українська література: Тематичне оцінювання з теми: «Міфи, легенди, народні казки»

Завдання до предмету Українська література 5 клас.

Тема «Народні казки».

Розгляд уроку: Тематичне оцінювання з теми: «Міфи, легенди, народні казки»

Народні казки
Варіант I.
1. Казка – це …
а) фольклорний розповідний твір про вигадані, а часто і фантастичні події»
б) розповідь про реальні і історичні події;
в) невеликий твір навчального змісту.
2. Герой якої з казок «віддав багатому дядькові всю свою худобу, а сам зостався голий, босий і голодний»?
а) «Красний Іванко і закляте місто»;
б) «Мудра дівчина»;
в) «Про правду і кривду».
3. Епітет – це…
а) художнє означення;
б) уособлення в образах тварин рис характеру людей;
в) поетичне перенесення ознак одного предмета на інший.
4. Народні казки за змістом поділяються:
а) про тварин;
б) про рослин;
в) побутові;
г) фантастичні.
5. Основними поняттями виразного читання є:
а) інтонація;
б) темп, пауза;
в) логічний наголос;
г) тема і основна думка.
6. Установіть відповідність між частинами прислів’я.
1. І сила перед А. а душа в болоті.
2. Око бачить далеко Б. мужицька хитрість.
3. На папську мудрість В. і людей питай
4. Тіло в злоті Г. а розум ще далі.
Д. розумом никне.
7. Установіть відповідність між логічними частинами і перебігом подій у паузі «Мудра дівчина».
1. Було собі два брати – один убогий, а другий багатий.
2. Тоді так побачив, що нічого з дівчиною не поробили, і відпустив її.
3. Так загадує загадки вбогому братові; Маруся розгадує виявляючи кмітливість і розум.
4. Відгадавши загадки папа, Маруся допомагає батькові і доводить, що народ – мудрий.
А. зачин;
Б. розвиток подій;
В. розв’язання проблеми;
Г. кінцівка;
Д. ідея.
8. Установіть послідовність у казці «Про Жар-Птицю та Вовка».
А. Батько відпускає синів помандрувати світом.
Б. Зустріч з вовком.
В. Щасливе закінченні мандрівки.
Г. Викрадення Жар-Птиці.
9. Установіть послідовність складових елементів сюжету.
А. зачин (експозиція), зав’язка;
Б. розв’язка;
В. кульмінація;
Г. розвиток дії.
10. Вкажіть смішні і страшні епізоди у народних казках.




11 Чому, на вашу думку виникла потреба складати казки?





12. Якими рисами характеру поділяє народ головного героя – дурня?






ІІ варіант
I. У казці «Мудра дівчина» брати сперечалися через:
             а) коня;  
             б) корову;     
             в) козу.
2. Матеріалом літератури є:
             а) фарба;    
             б) звук;      
             в) слово.
3. Кого взяв з собою на корабель дурник (казка «Ле¬тючий корабель»)?
а) Бідного небожа та багатого дядька;
б) мудру дівчину;
в) Об'їдайла, Обпивайла.
4.  У якій казці пан загадував загадки?
         а)              «Летючий корабель»;
         б)              «Мудра дівчина»;
          в)              «Про правду і кривду».
5. До якої групи належить казка «Про Жар-птицю та Вовка»?
         а)              Казки про тварин;
         б)              побутові;
         в)              фантастичні.
  6. Надприродні явища,  чудодійні  предмети, перевті¬лення, зображені в одному епізоді, — це ознаки:
   а) казки;     
   б) легенди;     
   в) міфу.
7. Казки, легенди, перекази, загадки, прислів'я — це види (жанри):
         а) фольклору;
         б) музичного мистецтва;
         в) живопису.
8. Традиційна кінцівка казки буває така:
       а) «От вам казка, а мені бубликів в'язка»;
       б) «Жили колись...»;
       в) «За царя Гороха...».
9. Кривдою краще жити, ніж правдою», — вважав герой    казки «Про правду і кривду»:
          а) бідний небіж;
         б) багатий дядько;
          в) король.
10.  Як ви  розумієте  поняття  «мистецтво»? У якій казці пан загадував загадки?
 
 


11. Запишіть дійових осіб казки «Про Жар-птицю та Вовка».   
 





12. Які події в казці «Про правду і кривду» є реаль¬ними, а які —  фантастичними?
 

Надіслано учителем української мови та літератури Міжнародного ліцею "Гранд" Горецькою І.Й.

_{Календарно-тематичне планування, завдання школяру 5 класу з української літератури скачати, Українська література онлайн}