Домашнее завдание к предмету Русский язык, 6 класс
Тема: Имя существительное как часть речи: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль
Прислано Эйсмонт О.Н.,учителем Международного лицея "Гранд" 

Упражнение
1. Постарайтесь восстановить пословицы. Вам поможет в этом справка. Используя ее, нужно учитывать не только сочетаемость слов по смыслу, но и согласованность их по форме.
1) Сам осел, а попона _________. 2)_________ кораблю большое и плавание. 3)____________ ворона и куста боится. 4) Видом пышный, нутром _________. 5) Хороший конь и под ________ попоной виден. 6) Человек с ________ умом обзаводится длинным языком. 7) ________ молоком обжегся – и на холодную воду дует. 8) Красив пирог с виду, да нутро ________. 9) Мухомор красен, да для здоровья ________. 10) Острый язык – дарованье, __________ – наказанье. 11) От _________ дерева и тень большая.
Справка: высокий, бархатный, большой, ветхий, горячий, пуганый, никудышный, сыроватый, длинный, короткий, опасен.
2. Какие формы прилагательных вам пришлось образовать, чтобы выполнить предыдущее задание?
*3. Как вы думаете, бывают ли пословицы-синонимы и пословицы-антонимы? Не торопитесь с ответом, внимательно прочитайте еще раз эти миниатюрные произведения народного искусства, вдумываясь в смысл каждого из них.
Если обнаружили сходные по смыслу (хотя и совершенно разные по языковому оформлению) пословицы, укажите их номера, например: 2 и 11;_____ ___________; так же обозначьте и противоположные по смыслу пословицы, если обнаружите их: __________.
На одном-двух примерах покажите, как вы рассуждали.