KNOWLEDGE HYPERMARKET

Завдання на тему: Поетична творчість Лесі Українки.
(Создана новая страница размером <metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська л...)
Строка 9: Строка 9:
<br> <br>Розгляд теми: Вироблення навичок виразного читання віршованих творів на прикладі поезій Лесі Українки. <br>  
<br> <br>Розгляд теми: Вироблення навичок виразного читання віршованих творів на прикладі поезій Лесі Українки. <br>  
 +
<br>
 +
<br>
 +
<br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поетична творчість Лесі Українки&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''І варіант'''<br><br><u>'''І рівень.'''</u>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виберіть правильну відповідь&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>1. Леся Українка народилася на:<br>а) Буковині;&nbsp; б)Волині; <br>в)Черкащині;&nbsp; г)Донбасі.
 +
2.Перша поезія Лесі Українки мала назву:<br>а) «Надія»;&nbsp; б) «Думи і мрії»;<br>&nbsp;в) «Конвалія»;&nbsp; г) «Рідний край».
-
<br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поетична творчість Лесі Українки&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''І варіант'''<br><br><u>'''І рівень.'''</u>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виберіть правильну відповідь&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>1. Леся Українка народилася на:<br>а) Буковині;&nbsp; б)Волині; <br>в)Черкащині;&nbsp; г)Донбасі.
+
3. Скільки поетичних збірок&nbsp; творча спадщина Лесі Українки?<br>а) Дві;&nbsp; б) чотири; <br>в) сім;&nbsp; г) три.  
-
2.Перша поезія Лесі Українки мала назву:<br>а) «Надія»;&nbsp; б) «Думи і мрії»;<br>&nbsp;в) «Конвалія»;&nbsp; г) «Рідний край».
+
4.Який твір Лесі Українки випадає з логічного ряду?<br>а) «Давня весна»;&nbsp; б) «Давня казка»; <br>в) «Хотіла б я піснею стати»;&nbsp; г) «Ви щасливі, пресистії зорі».  
-
3. Скільки поетичних збірок&nbsp; творча спадщина Лесі Українки?<br>а) Дві;&nbsp; б) чотири; <br>в) сім;&nbsp; г) три.
+
5. Скільки разів поет допоміг лицареві у поемі «Давня казка»?<br>а) Один;&nbsp; б) два; <br>в) три;&nbsp; г) чотири.  
-
4.Який твір Лесі Українки випадає з логічного ряду?<br>а) «Давня весна»;&nbsp; б) «Давня казка»; <br>в) «Хотіла б я піснею стати»;&nbsp; г) «Ви щасливі, пресистії зорі».
+
6.Скільки часу тривала облога (поема «Давня казка»)?<br>а) Тиждень;&nbsp; б) два тижні; <br>в) три роки;&nbsp; г) два місяці.<br><br><u>'''ІІ рівень.'''</u>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Установіть відповідність між цитатою та її автором
-
5. Скільки разів поет допоміг лицареві у поемі «Давня казка»?<br>а) Один;&nbsp; б) два; <br>в) три;&nbsp; г) чотири.
+
1. «Маєм свого&nbsp; отамана!- Ось де корінь цілій справі».&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; А.Поет
-
6.Скільки часу тривала облога (поема «Давня казка»)?<br>а) Тиждень;&nbsp; б) два тижні; <br>в) три роки;&nbsp; г) два місяці.<br><br><u>'''ІІ рівень.'''</u>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Установіть відповідність між цитатою та її автором
+
2. «Гей!...Обережно!&nbsp; Віку збавите людині!»&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Б. Бертольдо
-
1. «Маєм свого&nbsp; отамана!- Ось де корінь цілій справі».&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; А.Поет
+
3. «....втікай лиш краще, бо пізнаєшся ти з лихом...»&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; В. Співці <br><br><u>'''ІІІ Виконайте ідейно-художній аналіз поезії Лесі Українки'''</u>
-
2. «Гей!...Обережно!&nbsp; Віку збавите людині!»&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Б. Бертольдо
+
«Хотіла б я піснею стати...»  
-
3. «....втікай лиш краще, бо пізнаєшся ти з лихом...»&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; В. Співці <br><br><u>'''ІІІ Виконайте ідейно-художній аналіз поезії Лесі Українки'''</u>
+
(1)настрій; 2)вид лірики (громадянська; інтимна; філософська; пейзажна); 3)жанр; 4)тема; 5)ідея; 6)художні засоби ( а)лексичні; б)синтаксичні; в)фонетичні); 7) строфіка (двовірш; картен, сонет тощо); 8) віршовий розмір(хорей, ямб); 9) римування; 10) види рим.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ***<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хотіла б я піснею стати<br>У сюю хвилину ясну,<br>&nbsp;&nbsp; Щоб вільно по світі літати,<br>Щоб вітер розносив луну.<br><br>&nbsp;&nbsp; Щоб геть аж під яснії зорі<br>Полинути співом дзвінким,<br>&nbsp;&nbsp; Упасти на хвилі прозорі,<br>Буяти над морем хибким.<br><br>&nbsp;&nbsp; Лунали б тоді мої мрії<br>І щастя моє таємне,<br>&nbsp;&nbsp; Ясніші, ніж зорі яснії,<br>Гучніші, ніж море гучне.<br>Поетична творчість Лесі Українки&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
-
«Хотіла б я піснею стати...»
+
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''ІІ варіант'''
-
(1)настрій; 2)вид лірики (громадянська; інтимна; філософська; пейзажна); 3)жанр; 4)тема; 5)ідея; 6)художні засоби ( а)лексичні; б)синтаксичні; в)фонетичні); 7) строфіка (двовірш; картен, сонет тощо); 8) віршовий розмір(хорей, ямб); 9) римування; 10) види рим.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ***<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хотіла б я піснею стати<br>У сюю хвилину ясну,<br>&nbsp;&nbsp; Щоб вільно по світі літати,<br>Щоб вітер розносив луну.<br><br>&nbsp;&nbsp; Щоб геть аж під яснії зорі<br>Полинути співом дзвінким,<br>&nbsp;&nbsp; Упасти на хвилі прозорі,<br>Буяти над морем хибким.<br><br>&nbsp;&nbsp; Лунали б тоді мої мрії<br>І щастя моє таємне,<br>&nbsp;&nbsp; Ясніші, ніж зорі яснії,<br>Гучніші, ніж море гучне.<br>Поетична творчість Лесі Українки&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
+
<br><br><u>'''І рівень.&nbsp;'''</u>&nbsp; Виберіть правильну відповідь
-
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''ІІ варіант'''
+
1. Який навчальний заклад закінчила Леся Українка:<br>а)Львівський університет; б)Волинську консерваторію; в)Київський літературний інститут;&nbsp; г) освіту здобувала сама..
-
<br><br><u>'''І рівень.&nbsp;'''</u>&nbsp; Виберіть правильну відповідь
+
2.Хто порівняв Лесю Українку за силою духу з «єдиним мужчиною» у літературі?<br>а) І.Франко;&nbsp; б) Ю.Федькович; в)Т.Шевченко; г)М.Драгоманов.
-
1. Який навчальний заклад закінчила Леся Українка:<br>а)Львівський університет; б)Волинську консерваторію; в)Київський літературний інститут;&nbsp; г) освіту здобувала сама..
+
3. Вічний спочинок знайшла Леся Українка<br>а) на Україні;&nbsp; б) у Єгипті; в) в Італії;&nbsp; г) у Грузії.  
-
2.Хто порівняв Лесю Українку за силою духу з «єдиним мужчиною» у літературі?<br>а) І.Франко;&nbsp; б) Ю.Федькович; в)Т.Шевченко; г)М.Драгоманов.
+
4.Який художній засіб лежить в основі поеми «Давня казка»?<br>а) Анафора;&nbsp; б) антитеза; в) риторичні звертання; г) гіпербола.  
-
3. Вічний спочинок знайшла Леся Українка<br>а) на Україні;&nbsp; б) у Єгипті; в) в Італії;&nbsp; г) у Грузії.
+
5. Яка назва випадає з логічного ряду?<br>а) «Думи і мрії»;&nbsp; б) «Лісова пісня»; в) «Відгуки»;&nbsp; г) «На крилах пісень».  
-
4.Який художній засіб лежить в основі поеми «Давня казка»?<br>а) Анафора;&nbsp; б) антитеза; в) риторичні звертання; г) гіпербола.
+
6.Для завоювання серця коханої лицаря поет написав:<br>&nbsp;а) ліричну пісню;&nbsp; б) поезію; в) гумореску;&nbsp; г) серенаду.<br><br><u>'''ІІ рівень.&nbsp;'''</u>&nbsp;&nbsp; Установіть відповідність між цитатою та її автором
-
5. Яка назва випадає з логічного ряду?<br>а) «Думи і мрії»;&nbsp; б) «Лісова пісня»; в) «Відгуки»;&nbsp; г) «На крилах пісень».
+
1. «Хай він знає нашу добрість...»&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; А.Поет<br>2. «Осоружне нам се місто, хай їх цур...»&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Б. Бертольдо<br>3. «Та я справді маю щастя І з мене його доволі».&nbsp;&nbsp; В. Вояки <br><br><u>'''ІІІ Виконайте ідейно-художній аналіз поезії Лесі Українки'''</u>  
-
 
+
-
6.Для завоювання серця коханої лицаря поет написав:<br>&nbsp;а) ліричну пісню;&nbsp; б) поезію; в) гумореску;&nbsp; г) серенаду.<br><br><u>'''ІІ рівень.&nbsp;'''</u>&nbsp;&nbsp; Установіть відповідність між цитатою та її автором
+
-
 
+
-
1. «Хай він знає нашу добрість...»&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; А.Поет<br>2. «Осоружне нам се місто, хай їх цур...»&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Б. Бертольдо<br>3. «Та я справді маю щастя І з мене його доволі».&nbsp;&nbsp; В. Вояки <br><br><u>'''ІІІ Виконайте ідейно-художній аналіз поезії Лесі Українки'''</u>
+
-
 
+
-
«Ви щасливі, пречистії зорі...»<br>(1)настрій; 2)вид лірики (громадянська; інтимна; філософська; пейзажна); 3)жанр; 4)тема; 5)ідея; 6)художні засоби ( а)лексичні; б)синтаксич-ні; в)фонетичні); 7) строфіка (двовірш; картен, сонет тощо); 8) віршовий розмір(хорей, ямб); 9) римування; 10) види рим.<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ***<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ви щасливі, пречистії зорі, <br>ваші промені – ваша розмова; <br>якби я ваші промені мала, <br>я б ніколи не мовила слова. <br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ви щасливі, високії зорі, <br>все на світі вам видко звисока; <br>якби я так високо стояла, <br>хай була б я весь вік одинока. <br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ви щасливі, холоднії зорі, <br>ясні, тверді, неначе з кришталю; <br>якби я була зіркою в небі, <br>я б не знала ні туги, ні жалю. <br><br>
+
 +
«Ви щасливі, пречистії зорі...»<br>(1)настрій; 2)вид лірики (громадянська; інтимна; філософська; пейзажна); 3)жанр; 4)тема; 5)ідея; 6)художні засоби ( а)лексичні; б)синтаксич-ні; в)фонетичні); 7) строфіка (двовірш; картен, сонет тощо); 8) віршовий розмір(хорей, ямб); 9) римування; 10) види рим.<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ***<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ви щасливі, пречистії зорі, <br>ваші промені – ваша розмова; <br>якби я ваші промені мала, <br>я б ніколи не мовила слова. <br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ви щасливі, високії зорі, <br>все на світі вам видко звисока; <br>якби я так високо стояла, <br>хай була б я весь вік одинока. <br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ви щасливі, холоднії зорі, <br>ясні, тверді, неначе з кришталю; <br>якби я була зіркою в небі, <br>я б не знала ні туги, ні жалю. <br><br>
 +
<br>
Надіслано вчителем української мови та літератури Семчук Д.Б. ліцею №3 м.Чернівці  
Надіслано вчителем української мови та літератури Семчук Д.Б. ліцею №3 м.Чернівці  

Версия 05:05, 6 июля 2010

Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 8 клас>> Українська література: Вироблення навичок виразного читання віршованих творів на прикладі поезій Лесі Українки.

Запитальник до предмету Українська література 8 клас.

Тема «Поетична творчість Лесі Українки».



Розгляд теми: Вироблення навичок виразного читання віршованих творів на прикладі поезій Лесі Українки.




                                                                  Поетична творчість Лесі Українки                  

І варіант

І рівень.             Виберіть правильну відповідь    
1. Леся Українка народилася на:
а) Буковині;  б)Волині;
в)Черкащині;  г)Донбасі.

2.Перша поезія Лесі Українки мала назву:
а) «Надія»;  б) «Думи і мрії»;
 в) «Конвалія»;  г) «Рідний край».

3. Скільки поетичних збірок  творча спадщина Лесі Українки?
а) Дві;  б) чотири;
в) сім;  г) три.

4.Який твір Лесі Українки випадає з логічного ряду?
а) «Давня весна»;  б) «Давня казка»;
в) «Хотіла б я піснею стати»;  г) «Ви щасливі, пресистії зорі».

5. Скільки разів поет допоміг лицареві у поемі «Давня казка»?
а) Один;  б) два;
в) три;  г) чотири.

6.Скільки часу тривала облога (поема «Давня казка»)?
а) Тиждень;  б) два тижні;
в) три роки;  г) два місяці.

ІІ рівень.    Установіть відповідність між цитатою та її автором

1. «Маєм свого  отамана!- Ось де корінь цілій справі».     А.Поет

2. «Гей!...Обережно!  Віку збавите людині!»                      Б. Бертольдо

3. «....втікай лиш краще, бо пізнаєшся ти з лихом...»         В. Співці

ІІІ Виконайте ідейно-художній аналіз поезії Лесі Українки

«Хотіла б я піснею стати...»

(1)настрій; 2)вид лірики (громадянська; інтимна; філософська; пейзажна); 3)жанр; 4)тема; 5)ідея; 6)художні засоби ( а)лексичні; б)синтаксичні; в)фонетичні); 7) строфіка (двовірш; картен, сонет тощо); 8) віршовий розмір(хорей, ямб); 9) римування; 10) види рим.
                             
                    ***
    Хотіла б я піснею стати
У сюю хвилину ясну,
   Щоб вільно по світі літати,
Щоб вітер розносив луну.

   Щоб геть аж під яснії зорі
Полинути співом дзвінким,
   Упасти на хвилі прозорі,
Буяти над морем хибким.

   Лунали б тоді мої мрії
І щастя моє таємне,
   Ясніші, ніж зорі яснії,
Гучніші, ніж море гучне.
Поетична творчість Лесі Українки           

       

ІІ варіант



І рівень.   Виберіть правильну відповідь

1. Який навчальний заклад закінчила Леся Українка:
а)Львівський університет; б)Волинську консерваторію; в)Київський літературний інститут;  г) освіту здобувала сама..

2.Хто порівняв Лесю Українку за силою духу з «єдиним мужчиною» у літературі?
а) І.Франко;  б) Ю.Федькович; в)Т.Шевченко; г)М.Драгоманов.

3. Вічний спочинок знайшла Леся Українка
а) на Україні;  б) у Єгипті; в) в Італії;  г) у Грузії.

4.Який художній засіб лежить в основі поеми «Давня казка»?
а) Анафора;  б) антитеза; в) риторичні звертання; г) гіпербола.

5. Яка назва випадає з логічного ряду?
а) «Думи і мрії»;  б) «Лісова пісня»; в) «Відгуки»;  г) «На крилах пісень».

6.Для завоювання серця коханої лицаря поет написав:
 а) ліричну пісню;  б) поезію; в) гумореску;  г) серенаду.

ІІ рівень.    Установіть відповідність між цитатою та її автором

1. «Хай він знає нашу добрість...»                             А.Поет
2. «Осоружне нам се місто, хай їх цур...»                  Б. Бертольдо
3. «Та я справді маю щастя І з мене його доволі».   В. Вояки

ІІІ Виконайте ідейно-художній аналіз поезії Лесі Українки

«Ви щасливі, пречистії зорі...»
(1)настрій; 2)вид лірики (громадянська; інтимна; філософська; пейзажна); 3)жанр; 4)тема; 5)ідея; 6)художні засоби ( а)лексичні; б)синтаксич-ні; в)фонетичні); 7) строфіка (двовірш; картен, сонет тощо); 8) віршовий розмір(хорей, ямб); 9) римування; 10) види рим.

                 ***
                   Ви щасливі, пречистії зорі,
ваші промені – ваша розмова;
якби я ваші промені мала,
я б ніколи не мовила слова.

                   Ви щасливі, високії зорі,
все на світі вам видко звисока;
якби я так високо стояла,
хай була б я весь вік одинока.

                   Ви щасливі, холоднії зорі,
ясні, тверді, неначе з кришталю;
якби я була зіркою в небі,
я б не знала ні туги, ні жалю.


Надіслано вчителем української мови та літератури Семчук Д.Б. ліцею №3 м.Чернівці

Допомога школяру онлайн, Українська література для 8 класу скачати, календарно-тематичне планування

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%9F%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BA%D0%B8.»
Предмети > Українська література > Українська література 8 клас > Вироблення навичок виразного читання віршованих творів на прикладі поезій Лесі Українки > Вироблення навичок виразного читання віршованих творів на прикладі поезій Лесі Українки. Задачі та вправи,самоперевірка

Авторські права | Privacy Policy |FAQ | Партнери | Контакти | Кейс-уроки

©  Автор системы образования 7W и Гипермаркета Знаний - Владимир Спиваковский

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: