Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 10 класс>>Русский язык: Доклад. Выступление с докладом

ДОКЛАД. ВИСТУПЛЕНИЕ С ДОКЛАДОМ

ДОКЛАД

1. Вам, наверное, неоднократно приходилось выступать перед ровесниками с различными сообщениями и докладами. Вспомните, всегда ли удачными были выступления. Всегда ли удавалось вам донести до слушателей то, что вы хотели сообщить, или убедить в справедливости ваших мыслей? Что представляло при этом наибольшую трудность?

2. Прочитайте и скажите, что такое доклад, каково его практическое значение. Чем доклад отличается от сообщения? Из каких частей может состоять доклад и каковы особенности каждой части?

Искусство устного публичного выступления — сложное и трудное искусство, но овладеть хотя бы основами его способен каждый человек.

Доклад — один из распространённых жанров устной монологической речи. В большинстве случаев школьные доклады связаны с изучаемыми предметами. Главное в них, как и в сообщениях,— суметь передать свои знания, донести до слушателей определённую информацию так, чтобы они её усвоили. В отличие от сообщения при подготовке к докладу используются не один, а несколько источников — статей, брошюр, книг — или несколько глав, разделов одной книги, в которых есть необходимый материал.

Чтобы доклад хорошо воспринимался слушателями и имел успех, необходимо тщательно продумать его содержание и сделать оригинальным по композиции. Наиболее распространённой считается структура, состоящая из трёх частей: вступления, основной части, заключения.

Во вступлении выделяется тема доклада, затем указываются причины выбора данной темы, обосновывается её актуальность и значение для конкретной аудитории, формулируется цель доклада, иногда кратко излагается история вопроса. Рекомендуется начинать выступление с интересного примера, крылатого выражения, цитаты, которые привлекут внимание слушателей, заставят задуматься над высказанными положениями.

Основная часть начинается с характеристики проблемы затем рассматриваются отдельные её аспекты. При подготовке этой части следует кратко записать содержание каждой мысли, то есть сформулировать тезисы, подобрать к каждому тезису доказательства — факты, цифры, цитаты и пр. Последовательный переход к обсуждению каждого отдельного положения делает доклад чётким, логичным и позволяет перейти к заключительной части.

В заключении доклада следует повторить основную мысль, подытожить наиболее важные положения. При этом полезно заранее продумать не только содержание, но и его речевое оформление, подобрать такие слова, с помощью которых можно было бы лаконично и выразительно завершить свою речь. Ведь если первые слова оратора завоёвывают внимание слушателей, то задача последних — усилить эффект выступления.

(По Ю. Равенскому.)

3. Прочитайте и сравните два начала ученических докладов на тему «Взаимоотношения языков мира». Какой из вариантов, по-вашему, лучше? Обоснуйте своё мнение.

I. Тема моего доклада «Взаимоотношения языков мира». Я расскажу вам о том, в каких отношениях находятся между собой разные языки мира, какие родственные группы — «семьи» они образуют. Свой доклад я построю по такому плану...

II. Давным-давно, более двух тысяч лет назад, на берегу реки Евфрат стоял город Вавилон. По библейскому преданию, жители Вавилона решили возвести башню-столп до самых небес. Работа шла успешно, потому что все говорили на одном языке. Но Бог разгневался на вавилонян за их дерзкое намерение приблизиться к небесам — его жилищу — и «смешал языки». Строители перестали понимать друг друга... С тех пор слова «вавилонское столпотворение» означают сутолоку, сумятицу, неразбериху.
А в самом деле, не является ли многообразие языков Земли своеобразным «вавилонским столпотворением»? Действительно ли языки совсем не похожи друг на друга, друг с другом не связаны? На эти и другие вопросы я постараюсь ответить в своём выступлении.

4. Послушайте любую радио- или посмотрите телепередачу, где её участник выступает с каким-нибудь сообщением. Проанализируйте его выступление: отметьте, было ли оригинальным начало речи, содержательной основная часть, убедительным и ярким заключение. Чем вам понравилось выступление? Что вы могли бы из него использовать при подготовке своего доклада?

5. Ознакомьтесь с памяткой «Как готовить доклад». Что нового вы узнали? Какие правила подготовки к докладу вам были ранее известны?

КАК ГОТОВИТЬ ДОКЛАД

1. Определите адресата речи, и цель общения.
2. Продумайте тему, определите основную мысль будущего доклада.
3. Изучите литературу по этой теме, глубоко осмыслите её.
4. Подберите материал, обратив внимание на те факты, которые будут интересны аудитории, сделайте выписки.
5. Составьте рабочий план и в соответствии с ним систематизируйте подобранный материал.
6. Основные положения нескольких источников обобщите, вследствие чего мысли, изложенные в нескольких работах, зазвучат полнее, убедительнее.
7. Запишите текст доклада полностью или частично (начало, конец).
8. Выделите термины, незнакомые слова, уточните произношение трудных слов, расставьте ударения.
9. Перескажите устно текст доклада дома.
10. Говорите не очень быстро, делайте паузы, соблюдайте правильную интонацию.

6. Подготовьте доклад на тему «Умеем ли мы общаться?», используя рекомендованную литературу и руководствуясь памяткой «Как готовить доклад»
(см. предыдущее упражнение). При необходимости можете уточнить и самостоятельно подобрать нужные источники.

1. Гольдин В. Е. Речь и этикет: Кн. для внеклас. чтения учащихся 7—8 кл.— М.: Просвещение, 1983.
2. Умеете ли вы общаться?: Кн. для учащихся/И. Н. Горелов, В. Ф. Житников, М. В. Зюзько, Л. А. Шкатова.— М.: Просвещение, 1991.
3. Формановская Н. И. Вы сказали: «Здравствуйте!»: Речевой этикет в нашем общении.— М.: Просвещение, 1989.
4. Формановская Н. И. Речевой этикет и культура общения: Науч.-попул. изд. — М.: Высш. шк., 1989.

7. Представьте, что кто-нибудь из одноклассников обратился к вам с просьбой усовершенствовать написанный им доклад. Подумайте вместе, удачными ли являются его начало и заключительная часть (учтите, что доклад может начинаться с сообщения темы, постановки вопроса или интересного факта, крылатого выражения, пословиц и т. д., а оканчиваться повторением основной мысли или выводами, предложениями). Посоветуйте однокласснику сделать пометы в тексте доклада о том, что надо выделить голосом во время выступления, а также записать на отдельные карточки цитаты.

Н.А. Пашковская, В.А. Корсаков, Русский язык, 10-11 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов

_{Основы русского языка, подборка рефератов к урокам русского языка, скачать сочинения, уроки русского языка 10 класс онлайн, домашняя работа}

Содержание урока
 конспект урока и опорный каркас                      
 презентация урока 
 акселеративные методы и интерактивные технологии
 закрытые упражнения (только для использования учителями)
 оценивание 

Практика
 задачи и упражнения,самопроверка 
 практикумы, лабораторные, кейсы
 уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
 домашнее задание 

Иллюстрации
 иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
 рефераты
 фишки для любознательных
 шпаргалки
 юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 внешнее независимое тестирование (ВНТ)
 учебники основные и дополнительные 
 тематические праздники, слоганы 
 статьи 
 национальные особенности
 словарь терминов                          
 прочие 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год 
 методические рекомендации 
 программы
 обсуждения

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.