Тест до предмету Інформатика, 9 клас

Тема: «Класифікація периферійних пристроїв. Історія розвитку обчислювальної техніки»

Тест по темі �«Історія розвитку обчислювальної техніки»

1. Одним з перших пристроїв, яке полегшувало обчислення, можна вважати:
а) абак,
б) паскалина,
в) калькулятор,
г) арифмометр.
 
2. Загальною властивістю машини Беббіджа, сучасного комп'ютера й людського мозку є здатність обробляти ...
а) числову інформацію,
б) текстову інформацію,
в) звукову інформацію,
г) графічну інформацію.

3. Першу обчислювальну машину винайшов ...
а) Джон фон Нейман,
б) Джордж Буль,
в) Вільгельм Шиккард,
г) Чарльз Беббідж.
 
4. Хто з представлених вчених не конструював рахункового пристрою:
а) Вільгельм Шикард,
б) Блез Паскаль,
в) Готфрід Вільгельм Лейбніц,
г) Леонардо да Вінчі,
д) Луї Армстронг.

5. Двійкову систему числення вперше запропонував ...
а) Блез Паскаль
б) Готфрід Вільгельм Лейбніц
в) Чарльз Беббідж
г) Джордж Буль

'6. Перша програма була написана ...
а) Чарльзом Беббідж,
б) Адою Лавлейс,
в) Говард Айкен,
г) Полом Алленом.

7. Представником першого покоління ЕОМ був:
а) машина Тьюнінга-Посту,
б) ENIAC,
в) CRONIC,
г) арифмометр «Фелікс».

8. Основні принципи цифрових обчислювальних машин були розроблені ...
а) Блез Паскалем,
б) Готфрідом Вільгельмом Лейбніцем,
в) Чарльз Беббідж,
г) Джоном фон Нейманом.

9. Під терміном «покоління ЕОМ» розуміють ...
а) всі лічильні машини,
б) всі типи і моделі ЕОМ, побудовані на одних і тих же наукових і технічних принципах,
в) сукупність машин, призначених для обробки, зберігання і передачі інформації,
г) всі типи і моделі ЕОМ, створені в одній і тій же країні.

10. Основоположником вітчизняної обчислювальної техніки є ...
а) Сергій Олексійович Лебедєв,
б) Микола Іванович Лобачевський,
в) Михайло Васильович Ломоносов,
г) Пафнутій Львович Чебишев.

11. Метою створення п'ятого покоління ЕОМ є:
а) реалізація нових принципів побудови комп'ютера;
б) створення дешевих комп'ютерів;
в) досягнення високої продуктивності персональних комп'ютерів (більше 10 млрд. операцій в секунду);
г) реалізація можливості моделювання людського інтелекту (створення штучного інтелекту);
д) створення єдиного людино-машинного інтелекту.

Надіслано вчителем міжнародного ліцею «Гранд» Пастух О.О.