KNOWLEDGE HYPERMARKET


Задачі та вправи,самоперевірка на тему «Народні казки»
 
Строка 9: Строка 9:
Розгляд уроку: Тематичне оцінювання з теми: «Міфи, легенди, народні казки»<br>  
Розгляд уроку: Тематичне оцінювання з теми: «Міфи, легенди, народні казки»<br>  
 +
<br>
 +
'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Народні казки'''
-
Народні казки<br>Варіант I.<br>1. Казка – це …<br>а) фольклорний розповідний твір про вигадані, а часто і фантастичні події»<br>б) розповідь про реальні і історичні події;<br>в) невеликий твір навчального змісту.<br>2. Герой якої з казок «віддав багатому дядькові всю свою худобу, а сам зостався голий, босий і голодний»?<br>а) «Красний Іванко і закляте місто»;<br>б) «Мудра дівчина»;<br>в) «Про правду і кривду».<br>3. Епітет – це…<br>а) художнє означення;<br>б) уособлення в образах тварин рис характеру людей;<br>в) поетичне перенесення ознак одного предмета на інший.<br>4. Народні казки за змістом поділяються:<br>а) про тварин;<br>б) про рослин;<br>в) побутові;<br>г) фантастичні.<br>5. Основними поняттями виразного читання є:<br>а) інтонація;<br>б) темп, пауза;<br>в) логічний наголос;<br>г) тема і основна думка.<br>6. Установіть відповідність між частинами прислів’я.<br>1. І сила перед А. а душа в болоті.<br>2. Око бачить далеко Б. мужицька хитрість.<br>3. На папську мудрість В. і людей питай<br>4. Тіло в злоті Г. а розум ще далі.<br>Д. розумом никне.<br>7. Установіть відповідність між логічними частинами і перебігом подій у паузі «Мудра дівчина».<br>1. Було собі два брати – один убогий, а другий багатий.<br>2. Тоді так побачив, що нічого з дівчиною не поробили, і відпустив її.<br>3. Так загадує загадки вбогому братові; Маруся розгадує виявляючи кмітливість і розум.<br>4. Відгадавши загадки папа, Маруся допомагає батькові і доводить, що народ – мудрий.<br>А. зачин;<br>Б. розвиток подій;<br>В. розв’язання проблеми;<br>Г. кінцівка;<br>Д. ідея.<br>8. Установіть послідовність у казці «Про Жар-Птицю та Вовка».<br>А. Батько відпускає синів помандрувати світом.<br>Б. Зустріч з вовком.<br>В. Щасливе закінченні мандрівки.<br>Г. Викрадення Жар-Птиці.<br>9. Установіть послідовність складових елементів сюжету.<br>А. зачин (експозиція), зав’язка;<br>Б. розв’язка;<br>В. кульмінація;<br>Г. розвиток дії. <br>10. Вкажіть смішні і страшні епізоди у народних казках.<br><br><br><br><br>11 Чому, на вашу думку виникла потреба складати казки?<br><br><br><br><br><br>12. Якими рисами характеру поділяє народ головного героя – дурня?<br><br><br><br><br><br><br>ІІ варіант<br>I. У казці «Мудра дівчина» брати сперечалися через:<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) коня; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) корову;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) козу.<br>2. Матеріалом літератури є:<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) фарба;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) звук;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) слово.<br>3. Кого взяв з собою на корабель дурник (казка «Ле¬тючий корабель»)?<br>а) Бідного небожа та багатого дядька;<br>б) мудру дівчину;<br>в) Об'їдайла, Обпивайла.<br>4.&nbsp; У якій казці пан загадував загадки?<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Летючий корабель»;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Мудра дівчина»;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Про правду і кривду».<br>5. До якої групи належить казка «Про Жар-птицю та Вовка»?<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Казки про тварин;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; побутові;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; фантастичні.<br>&nbsp; 6. Надприродні явища,&nbsp; чудодійні&nbsp; предмети, перевті¬лення, зображені в одному епізоді, — це ознаки:<br>&nbsp;&nbsp; а) казки;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; б) легенди;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; в) міфу.<br>7. Казки, легенди, перекази, загадки, прислів'я — це види (жанри):<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) фольклору;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) музичного мистецтва;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) живопису.<br>8. Традиційна кінцівка казки буває така:<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) «От вам казка, а мені бубликів в'язка»;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) «Жили колись...»;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) «За царя Гороха...».<br>9. Кривдою краще жити, ніж правдою», — вважав герой&nbsp;&nbsp;&nbsp; казки «Про правду і кривду»: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) бідний небіж;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) багатий дядько;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) король.<br>10.&nbsp; Як ви&nbsp; розумієте&nbsp; поняття&nbsp; «мистецтво»? У якій казці пан загадував загадки?<br>&nbsp;<br>&nbsp;<br><br><br>11. Запишіть дійових осіб казки «Про Жар-птицю та Вовка».&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;<br><br><br><br><br><br>12. Які події в казці «Про правду і кривду» є реаль¬ними, а які —&nbsp; фантастичними? <br>&nbsp;<br><br><br>
+
<br><u>'''Варіант I.'''</u>
 +
<br>1. Казка – це …<br>а) фольклорний розповідний твір про вигадані, а часто і фантастичні події»<br>б) розповідь про реальні і історичні події;<br>в) невеликий твір навчального змісту.
 +
<br>2. Герой якої з казок «віддав багатому дядькові всю свою худобу, а сам зостався голий, босий і голодний»?<br>а) «Красний Іванко і закляте місто»;<br>б) «Мудра дівчина»;<br>в) «Про правду і кривду».
 +
 +
<br>3. Епітет – це…<br>а) художнє означення;<br>б) уособлення в образах тварин рис характеру людей;<br>в) поетичне перенесення ознак одного предмета на інший.
 +
 +
<br>4. Народні казки за змістом поділяються:<br>а) про тварин;<br>б) про рослин;<br>в) побутові;<br>г) фантастичні.
 +
 +
<br>5. Основними поняттями виразного читання є:<br>а) інтонація;<br>б) темп, пауза;<br>в) логічний наголос;<br>г) тема і основна думка.
 +
 +
<br>6. Установіть відповідність між частинами прислів’я.<br>1. І сила перед А. а душа в болоті.<br>2. Око бачить далеко Б. мужицька хитрість.<br>3. На папську мудрість В. і людей питай<br>4. Тіло в злоті Г. а розум ще далі.<br>Д. розумом никне.
 +
 +
<br>7. Установіть відповідність між логічними частинами і перебігом подій у паузі «Мудра дівчина».
 +
 +
1. Було собі два брати – один убогий, а другий багатий.<br>2. Тоді так побачив, що нічого з дівчиною не поробили, і відпустив її.<br>3. Так загадує загадки вбогому братові; Маруся розгадує виявляючи кмітливість і розум.<br>4. Відгадавши загадки папа, Маруся допомагає батькові і доводить, що народ – мудрий.
 +
 +
А. зачин;<br>Б. розвиток подій;<br>В. розв’язання проблеми;<br>Г. кінцівка;<br>Д. ідея.
 +
 +
<br>8. Установіть послідовність у казці «Про Жар-Птицю та Вовка».
 +
 +
А. Батько відпускає синів помандрувати світом.<br>Б. Зустріч з вовком.<br>В. Щасливе закінченні мандрівки.<br>Г. Викрадення Жар-Птиці.
 +
 +
<br>9. Установіть послідовність складових елементів сюжету.<br>А. зачин (експозиція), зав’язка;<br>Б. розв’язка;<br>В. кульмінація;<br>Г. розвиток дії.
 +
 +
<br>10. Вкажіть смішні і страшні епізоди у народних казках.<br><br>11 Чому, на вашу думку виникла потреба складати казки?<br><br>12. Якими рисами характеру поділяє народ головного героя – дурня?<br><br><br><u>'''ІІ варіант'''</u>
 +
 +
<br>I. У казці '''«Мудра дівчина»''' брати сперечалися через:<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) коня; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) корову;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) козу.
 +
 +
<br>2. Матеріалом літератури є:<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) фарба;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) звук;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) слово.
 +
 +
<br>3. Кого взяв з собою на корабель дурник ('''казка''' «Ле¬тючий корабель»)?<br>а) Бідного небожа та багатого дядька;<br>б) мудру дівчину;<br>в) Об'їдайла, Обпивайла.
 +
 +
<br>4.&nbsp; У якій казці пан загадував загадки?<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Летючий корабель»;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''«Мудра дівчина»''';<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Про правду і кривду».
 +
 +
<br>5. До якої групи належить '''казка''' «Про Жар-птицю та Вовка»?<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Казки про тварин;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; побутові;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; фантастичні.
 +
 +
<br>&nbsp; 6. Надприродні явища,&nbsp; чудодійні&nbsp; предмети, перевті¬лення, зображені в одному епізоді, — це ознаки:<br>&nbsp;&nbsp; а) казки;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; б) легенди;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; в) міфу.
 +
 +
<br>7. Казки, легенди, перекази, загадки, прислів'я — це види (жанри):<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) фольклору;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) музичного мистецтва;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) живопису.
 +
 +
<br>8. Традиційна кінцівка '''казки''' буває така:<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) «От вам казка, а мені бубликів в'язка»;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) «Жили колись...»;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) «За царя Гороха...».
 +
 +
<br>9. Кривдою краще жити, ніж правдою», — вважав герой&nbsp;&nbsp;&nbsp; казки «Про правду і кривду»: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а) бідний небіж;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) багатий дядько;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) король.<br>10.&nbsp; Як ви&nbsp; розумієте&nbsp; поняття&nbsp; «мистецтво»? У якій казці пан загадував загадки?<br><br>11. Запишіть дійових осіб казки «Про Жар-птицю та Вовка».&nbsp;&nbsp; <br><br>12. Які події в казці «Про правду і кривду» є реаль¬ними, а які —&nbsp; фантастичними? <br>&nbsp;<br><br><br>
 +
 +
<br>
Надіслано учителем української мови та літератури Міжнародного ліцею "Гранд" Горецькою І.Й.  
Надіслано учителем української мови та літератури Міжнародного ліцею "Гранд" Горецькою І.Й.  

Текущая версия на 10:54, 3 ноября 2010

Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 5 клас>> Українська література: Тематичне оцінювання з теми: «Міфи, легенди, народні казки»

Завдання до предмету Українська література 5 клас.

Тема «Народні казки».

Розгляд уроку: Тематичне оцінювання з теми: «Міфи, легенди, народні казки»


                                         Народні казки


Варіант I.


1. Казка – це …
а) фольклорний розповідний твір про вигадані, а часто і фантастичні події»
б) розповідь про реальні і історичні події;
в) невеликий твір навчального змісту.


2. Герой якої з казок «віддав багатому дядькові всю свою худобу, а сам зостався голий, босий і голодний»?
а) «Красний Іванко і закляте місто»;
б) «Мудра дівчина»;
в) «Про правду і кривду».


3. Епітет – це…
а) художнє означення;
б) уособлення в образах тварин рис характеру людей;
в) поетичне перенесення ознак одного предмета на інший.


4. Народні казки за змістом поділяються:
а) про тварин;
б) про рослин;
в) побутові;
г) фантастичні.


5. Основними поняттями виразного читання є:
а) інтонація;
б) темп, пауза;
в) логічний наголос;
г) тема і основна думка.


6. Установіть відповідність між частинами прислів’я.
1. І сила перед А. а душа в болоті.
2. Око бачить далеко Б. мужицька хитрість.
3. На папську мудрість В. і людей питай
4. Тіло в злоті Г. а розум ще далі.
Д. розумом никне.


7. Установіть відповідність між логічними частинами і перебігом подій у паузі «Мудра дівчина».

1. Було собі два брати – один убогий, а другий багатий.
2. Тоді так побачив, що нічого з дівчиною не поробили, і відпустив її.
3. Так загадує загадки вбогому братові; Маруся розгадує виявляючи кмітливість і розум.
4. Відгадавши загадки папа, Маруся допомагає батькові і доводить, що народ – мудрий.

А. зачин;
Б. розвиток подій;
В. розв’язання проблеми;
Г. кінцівка;
Д. ідея.


8. Установіть послідовність у казці «Про Жар-Птицю та Вовка».

А. Батько відпускає синів помандрувати світом.
Б. Зустріч з вовком.
В. Щасливе закінченні мандрівки.
Г. Викрадення Жар-Птиці.


9. Установіть послідовність складових елементів сюжету.
А. зачин (експозиція), зав’язка;
Б. розв’язка;
В. кульмінація;
Г. розвиток дії.


10. Вкажіть смішні і страшні епізоди у народних казках.

11 Чому, на вашу думку виникла потреба складати казки?

12. Якими рисами характеру поділяє народ головного героя – дурня?


ІІ варіант


I. У казці «Мудра дівчина» брати сперечалися через:
             а) коня;  
             б) корову;     
             в) козу.


2. Матеріалом літератури є:
             а) фарба;    
             б) звук;      
             в) слово.


3. Кого взяв з собою на корабель дурник (казка «Ле¬тючий корабель»)?
а) Бідного небожа та багатого дядька;
б) мудру дівчину;
в) Об'їдайла, Обпивайла.


4.  У якій казці пан загадував загадки?
         а)              «Летючий корабель»;
         б)              «Мудра дівчина»;
          в)              «Про правду і кривду».


5. До якої групи належить казка «Про Жар-птицю та Вовка»?
         а)              Казки про тварин;
         б)              побутові;
         в)              фантастичні.


  6. Надприродні явища,  чудодійні  предмети, перевті¬лення, зображені в одному епізоді, — це ознаки:
   а) казки;     
   б) легенди;     
   в) міфу.


7. Казки, легенди, перекази, загадки, прислів'я — це види (жанри):
         а) фольклору;
         б) музичного мистецтва;
         в) живопису.


8. Традиційна кінцівка казки буває така:
       а) «От вам казка, а мені бубликів в'язка»;
       б) «Жили колись...»;
       в) «За царя Гороха...».


9. Кривдою краще жити, ніж правдою», — вважав герой    казки «Про правду і кривду»:
          а) бідний небіж;
         б) багатий дядько;
          в) король.
10.  Як ви  розумієте  поняття  «мистецтво»? У якій казці пан загадував загадки?

11. Запишіть дійових осіб казки «Про Жар-птицю та Вовка».  

12. Які події в казці «Про правду і кривду» є реаль¬ними, а які —  фантастичними?
 



Надіслано учителем української мови та літератури Міжнародного ліцею "Гранд" Горецькою І.Й.

Календарно-тематичне планування, завдання школяру 5 класу з української літератури скачати, Українська література онлайн

Предмети > Українська література > Українська література 5 клас > Тематичне оцінювання з теми: «Міфи, легенди, народні казки» > Тематичне оцінювання з теми: «Міфи, легенди, народні казки». Задачі та вправи,самоперевірка