Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 8 класс>>Русский язык: Обособленные обстоятельства. Деепричастные конструкции. Деепричастия и существительные с предлогами

ОБОСОБЛЕННЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ НИХ. ДЕЕПРИЧАСТНЫЕ КОНСТРУКЦИИ. ДЕЕПРИЧАСТИЯ И СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ С ПРЕДЛОГАМИ ВВИДУ, ВСЛЕДСТВИЕ, ПО ПРИЧИНЕ, БЛАГОДАРЯ, ПРИ УСЛОВИИ, С СОГЛАСИЯ... В РОЛИ ОБОСОБЛЕННЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ

ДЕЕПРИЧАСТИЕ (Д1СПРИСЛ1ВНИК) ЧИТАЕМ ВЫРАЗИТЕЛЬНО
ГОВОРИМ: СОСТАВЛЯЕМ ВЫСКАЗЫВАНИЕ ПО КАРТИНЕ


п. 27. Деепричастие (Дієприслівник). Читаем выразительно. Говорим: Составляем высказывание по картине

204.

Прочитайте стихотворение из поэтического цикла Алексея Плещеева «Летние песни» сначала молча, затем выразительно вслух. Какое время суток в нём описывается? Приходилось ли вам наблюдать подобную картину? При помощи каких слов автор передаёт своё отношение к изображаемому?

* * *

Ночь пролетала над миром,
Сны на людей навевая;
С тёмно-лазоревой ризы
Сыпались звёзды, сверкая.

Старые мощные дубы.
Вечнозелёные ели,
Грустные ивы листвою
Ночи навстречу шумели.

Радостно волны журчали.
Образ её отражая;
Рожь наклонялась, сильнее
Пахла трава луговая.

Крики кузнечиков резвых
И соловьиные трели,
В хоре хвалебном сливаясь,
В воздухе тихом звенели.

И улыбалася кротко
Ночь, над землёй пролетая...
С тёмно-лазоревой ризы
Сыпались звёзды, сверкая...

Алексей Плещеев

Найдите в толковом словаре слово риза, выясните его значение. Как вы понимаете употреблённое в стихотворении выражение с темно-лазоревой ризы сыпались звёзды?

205.

Прочитайте текст, выполните задания.


В стихотворении А. Плещеева (упр. 204) выделенные слова — деепричастия (по-укр.: дієприслівники). Они обозначают добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом-сказуемым. Например: (что делала?) пролетала (что делая?) навевая.
Деепричастия совмещают признаки глагола и наречия. Как и глаголы, они могут быть совершенного и несовершенного вида (пролетая — несов. вид, пролетев — сов. вид). С наречиями они сходны в том, что не изменяются, в предложении являются второстепенным членом — обстоятельством (обозначают место, время, цель, причину, образ действия). Например: Ветер дремлет, затаившись в ветвях.— Дремлет (г д е?) затаившись в ветвях.

Выпишите из текста стихотворения (упр. 204) деепричастия с глаголами-сказуемыми, поставьте вопросы. Скажите, какие из слов указывают на основное действие, а какие — на добавочное.
206. К данным глаголам подберите деепричастия по образцу.
Дышать — дыша; спешить — ... , держать — ... .
Глядеть — глядя; смотреть — ... , греметь — ... .
Завидовать — завидуя; ликовать — ... , требовать — ... .
Показаться — показавшись; согнуться — ... , расположиться — ... .
Выскочить — выскочив; разделить — ... , выразить — ... .
Замахнуться — замахнувшись; растеряться — ... , разъехаться — ... .

207. 

Прочитайте текст, выполните задание.

В русском языке, как и в украинском, деепричастия могут быть одиночными или употребляться с зависимыми словами. Например: Цветок, белея, отражался в воде.— Цветок, белея нежными лепестками, отражался в воде. Деепричастие с зависимыми словами называется деепричастным оборотом (по-укр.: діеприслівниковим зворотом).

Просмотрите текст стихотворения А. Плещеева (упр. 204). Укажите, в каких предложениях использованы одиночные деепричастия, а в каких — деепричастные обороты.

208.

Спишите сначала предложения с одиночными деепричастиями, затем — с деепричастными оборотами. Какими членами предложения они являются? Какие из них обозначают место действия?

1. Тёмная летняя заря, вздрагивая, потухала далеко впереди. 2. Красиво чернея в нежной зелени хлебов, гуляли грачи. 3. Туман уже совершенно поднялся и, принимая формы облаков, постепенно исчезал в синеве неба. 4. Я, поднявшись, слушал песню, рассыпавшуюся с неба золотым дождём. 5. Перелетев через горный хребет, чайки кружили над побережьем. 6. Осветив черепицу на крыше, поднимается запоздалое солнце.

209.

Дополните предложения деепричастными оборотами, заменяя глаголы из скобок деепричастиями. Запишите. Деепричастные обороты подчеркните.

Образец. Прошёл внезапный дождь, (закрыть) ... .— Прошёл внезапный дождь, закрыв косыми полосами опушку леса.

1. От реки шёл туман, (окутывать) ... . 2. Тропинка вела к зарослям, (извиваться) ... . 3. Птица поднялась и полетела, (взмахнуть) ... . 4. Деревья шумели, (качаться) ... . 5. Яркое солнце встало над лесом, (озарять) ... .

210.

Рассмотрите репродукцию картины Станислава Жуковского «Под вечер». Составьте по ней устный рассказ. Описывая происходящие в предвечерней природе изменения, используйте не только глаголы, но также деепричастия и деепричастные обороты, которые помогут более точно описать основное действие. Например: белея вдалеке, озаряя верхушки деревьев, синея, выступая на поверхности воды и др.

211.

Спишите слова, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Часть слов вы найдёте в списке слов для запоминания, часть — в материалах этого и предыдущего уроков; проверьте написанное.

Радос(?)но, накл..нился, ра(с,сс)ыпался, чер..пица, оз..рять, разд..лить, пр..летая, св..ркать, подн..мат(?)ся, изв..ват(?)ся, зам..чательно..о, непр..ме(н,нн)о, стари(н, нн)ый, ч..рёмуха, зар..сли, ра(с,сс)тилают(?)ся, пол..вина, стр..мление, вп..чатления, (з,с)дешний.

И.Ф. Гудзик, В.А. Корсаков, О.К. Сакович, Русский язык 8 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов

_{Подготовка к урокам и все это бесплатно, скачать или готовиться онлайн, скачать конспекты русского языка, лекции уроков, бесплатные учебники, готовое домашнее задание по русскому языку 8 класс}

Содержание урока
 конспект урока и опорный каркас                      
 презентация урока 
 акселеративные методы и интерактивные технологии
 закрытые упражнения (только для использования учителями)
 оценивание 

Практика
 задачи и упражнения,самопроверка 
 практикумы, лабораторные, кейсы
 уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
 домашнее задание 

Иллюстрации
 иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
 рефераты
 фишки для любознательных
 шпаргалки
 юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 внешнее независимое тестирование (ВНТ)
 учебники основные и дополнительные 
 тематические праздники, слоганы 
 статьи 
 национальные особенности
 словарь терминов                          
 прочие 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год 
 методические рекомендации 
 программы
 обсуждения

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.