|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>я і укпаїнець, 1 клас, урок, на тему, Обов’язки батьків і дітей.</metakeywords>ОБОВ'ЯЗКИ БАТЬКІВ І ДІТЕЙ | + | <metakeywords>я і укпаїнець, 1 клас, урок, на тему, Обов’язки батьків і дітей.</metakeywords>ОБОВ'ЯЗКИ БАТЬКІВ І ДІТЕЙ |
| | | |
- | <br>Розглянь малюнки. Хто цю роботу виконує в тебе вдома? | + | <br>Розглянь малюнки. Хто цю роботу виконує в тебе вдома? |
| | | |
- | <br>Прочитай вірш. А що вмієш ти? Що тобі подобається робити вдома, а що ні? | + | <br>Прочитай вірш. А що вмієш ти? Що тобі подобається робити вдома, а що ні? |
| | | |
| <br>Старший братик сіно косить, | | <br>Старший братик сіно косить, |
Строка 9: |
Строка 9: |
| А молодший воду носить. | | А молодший воду носить. |
| | | |
- | А я сіно підскребу, | + | А я сіно підскребу, |
| | | |
- | У копичку загребу. | + | У копичку загребу. |
| | | |
| От-так покладу, | | От-так покладу, |
| | | |
- | Щоб було до ладу. | + | Щоб було до ладу. |
| | | |
- | <br>Розглянь малюнки. Розподіли обов'язки між собою і батьками. | + | <br>Розглянь малюнки. Розподіли обов'язки між собою і батьками. |
| | | |
- | <br>Прочитай вірш. Чому автор закликає любити своїх батьків? | + | <br>Прочитай вірш. Чому автор закликає любити своїх батьків? |
| | | |
| <br>Як мені вас не любити, Батько розуму навчає,<br>Рідний батьку, нене; Мама приголубить,<br>Та ж ви мене згодували Ніхто мене так на світі,<br>І дбали про мене. Як вони, не любить.<br>''Богдан Лепкий''<br><br><br>Прочитай вірш. А як ти допомагаєш батькам?<br><br>ТАНЯ-ПОМІЧНИЦЯ<br>Вранці мама борщ зварила, | | <br>Як мені вас не любити, Батько розуму навчає,<br>Рідний батьку, нене; Мама приголубить,<br>Та ж ви мене згодували Ніхто мене так на світі,<br>І дбали про мене. Як вони, не любить.<br>''Богдан Лепкий''<br><br><br>Прочитай вірш. А як ти допомагаєш батькам?<br><br>ТАНЯ-ПОМІЧНИЦЯ<br>Вранці мама борщ зварила, |
Строка 25: |
Строка 25: |
| Таня моркву принесла. | | Таня моркву принесла. |
| | | |
- | Мама вдень спідничку шила, | + | Мама вдень спідничку шила, |
| | | |
- | Таня хату замела. | + | Таня хату замела. |
| | | |
- | Мама в кухні посуд мила, | + | Мама в кухні посуд мила, |
| | | |
- | Таня витерла стола. | + | Таня витерла стола. |
| | | |
- | Швидко мама все зробила, | + | Швидко мама все зробила, |
| | | |
- | Бо їй Таня помогла.''<br>Григорій Биченюк'' | + | Бо їй Таня помогла.''<br>Григорій Биченюк'' |
| | | |
| <br><u>Відгадай! </u><br>Замість віника служу, | | <br><u>Відгадай! </u><br>Замість віника служу, |
| | | |
- | Дуже вам допоможу. | + | Дуже вам допоможу. |
| | | |
- | Я моторний і швидкий. | + | Я моторний і швидкий. |
| | | |
- | Відгадай, хто я такий. | + | Відгадай, хто я такий. |
| | | |
- | <br>1. Розглянь малюнок. Чи є серед зображених речей відгадка?<br>2. Які ще машини — помічники людини намалював художник?<br>3. Про одну з них склади невеличку розповідь. | + | <br>1. Розглянь малюнок. Чи є серед зображених речей відгадка?<br>2. Які ще машини — помічники людини намалював художник?<br>3. Про одну з них склади невеличку розповідь. |
| | | |
- | <br> НАВЧИСЬ РОБИТИ САМОСТІЙНО <br>Розглянь малюнки. Що діти вміють робити : самостійно? | + | <br> НАВЧИСЬ РОБИТИ САМОСТІЙНО <br>Розглянь малюнки. Що діти вміють робити : самостійно? |
| | | |
- | <br>Розглянь і порівняй малюнки. Чи всі речі на своїх місцях?<br>Нехай тобі буде за правило: розкидав — склади, насмітив — підмети, розлив — витри, де взяв річ — там її поклади.<br>Запам'ятай: чисто не там, де прибирають, а там, де не смітять!<br> | + | <br>Розглянь і порівняй малюнки. Чи всі речі на своїх місцях?<br>Нехай тобі буде за правило: розкидав — склади, насмітив — підмети, розлив — витри, де взяв річ — там її поклади.<br>Запам'ятай: чисто не там, де прибирають, а там, де не смітять!<br> |
| | | |
| + | |
| + | |
| + | ''Н.М.Бібік, Н.С.Коваль. Я і Україна 1 клас''<br> |
| + | |
| + | ''Вислано читачами з інтернет-сайту'' |
| + | <br> |
| [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості | | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] |
Версия 10:53, 21 августа 2009
ОБОВ'ЯЗКИ БАТЬКІВ І ДІТЕЙ
Розглянь малюнки. Хто цю роботу виконує в тебе вдома?
Прочитай вірш. А що вмієш ти? Що тобі подобається робити вдома, а що ні?
Старший братик сіно косить,
А молодший воду носить.
А я сіно підскребу,
У копичку загребу.
От-так покладу,
Щоб було до ладу.
Розглянь малюнки. Розподіли обов'язки між собою і батьками.
Прочитай вірш. Чому автор закликає любити своїх батьків?
Як мені вас не любити, Батько розуму навчає, Рідний батьку, нене; Мама приголубить, Та ж ви мене згодували Ніхто мене так на світі, І дбали про мене. Як вони, не любить. Богдан Лепкий
Прочитай вірш. А як ти допомагаєш батькам?
ТАНЯ-ПОМІЧНИЦЯ Вранці мама борщ зварила,
Таня моркву принесла.
Мама вдень спідничку шила,
Таня хату замела.
Мама в кухні посуд мила,
Таня витерла стола.
Швидко мама все зробила,
Бо їй Таня помогла. Григорій Биченюк
Відгадай! Замість віника служу,
Дуже вам допоможу.
Я моторний і швидкий.
Відгадай, хто я такий.
1. Розглянь малюнок. Чи є серед зображених речей відгадка? 2. Які ще машини — помічники людини намалював художник? 3. Про одну з них склади невеличку розповідь.
НАВЧИСЬ РОБИТИ САМОСТІЙНО Розглянь малюнки. Що діти вміють робити : самостійно?
Розглянь і порівняй малюнки. Чи всі речі на своїх місцях? Нехай тобі буде за правило: розкидав — склади, насмітив — підмети, розлив — витри, де взяв річ — там її поклади. Запам'ятай: чисто не там, де прибирають, а там, де не смітять!
Н.М.Бібік, Н.С.Коваль. Я і Україна 1 клас
Вислано читачами з інтернет-сайту
акселеративні методи на уроці національні особливості
виділити головне в уроці - опорний каркас нічого собі уроки
відеокліпи нова система освіти
вправи на пошук інформації підручники основні допоміжні
гумор, притчі, приколи, приказки, цитати презентація уроку
додаткові доповнення реферати
домашнє завдання речовки та вікторизми
задачі та вправи (рішення та відповіді) риторичні питання від учнів
закриті вправи (тільки для використання вчителями) рівень складності звичайний І
знайди інформацію сам рівень складності високий ІІ
ідеальні уроки рівень складності олімпійський III
ілюстрації, графіки, таблиці самоперевірка
інтерактивні технології система оцінювання
календарний план на рік скласти пазл з різних частин інформації
кейси та практикуми словник термінів
комікси статті
коментарі та обговорення тематичні свята
конспект уроку тести
методичні рекомендації шпаргалка
навчальні програми що ще не відомо, не відкрито вченими
|