Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 5 клас. Повні уроки>> Українська мова: Частини мови основні способи їх розпізнавання. Повні уроки  Мета: пояснити поняття частини мови, способи розпізнавання, їх значення, правопис та використання; вдосконалювати вміння застосовувати частин мови, розрізняти самостійні та службові; розвивати увагу, логічне мислення та пам’ять учнів. Частини мови! Назви наче й звичні, Ми любим їх — красиві, поетичні! Вони велику силу мають, Частини мови всім допомагають. І нам вони потрібні знову, Щоб прикрашати рідну мову. Хто ж так назвав оці частини мови? Назвали вчені. Й підхопив народ!

Тип уроку: повторення набутих знань. Хід уроку. 1. На сьогоднішній день налічують 10 частин мови. Вони в свою чергу поділяються на самостійні ( або повнозначні) та службові ( або не повнозначні), окремою частиною виділяють вигук. Самостійних частин мови шість: іменник, прикметник, числівник, займенник, дієслово та прислівник. Кожна з них мають і граматичне і лексичне значення. Службові частини мови, відповідно, не мають лексичного значення, а служать для придання словам і реченням нових відтінків, форм тощо, або просто для зв’язку в реченнях. До службових частин мови відносяться прийменник, сполучник та частка. Серед цих частин мови є змінювані (іменник, прикметник, числівник, займенник і дієслово) та незмінювані. Давайте розглянемо таблички, які дадуть повну характеристику частин мови. Таблиця 1. Частина мови Значення Питання Іменник предмет хто? що? Прикметник ознака яка? яке? які? Займенник вказує на предмет хто? що? Числівник порядок, кількість котра? котре? котрі? скільки? Дієслово дія що робити? що зробити? Прислівник ознака дії куди? звідки? коли? як? де?

Таблиця 2. Характеристика чистин мови № частина мови ролі у реченні змінюваність 1 Іменник самостійна змінювана 2 Прикметник самостійна змінювана 3 Числівник самостійна змінювана 4 Займенник самостійна змінювана 5 Дієслово самостійна змінювана 6 Прислівник самостійна незмінювана 7 Прийменник службова незмінювана 8 Сполучник службова незмінювана 9 Частки службова незмінювана 10 Вигук особлива незмінювана

2. А щоб легше і веселіше було запам’ятовувати всі правила мі запишемо з вами в зошити віршики про частини мови. Ми іменника позвали І спитали: Що ти? Хто? Відповів він: ліс з лугами І сідельце, і пальто, Хлопчик, дівчинка і мама, Пес і пташка, сонце, кіт, Щастя, радощі і слава, Та Івасик, твій сусід!

Дієслово щось все робить, Що ти робиш? Що зробив? Йду, стрибаю, маю, хочу, Впав, заплакав та розбив.

Прикметник, ти який і чий? Я – рідний, синій та малий, Я- голубий, веселий, шумний, Важкий, дотепний та розумний, Катрусин, батьків, Танін, кішкин Брудний, охайний та розкішний.

Сполучник сполучає все: а, та, і, й, бо, щоб, але, чи і або – синонім, звісно, запам’ятай їх всіх навмисно!

Прийменник – це обманщик рідкий, До слова липне, як до тітки, Але стоїть завжди поперед: У, до, від, над, за, із-за, перед, Про, понад, через, по, посеред! 3. Всі запам’ятали? А тепер подивимося мультфільм і кожен випише в зошит по п’ять частин мови.

4. Отже ми з вами вже знаємо, що всі слова розділяються на частини мови за певними ознаками, а саме: - що означає слово (дія або предмет); - питання, на яке відповідає слово ( де? ); - існуючи граматичні ознаки (число, рід); - яким членом речення виступає. Подивіться і послухайте відеоматеріал. Використовуючи побачене та почуте запишіть в зошит по три самостійних і по дві службових частин мови. Скажіть, як ви розрізняєте прикметник і прислівник.

5. Складіть речення про школу, використовуючи прикметники улюблена, рідна, наша, особлива, весела, розумна, велика, охайна. Наша школа особлива. За роки навчання вона стала нам всім рідна. Я впевнена, що тут я навчуся бути веселою, охайною і буду дуже розумною. 6. Подумайте і складіть невеличку розповідь, використовуючи малюнок.

7. А зараз давайте запишемо віршик і розберемо речення за частинами мови.

«Кицю-кицю неслухняна» - Ой ти кицю неслухняна, ти куди біжиш так рано? - Побіжу я аж до річки,

щоб напитись там водички.

- А в ночі куди ходила? - В полі мишку я ловила - Ой не правду ти сказала, ти сметанку тут злизала. - Я не відаю, не знаю, я сметанки не вживаю. (Катерина Перелісна)

8. Підведемо підсумки уроку. Я задам декілька питань, а кожен з вас скаже по одному слову у відповідь. - Дайте характеристику сьогоднішньому уроку, використовуючи іменник (знання, гра, правила) - Використовуючи прикметник (цікавий, новий, пізнавальний) - А дієслово (дізнався, зрозумів, слухав) 9. Домашнє завдання. Скласти невеличку розповідь про свою сім’ю, використовуючи всі частини мови і над кожним словом написати якою частиною мови воно є.

Список використаної літератури. 1. Конспект уроку з української мови на тему: Частини мови (самостійні, службові, вигук), їх значення, граматичні ознаки, правопис і використання у мовленні. Вчитель української мови та літератури Денисенко Світлана Іванівна, Оріхівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5 2. Усі уроки рідної мови в 5 класі. С.А. Омельчук, А.І. Ляшкевич, М.В. Кравець, Харків. Видавнича група «Основа»., 2005 рік. 3. Рідна мова. Підручник для 5 класу. С.Я. Єрмоленко, В.Т. Сичова, Київ, Грамота, 2005 рік. Відредаговано та надіслано Власюк О.О.

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.