Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 4 клас. Повні уроки>> Українська мова: Поділ тексту на частини План. Повні уроки 

Поділ тексту на частини. План.

Мета:
-поглиблювати  знання учнів  про текст;
-формувати вміння виконувати  аналіз тексту;
-розвивати вміння складати  план до тексту;
-виховувати любов до рідної мови;
-виховувати прагнення до здобуття знань.

Тип уроку:  навчально-виховний

Хід уроку:
Текст

Тема – це те, про що розповідається в тексті.

Основна думка – головне, про що хотів сказати автор.
В тексті всі речення пов`язані за змістом, кожне наступне речення збагачує попереднє, допомагає нам краще зрозуміти те, про що розповідає автор.
Речення в тексті розташовані у такій послідовності, як це необхідно для розкриття теми. Важливий у кожному тексті заголовок, адже перед початком читання тексту ми знайомимося спочатку  із заголовком. Заголовок тексту виражає його тему або основну думку.
Кожен текст можна умовно поділити на частини
Розглянемо приклад такого  поділу.
Зав`язка або зачин (називає тему висловлювання).
Діти знайшли їжачка.
Основна частина(розкриває думку).
Їжачок весь був покритий голками, оченята в нього були чорні, а ніжки коротенькі. Щодня діти годували його.
Розв`язка або кінцівка(завершує текст, підводить до висновку).
Восени їжачок заснув у нірці, тому що взимку він не може знайти собі корм.

Розвиваючи тему тексту, автор переходить від однієї частини думки д іншої. Частина однієї загальної теми називається мікротемою (підтемою). Мікротема складається із декількох речень.
Частина тексту, об’єднана мікротемою, називається абзацом.
Розглянемо приклад поділу тексту на абзаци.
1 абзац
Чомга – водяний птах. Увесь час на воді проводить. Навіть гніздо у неї плавуче. Знайде чомга купу старого торішнього очерету, наносить туди м`яких корінчиків, пір`ячка й улаштує гніздо. У такому гнізді і пташенят виводить. Вони, як тільки вилупляться, відразу ж  плавати можуть.
 2абзац
Цілий день чомга з пташенятами по озеру плаває. А як малеча натомиться, залізе до матері на спину й сидить. Плаває чомга по озеру й пташенят на собі возить.(Г.Скребицький, В.Чапліна)

В першому абзаці розповідається про чомгу і про те, як вона доглядає за пташенятами і влаштовує своє гніздо, а в другому – як вона плаває зі своїми пташенятами по озеру. В кожному з цих абзаців можемо прослідкувати мікротему.
До кожного з таких абзаців можна добрати заголовок, а із цих заголовків – скласти план.

Чітко сформульовані, пронумеровані й належним чином записані мікротеми тексту становлять його план.План може складатися із розповідних, питальних, спонукальних речень.

Прочитай текст.
Лисиця
Знайде лисиця собі місце в лісі найглухіше. Вириє вона там глибоку нору з проходами під землею, із запасними виходами. У норі в неї народяться лисенята, сліпі, безпомічні, подібні до цуценят. Вивернеться лисиця на бік, а лисенята підповзуть до неї і почнуть молоко ссати.
Наїдяться й заснуть. Поки лисенята сплять, мати йде на полювання. А коли вони підростуть, лисиця їм живу здобич носити почне. Принесе  мишку, пустить і дивиться, як її діти до полювання привчаються.
Слова вона, в неї, її  вжито в тексті замість слів лисиця та лисенята, щоб не повторювати його в сусідніх реченнях. Крім того, ці слова допомагають пов`язувати між собою речення.

Прочитай початок тексту. Якби ти був автором тексту, як би ти його продовжив?
Були собі три метелики: один білий, другий червоний, а третій жовтий. Вони  літали весело  цілий день у садку. В сонячному світлі, перелітаючи  з квітки на квітку, метелики ласували солодким і смачним пилком і летіли далі.
Та час летів дуже швидко. Вони так загралися, що й не помітили, як сонечко сховалося і почав накрапати дощ…
Продовжи казку, добери до неї заголовок.

 Про що розповідається в наступному тексті? Визнач тему тексту.
Українці дуже люблять васильки. Ці невеликі скромні квіти. В засушеному вигляді вони мають сильний стійкий запах.
Цілющі властивості васильків здавна відомі. Їх використовують як лікувальний засіб при високій температурі. З васильків роблять купель для дітей при багатьох хворобах.
Васильки є уособленням чистоти й прив’язаності. Вони згадуються в багатьох народних піснях.
Цей текст можна поділити на два абзаци, наприклад:
1.Васильки.
2.Лікарська рослина.
Ці два абзаци, які ми коротко назвали, називаються планом. Наш план налічує два пункти.

Гра на запам`ятовування різних видів інформації (текст)
Прослухай уважно оповідання І і потім запиши його зміст (час для виконання вправи – 3 хвилини). Оповідання зачитується один раз.
ОПОВІДАННЯ 1.
Корабель увійшов в бухту, незважаючи на сильне хвилювання моря. Ніч простояли на якорі. Ранком підійшли до пристані. 18 моряків відпустили на берег. 10 чоловік пішли в музей. 8 матросів вирішили просто погуляти містом. До вечора всі зібралися разом, зайшли в міський парк, ситно повечеряли. О 23 годині всі повернулися на корабель. Незабаром корабель вирушив до іншого порту.