|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | '''Тестовые задания к предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Русский язык, 5 класс] <br>Тема:[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_68._%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%E2%84%96_7_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%C2%AB%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%81_%D0%B8_%D0%BF%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%C2%BB._%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8B Синтаксис и пунктуация». Тесты]'''<br>Прислано Эйсмонт О.Н.,учителем Международного лицея "Гранд" <metakeywords>Тестовые задания к предмету Русский язык, 5 класс | | '''Тестовые задания к предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Русский язык, 5 класс] <br>Тема:[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_68._%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%E2%84%96_7_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%C2%AB%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%81_%D0%B8_%D0%BF%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%C2%BB._%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8B Синтаксис и пунктуация». Тесты]'''<br>Прислано Эйсмонт О.Н.,учителем Международного лицея "Гранд" <metakeywords>Тестовые задания к предмету Русский язык, 5 класс |
| | Тема:Синтаксис и пунктуация». Тесты</metakeywords> | | Тема:Синтаксис и пунктуация». Тесты</metakeywords> |
| | + | |
| | | | |
| - | Тестовые задания по<br>русскому языку<br>5 класс<br>Тестовые задания<br>предложены в двух вариантах: обычной и повышенной сложности.<br>Выберите приемлемый для Вас вариант опроса:<br>1 вариант ( обычный )<br>2 вариант ( повышенной сложности)<br>Отметьте на листке заданий номер ( или номера ) правильных ответов.<br>После опроса листок с вариантами ответа сдайте учителю.<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>Вариант 1<br>1. Словосочетание – это: <br>1. грамматическая основа предложения, <br>2. сочетание двух слов, <br>3. слова, связанные по смыслу, <br>4. сочетание двух ( и более ) самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически. <br>2. Из данных сочетаний слов являются словосочетаниями:<br>а) начался снегопад <br>б) земля бела <br>в) с добрым утром <br>г) играть в снежки <br>д) на улице <br>е) зима – прекрасная пора. <br>3. Укажите среди данных предложений повествовательные:<br>1) Памяти павших будьте достойны! <br>2) Кто там стучится у ворот? <br>3) Закружилась листва золотая. <br>4) Как хорошо бродить в лесу! <br>4. Найдите нераспространенные предложения:<br>1) Прохлада освежает и бодрит. <br>2) Светает. <br>3) Снова замерло все до рассвета. <br>4) Плыли по небу тучки. <br>5. Второстепенные члены предложения – это: <br>1) подлежащее, сказуемое, дополнение. <br>2) дополнение, определение, обстоятельство <br>3) дополнение, обстоятельство, обращение. <br>4 )дополнение, определение, обстоятельство, обращение. <br>Вариант 2<br>1. Найдите словосочетание: глагол+наречие: <br>1) на веселом карнавале, <br>2) возле дороги, <br>3) говорить громко, <br>4) прибежал мальчик, <br>5) шел и думал, <br>6) учиться с желанием. <br>2. Укажите распространенные предложения:<br>1) Жили-были дед да баба. <br>2) Здравствуй, мой далекий незнакомый друг. <br>3) Посмотришь мультфильм и обрадуешься. <br>4) Кот услыхал, прибежал, спас петушка.<br>3. Укажите среди данных предложений повествовательные:<br>1) Памяти павших будьте достойны! <br>2) Кто там стучится у ворот? <br>3) Закружилась листва золотая. <br>4) Как хорошо бродить в лесу! <br>4. Найдите нераспространенные предложения:<br>1) Прохлада освежает и бодрит. <br>2) Светает. <br>3) Снова замерло все до рассвета. <br>4) Плыли по небу тучки. <br>5. Второстепенные члены предложения – это: <br>1) подлежащее, сказуемое, дополнение. <br>2) дополнение, определение, обстоятельство <br>3) дополнение, обстоятельство, обращение. <br>4 )дополнение, определение, обстоятельство, обращение. <br><br><br><br> | + | '''Тестовые задания по<br>русскому языку'''<br>Тестовые задания<br>предложены в двух вариантах: обычной и повышенной сложности.<br>Выберите приемлемый для Вас вариант опроса:<br>1 вариант ( обычный )<br>2 вариант ( повышенной сложности)<br>Отметьте на листке заданий номер ( или номера ) правильных ответов.<br>После опроса листок с вариантами ответа сдайте учителю.<br>'''Вариант 1'''<br>1. Словосочетание – это: <br>1. грамматическая основа предложения, <br>2. сочетание двух слов, <br>3. слова, связанные по смыслу, <br>4. сочетание двух ( и более ) самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически. <br>2. Из данных сочетаний слов являются словосочетаниями:<br>а) начался снегопад <br>б) земля бела <br>в) с добрым утром <br>г) играть в снежки <br>д) на улице <br>е) зима – прекрасная пора. <br>3. Укажите среди данных предложений повествовательные:<br>1) Памяти павших будьте достойны! <br>2) Кто там стучится у ворот? <br>3) Закружилась листва золотая. <br>4) Как хорошо бродить в лесу! <br>4. Найдите нераспространенные предложения:<br>1) Прохлада освежает и бодрит. <br>2) Светает. <br>3) Снова замерло все до рассвета. <br>4) Плыли по небу тучки. <br>5. Второстепенные члены предложения – это: <br>1) подлежащее, сказуемое, дополнение. <br>2) дополнение, определение, обстоятельство <br>3) дополнение, обстоятельство, обращение. <br>4 )дополнение, определение, обстоятельство, обращение. <br>'''Вариант 2'''<br>1. Найдите словосочетание: глагол+наречие: <br>1) на веселом карнавале, <br>2) возле дороги, <br>3) говорить громко, <br>4) прибежал мальчик, <br>5) шел и думал, <br>6) учиться с желанием. <br>2. Укажите распространенные предложения:<br>1) Жили-были дед да баба. <br>2) Здравствуй, мой далекий незнакомый друг. <br>3) Посмотришь мультфильм и обрадуешься. <br>4) Кот услыхал, прибежал, спас петушка.<br>3. Укажите среди данных предложений повествовательные:<br>1) Памяти павших будьте достойны! <br>2) Кто там стучится у ворот? <br>3) Закружилась листва золотая. <br>4) Как хорошо бродить в лесу! <br>4. Найдите нераспространенные предложения:<br>1) Прохлада освежает и бодрит. <br>2) Светает. <br>3) Снова замерло все до рассвета. <br>4) Плыли по небу тучки. <br>5. Второстепенные члены предложения – это: <br>1) подлежащее, сказуемое, дополнение. <br>2) дополнение, определение, обстоятельство <br>3) дополнение, обстоятельство, обращение. <br>4 )дополнение, определение, обстоятельство, обращение. |
| | + | [[категория: Тематическая контрольная работа № 7 по теме «Синтаксис и пунктуация». Тесты. внешнее независимое тестирование]] |
Текущая версия на 09:21, 14 июня 2010
Тестовые задания к предмету Русский язык, 5 класс
Тема:Синтаксис и пунктуация». Тесты
Прислано Эйсмонт О.Н.,учителем Международного лицея "Гранд"
Тестовые задания по
русскому языку
Тестовые задания
предложены в двух вариантах: обычной и повышенной сложности.
Выберите приемлемый для Вас вариант опроса:
1 вариант ( обычный )
2 вариант ( повышенной сложности)
Отметьте на листке заданий номер ( или номера ) правильных ответов.
После опроса листок с вариантами ответа сдайте учителю.
Вариант 1
1. Словосочетание – это:
1. грамматическая основа предложения,
2. сочетание двух слов,
3. слова, связанные по смыслу,
4. сочетание двух ( и более ) самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически.
2. Из данных сочетаний слов являются словосочетаниями:
а) начался снегопад
б) земля бела
в) с добрым утром
г) играть в снежки
д) на улице
е) зима – прекрасная пора.
3. Укажите среди данных предложений повествовательные:
1) Памяти павших будьте достойны!
2) Кто там стучится у ворот?
3) Закружилась листва золотая.
4) Как хорошо бродить в лесу!
4. Найдите нераспространенные предложения:
1) Прохлада освежает и бодрит.
2) Светает.
3) Снова замерло все до рассвета.
4) Плыли по небу тучки.
5. Второстепенные члены предложения – это:
1) подлежащее, сказуемое, дополнение.
2) дополнение, определение, обстоятельство
3) дополнение, обстоятельство, обращение.
4 )дополнение, определение, обстоятельство, обращение.
Вариант 2
1. Найдите словосочетание: глагол+наречие:
1) на веселом карнавале,
2) возле дороги,
3) говорить громко,
4) прибежал мальчик,
5) шел и думал,
6) учиться с желанием.
2. Укажите распространенные предложения:
1) Жили-были дед да баба.
2) Здравствуй, мой далекий незнакомый друг.
3) Посмотришь мультфильм и обрадуешься.
4) Кот услыхал, прибежал, спас петушка.
3. Укажите среди данных предложений повествовательные:
1) Памяти павших будьте достойны!
2) Кто там стучится у ворот?
3) Закружилась листва золотая.
4) Как хорошо бродить в лесу!
4. Найдите нераспространенные предложения:
1) Прохлада освежает и бодрит.
2) Светает.
3) Снова замерло все до рассвета.
4) Плыли по небу тучки.
5. Второстепенные члены предложения – это:
1) подлежащее, сказуемое, дополнение.
2) дополнение, определение, обстоятельство
3) дополнение, обстоятельство, обращение.
4 )дополнение, определение, обстоятельство, обращение.
Предмети > Русский язык > Русский язык 5 клас > Тематическая контрольная работа № 7 по теме «Синтаксис и пунктуация». Тесты > Тематическая контрольная работа № 7 по теме «Синтаксис и пунктуация». Тесты. внешнее независимое тестирование
|
