KNOWLEDGE HYPERMARKET


Степенные функции, их свойства и графики

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 10 класс>>Математика: Степенные функции, их свойства и графики


§ 44. СТЕПЕННЫЕ ФУНКЦИИ, ИХ СВОЙСТВА И ГРАФИКИ
Обычно степенными функциями называют функции вида у = хr, где r-любое действительное число. В этом параграфе мы ограничимся случаями рационального показателя r.
Целый ряд таких функций мы с вами уже изучили. Так, если r— натуральное число (r = п), то получаем функцию у = хп; графики и свойства таких функций вам известны из курса алгебры 7—9-го классов. На рис. 180 изображен график функции у =х1 (прямая), на рис. 181 изображен график функции у =хг (парабола), на рис. 182 изображен график функции у =х3 (кубическая парабола). График

A10648.jpg
степенной функции у = хп в случае четного п (п =4, 6, 8, ...) похож на параболу, а график степенной функции у = х" в случае нечетного п(п= 5, 7, 9,...) похож на кубическую параболу.
Если г = -п, то получаем функцию у = х~", т.е. у=—; о таких
хп
функциях мы говорили в курсе алгебры 9-го класса. В случае четного п график имеет вид, изображенный на рис. 183; в случае нечетного п график имеет вид, изображенный на рис. 184.
Наконец, если г=0, т.е. речь идет о функции у=х°, то о ней и говорить неинтересно, поскольку это — функция у = 1, где х Ф 0; график этой функции изображен на рис. 185.
                кУ               
                               
                               
                1               
                               
                               
            0                    X
                               
                               
Рис. 183
Рис. 184
Рис. 185
положитель-
Шш

у = хг\
Теперь познакомимся с функциями у = хг, где г ное или отрицательное дробное число.
Рассмотрим в качестве примера функцию Область ее определения — луч [0, + ■»). Построим на этом луче графики функций у = х2 (ветвь параболы) и у=х3 (ветвь кубической параболы) — эти графики изображены на рис. 186. Обратите внимание: на интервале (0, 1) кубическая парабола располагается ниже, а на открытом луче (1, +°о) выше параболы.
Нетрудно убедиться в том, что график функции у =х2,ъ проходит через точки (0; 0) и (1; 1), как и графики функций у = х2, у = х3. При остальных значениях аргумента х график функции у=х2 Ъ находится между графиками функций у=х2иу=х3 (рис. 186). Почему? Смотрите: 1)ЕслиО<х< 1,то:
х6 <х6 <х*;
4х* <4х?
х3 <Х2'6 <х2.
Рис. 186
236
2) Если х> 1, то:
х4 < хъ < х6
х4 <л/х°"<л/хг; х2 < х2,6 < х3.
Примерно так же обстоит дело для любой степенной функции
вида у=хг, где г = — — неправильная дробь (числитель больше зна-п
менателя). Ее графиком является кривая, похожая на ветвь параболы. Чем больше показатель г, тем «круче» устремлена эта кривая вверх.
— т
Свойства функции у = х" , где — > 1:
п
1Щ/)=[0,+°=);
2)    не является ни четной, ни нечетной;
3)    возрастает на [0, + <*>);
4)    не ограничена сверху, ограничена снизу;
5)    не имеет наибольшего значения; унаим =0;
6)    непрерывна;
7)Д(/)=[0,    + оо);
8)    выпукла вниз.
т
Рассмотрим степенную функцию у = хп для случая, когда — —
п
правильная дробь I 0 < — < 1
п
Все рассмотренное в § 40 в отношении
функции у = 4~х или, что то же самое, у = хп (ее график изображен на рис. 169) имеет место и по отношению к любой степенной
функции вида у = хг, где г = — — правиль-
п
ная дробь (числитель меньше знаменателя). График функции у = хг изображен на рис. 187.
    1У        I I I I I I                               
            >                    -1           
    11—                                       
                                           
                                           
    0|    1                                    X
        I                                   
Рис. 187
т
Свойства функции у = хп, где О < — <1:
п
1)2)(/)=[0,+оо);
2)    не является ни четной, ни нечетной;
3)    возрастает на [0, +
4)    не ограничена сверху, ограничена снизу;
237
5)    не имеет наибольшего значения; унаим =0;
6)    непрерывна;
7)Д(/)=[0,    + оо);
8)    выпукла вверх.
т
Нам осталось рассмотреть степенную функцию вида у = х " . Область ее определения — открытый луч(0, + оо). Выше мы построили
график степенной функции у = х~", где п — натуральное число. При х > 0 график функции у =х'п пцхож на ветвь гиперболы (рис. 184). Точно так же обстоит дело для
т
любой степенной функции вида у = х л , график которой изображен на рис. 188. Отметим, что график данной функции имеет горизонтальную асимптоту у = 0 и вертикальную асимптоту х = 0.
м
Свойства функции у = х ":
1)Ж/)=(0,    +оо);
2)    не является ни четной, ни нечетной;
3)    убывает на (0, + оо);
4)    не ограничена сверху, ограничена снизу;
5)    не имеет ни наибольшего, ни наименьшего значения;
6)    непрерывна;
7)Д(/)=(0,    +оо);
8)    выпукла вниз.
Вы заметили, наверное, что мы пока ничего не сказали о свойстве дифференцируемости степенной функции. Начнем издалека.
Мы знаем, чему равна производная функции у =х", где п — натуральное число:
(х")'=пхп'1.    (1)
Нетрудно найти производную степенной функции у = х~п, где п — натуральное число. Для этого надо переписать выражение х'я
в виде—и воспользоваться правилом дифференцирования дроби: хп
Итак, для любого х * 0 справедлива формула
(х-*)' =-пх-"-1.    (2)
            у|                               
        к                                   
            1                               
            1                               
                                           
                            у=х'"               
                    ч                       
                                           
        0        - 1 -                            X
                                           
Рис. 188
238
Формулы (1) и (2) можно объединить в одну:
(хп)'=тхт-1,
(3)
где т — любое целое число.
Идем дальше. Мы знаем, что (л/х)'    Эту формулу можно за-
2-]х
писать следующим образом:
( 1Л \ /
= — X
(4)
И формула (3), и формула (4) являются частными случаями общего утверждения (которое мы приводим без доказательства).
Теорема. Если х > 0 и г — любое рациональное число, то производная степенной функции у =хг вычисляется по формуле
(хТ)'= гх
г -1
Например,
(х1000)' = 1000х999; (х-5)' =-5х"в;
( \ \
\
1 -
= -х 3
(мы учли, что — 1 = —).
3 3
Нетрудно получить и соответствующую формулу для интегрирования степенной функции: если г * -1, то
(5)
В самом деле,
Гхг + М _(г+1)хг
г+1
г+1
= х .
. г +1
Значит, функция у =
г+1
является первообразной для функ-
ции у = хг, а потому справедлива формула (5). Например,
239
1    3
1 х5 1    -5+1 -4 4х4
2    ,    3
-?    ~5    5    с 3
' -1 + 1 » 3 5    5
Рассмотрим ряд примеров.
Пример 1. Найти наибольшее и наименьшее значения функции у=хг\ а) на отрезке [1, 9]; б) на интервале (0, 4); в) на луче [25, +
Решение. Нам нет необходимости строить график функции, можно воспользоваться тем, что она возрастает и, следовательно, свое наименьшее и наибольшее значения достигает соответственно в левом и правом концах заданного промежутка, если, разумеется, концы промежутка принадлежат самому промежутку.
а)Унаим.    =/Ш=ч/1*" = 1; унаи6.=л/9Г=33 =27.
б)    Здесь нет ни наименьшего, ни наибольшего значения функции, поскольку концы промежутка — точки 0 и 4 — интервалу (0, 4) не принадлежат.
в)г/нанм.    =л/257 = 53 =125; уит6 не существует.    <Ц
Пример 2. Найти наибольшее и наименьшее значения функции
г 1 8    П т
у = -х2--х на отрезке [1, 9].
Решение. Воспользуемся алгоритмом отыскания наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на отрезке (см. § 36).

1)    Имеем у'
3 2 3
2)    Производная существует при всех х, значит, критических точек у функции нет, а стационарные найдем из условия у'=0. Имеем:
Ых-х2 =0;
8л/я =лс2;
(8-Ух)2 =(лс2)2;
64* = х4;
х(х3 -64)=0;
^ =0, х2 =4.
Отрезку [1,9] принадлежит лишь точка х = 4.
16 — 1
3)    Составим таблицу значений функции у- — хг —дс3, включив в
3 3
нее концы отрезка — точки дс = 1 и дс = 9 — и найденную стационарную точку х = 4:
240
X    1    4    9
У    5    64 3    -91
Таким образом, у,
наим. =-91 (достигается в точке х = 9);
унаи6 = — (достигается в точке х = 4). 3

Пример 3. Решить уравнение х3 = 12 - х.
Решение. Нетрудно подобрать один корень этого уравнения: х = 8. В самом деле,
2
83 =#"=4и 12-8=4,
значит, при х-4 уравнение обращается в верное числовое равенство 4=4.
2
Так как степенная функция у = х3 возрастает, а линейная функция у = 12 - х убывает, то других корней у уравнения нет. Ответ: х = 8.
Пример 4. Построить график функции
2
1/=(х-1)~3-2.
Решение. 1) Перейдем к вспомогательной системе координат с началом в точке (1; -2) — пунктирные прямые ж = 1иу = -2на рис. 189.
2
2) «Привяжем» функцию у = х 3 к новой системе координат. Для этого выберем контрольные точки для
ПП Л    й
, но строить их бу-
        у    I                   
            I                   
            л    -1               
                               
    0    1                        X
                               
-2 1                            2   
                               
                    1           
Рис. 189

Ш
функцииу = х 3:(1;1),|8; ^Д^ 4
дем не в старой, а в новой системе координат. Затем по этим точкам построим кривую того вида, какой представлен на рис. 188. Это и будет требуемый график (рис. 190).    <1
Пример 5. Составить уравнение касательной к
1 -графику функции: а) у = — в точке зс = 1; б) у = х 3 в
х
точке х = 1.
Решение. Напомним общий вид уравнения касательной:
у = Ка)+Г(а)(х-а). Воспользуемся алгоритмом составления уравнения касательной (см. § 34).
а)Л*) = -:
х
1)    а = 1;
2)/(а)=/(1)Л    = 1;
Рис. 190
(6)
241
3 )Г(х) = -\; /'(«)=/'( 1)=-1 = -1;
х    1
4) Подставим найденные три числа: а = 1, /(а) = 1, /'(а)=-1 в формулу (6). Получим:
у = 1-(*-1),
у = 2-х. 2 У
б )Г(х) = х~~':
1)    а = 1;
2)/(а)=Я1)    = | = 1;
2 ---1 о --    2
3)/'(*)    = -- * 3 = з. /'(1)=--.
2
4)    Подставим найденные три числа: а = 1, /(а)=1, /'(а) = —вформулу
3
(6). Получим:
у = 1-|(лс-1Х
2 5 у =—х + -. * 3 3
2    5
Ответ: &)у = 2-х; б)у = — лс+ -.
3    3
л 1 Замечание. График функции у = х 3 похож на ветвь гиперболы у = —'.
х
оба графика имеют своими асимптотами оси координат, оба графика проходят через точку (1; 1). Но их поведение в точке (1; 1) различное, у них, как мы увидели при решении примера 5, разные касательные в этой точке (см. рис. 191,192).
Пример 6. Найти площадь фигуры, ограниченной линиями у = Чх, у=0, х=8.
        у                                   
                                           
                                           
                                           
                                           
                            У=        2/:       
                                           
                                           
    0            1_        ?                    X
                    1                       
        У                                   
                                           
                                           
                                           
                        Ч=*1х                   
—    2 1-                                       
                                           
                            ////               
        2                            1        X
                                    1       
Рис. 191
Рис. 192
Рис. 193
Решение. Фигура, площадь которой требуется вычислить, изображена на рис. 193. Имеем (см. § 38):

+ 1
3
= -• х-
4
8 3    ( 4 4 \
    83 -О3
о ~4    V У
= - (16-0)=12.
Ответ: 5 = 12.
242


А.Г. Мордкович Алгебра 10 класс


Материалы по математике онлайн, задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по математике скачать

Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока                       
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.