Англійська мова 4 клас — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Англійська мова 4 клас

 		Версия 14:58, 7 марта 2010 (просмотреть исходный код)
User23  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Версия 12:55, 24 марта 2010 (просмотреть исходный код)
User1  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 1:
Строка 1:
- <span class="mw-headline">&nbsp;<metakeywords>англійська мова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська,</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Календарно-тематичне планування [[Англійська мова|<span style="text-decoration: underline;">4 клас</span>]] англійська мова</span><br>Тема 1. &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; Привітання. Повторення матеріалу попередніх Unitів.<br>Тема 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення “Present Simple”. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення.<br>Тема 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою темою „Шкільні предмети”. Unit 6. les. 1. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Вивчення часу. Виконання вправ.<br>Тема 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із лексикою „Форми предметів”. Аудіювання та читання діалогу. Unit 6 les. 2.<br>Тема 6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Прийменники часу. Виконання вправ.<br>Тема 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання. Unit 6 les. 3. Виконання вправ. Вивчення пісні.<br>Тема 8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „My favorite day<br>Тема 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення матеріалу (Units 4-6).<br>Тема 10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”<br>Тема 12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. Unit 7. les 1. Аудіювання та читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. Unit 7. les 1. Аудіювання та читання діалогу]].<br>Тема 13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного часу Present simple. Виконання вправ.]]<br>Тема 14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного часу Present Continuous. Виконання вправ. <br>Тема 15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на граматичні часи. Розвиток монологічного мовлення.<br>Тема 16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 7. les 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Порівняння граматичних часів Present Simple – Present Continuous.<br>Тема 18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ.<br>Тема 19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Ким я хочу бути”<br>Тема 20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Домашні тварини” Unit 8. les 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичної теми „прикметники”. Опис тварин.<br>Тема 22.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ступені порівняння прикметників.&nbsp; Comparative form. Виконання вправ.<br>Тема 23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8. les 2.&nbsp; Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Ступені порівняння прикметників. Superlative form. Виконання вправ|Ступені порівняння прикметників. Superlative form. Виконання вправ]].<br>Тема 25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.<br>Тема 26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом. <br>Тема 27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Розповідь про тварину”<br>Тема 28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Хвороби”. Unit 9. les 1. Аудіювання на читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Хвороби”. Unit 9. les 1. Аудіювання на читання діалогу]].<br>Тема 29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Повторення модального дієслова can.<br>Тема 30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Should/shouldn’t. Виконання вправ.<br>Тема 31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток монологічного мовлення. Гра “I’ve got a headache”<br>Тема 32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 9. les 2.<br>Тема 33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Must/mustn’t. Виконання вправ.<br>Тема 34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.<br>Тема 35&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 9. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Написання листа другу у лікарню”.<br>Тема 37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Моє дитинство” Unit 10. les1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 38.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple. Дієслово To be&nbsp; у Past Simple. Стверджувальна форма. Виконання вправ.<br>Тема 39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Дієслово To be у Past Simple. Питальна форма. Виконання вправ.<br>Тема 40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Дієслово To be у Past Simple. Заперечна форма. Виконання вправ.<br>Тема 41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 10. les 2.<br>Тема 42.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична конструкція There was/there were. Виконання вправ.<br>Тема 43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексики по темі „місто”. Виконання вправ.<br>Тема 44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.<br>Тема 45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 10. les 3.Порівняння дієслова to be у Present Simple та Past Simple. Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи. Повторення матеріалу Units 7-10.<br>Тема 47.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Місто мого дитинства”.&nbsp; Підсумковий урок.<br>Тема 49.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Телевізійні програми” Unit 11. les1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 50.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (regular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 51.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ.<br>Тема 52.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 11. les 2.<br>Тема 53.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple (regular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.<br>Тема 54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple (regular verbs). Питальна форма. Виконання вправ.<br>Тема 55. &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; [[Unit 11. les 3. Читання та робота із текстом|Unit 11. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.]]<br>Тема 56.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Моя найцікавіша пригода”.<br>Тема 57.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Доісторична людина” Unit 12. les1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 58.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 59.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 12. les 2.<br>Тема 60.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.<br>Тема 61.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання та переказ адаптованої літератури “Start Reading 3”<br>Тема 62.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Питальна форма. Виконання вправ.<br>Тема 63.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Інтерактивний тест по темі „Irregular verbs”<br>Тема 64.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 12. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 65.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Динозаври”.<br>Тема 66.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Я вмію готувати” Unit 13. les1. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 67.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Зчислені та незчисленні іменники. <br>Тема 68.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 13. les 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 69.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Some, any, no. Виконання вправ.<br>Тема 70.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Лексична тема „У продовольчому магазині”. Розвиток діалогічного мовлення.<br>Тема 71.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 13. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 72.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Історія їжи”.<br>Тема 73.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 74.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 75.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Ми збираємося у подорож” Unit 14. les1. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 76.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична структура “ going to”. Стверджувальна форма.&nbsp; Виконання вправ.<br>Тема 77.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексичної теми „Погода”.<br>Тема 78.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична структура “ going to”. Питальна та заперечна форми.&nbsp; Виконання вправ.<br>Тема 79.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 80.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 14. les 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 81.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Лексична тема „Мій вільний час”. Розвиток діалогічного мовлення.<br>Тема 82.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 13. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 83.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Лист додому”.<br>Тема 84.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новим підручником “Click on 1”.<br>Тема 85.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Introducing yourself, people”. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 86.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Дієслово To be. Виконання вправ.<br>Тема 87.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексичних тем “names, countries, days of the week, months”<br>Тема 88.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Неозначений артикль a/an, Займенники. Виконання вправ.<br>Тема 89.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення по темі „Знайомство, привітання”<br>Тема 90.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота „Створення власної Інтернет сторінки”<br>Тема 91.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із англомовними країнами. „Географічні деталі”<br>Тема 92.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Нові друзі”<br>Тема 93.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Jobs, nationalities, location, school”. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 94.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична структура There is/ there are. Виконання вправ.<br>Тема 95.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексичних тем “phone numbers, addresses, nationalities, jobs, school subjects”<br>Тема 96.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Множина іменників. Присвійні прикметники. Виконання вправ.<br>Тема 97.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення по темі „Надання особистої інформації”<br>Тема 98.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота „Розповідь про свою школу”<br>Тема 99.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 100.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 101.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання „Learning is fun”<br>Тема 102.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок.<br><br><br>Повний перелік предметів зі шкільної програми: англійська [[Заглавная страница|мова]], українська мова та література, математика... <br><br> + <span class="mw-headline">&nbsp;<metakeywords>англійська мова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська,</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Календарно-тематичне планування [[Англійська мова|<span style="text-decoration: underline;">4 клас</span>]] англійська мова</span><br>Тема 1. &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; Привітання. Повторення матеріалу попередніх Unitів.<br>Тема 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення “Present Simple”. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення.<br>Тема 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою темою „Шкільні предмети”. Unit 6. les. 1. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Вивчення часу. Виконання вправ.<br>Тема 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із лексикою „Форми предметів”. Аудіювання та читання діалогу. Unit 6 les. 2.<br>Тема 6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Прийменники часу. Виконання вправ.<br>Тема 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання. Unit 6 les. 3. Виконання вправ. Вивчення пісні.<br>Тема 8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „My favorite day<br>Тема 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення матеріалу (Units 4-6).<br>Тема 10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”<br>Тема 12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. Unit 7. les 1. Аудіювання та читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. Unit 7. les 1. Аудіювання та читання діалогу]].<br>Тема 13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного часу Present simple. Виконання вправ.]]<br>Тема 14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного часу Present Continuous. Виконання вправ. <br>Тема 15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на граматичні часи. Розвиток монологічного мовлення.<br>Тема 16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 7. les 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Порівняння граматичних часів Present Simple – Present Continuous.<br>Тема 18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [['''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Англійська мова|Англійська мова]]&gt;&gt;[[Англійська мова 4 клас|Англійська мова 4 клас]]&gt;&gt; Англійська мова: Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ'''<metakeywords>Англійська мова, 4 клас, урок, на Тему, Розвиток діалогічного мовлення, Виконання вправ</metakeywords>  <br>   Тут буде текст   <br>   <br>   '''<u>Зміст уроку</u>'''  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                        [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання     '''<u>Практика</u>'''  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання     '''<u>Ілюстрації</u>'''  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати    '''<u>Доповнення</u>'''  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше     '''<u>Тільки для вчителів</u>'''  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]   <br>  Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].    Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].|Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ]].<br>Тема 19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Ким я хочу бути”<br>Тема 20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Домашні тварини” Unit 8. les 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичної теми „прикметники”. Опис тварин.<br>Тема 22.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ступені порівняння прикметників.&nbsp; Comparative form. Виконання вправ.<br>Тема 23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8. les 2.&nbsp; Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Ступені порівняння прикметників. Superlative form. Виконання вправ|Ступені порівняння прикметників. Superlative form. Виконання вправ]].<br>Тема 25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.<br>Тема 26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом. <br>Тема 27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Розповідь про тварину”<br>Тема 28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Хвороби”. Unit 9. les 1. Аудіювання на читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Хвороби”. Unit 9. les 1. Аудіювання на читання діалогу]].<br>Тема 29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Повторення модального дієслова can.<br>Тема 30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Should/shouldn’t. Виконання вправ.<br>Тема 31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток монологічного мовлення. Гра “I’ve got a headache”<br>Тема 32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 9. les 2.<br>Тема 33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Must/mustn’t. Виконання вправ.<br>Тема 34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.<br>Тема 35&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 9. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Написання листа другу у лікарню”.<br>Тема 37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Моє дитинство” Unit 10. les1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 38.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple. Дієслово To be&nbsp; у Past Simple. Стверджувальна форма. Виконання вправ.<br>Тема 39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Дієслово To be у Past Simple. Питальна форма. Виконання вправ.<br>Тема 40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Дієслово To be у Past Simple. Заперечна форма. Виконання вправ.<br>Тема 41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 10. les 2.<br>Тема 42.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична конструкція There was/there were. Виконання вправ.<br>Тема 43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексики по темі „місто”. Виконання вправ.<br>Тема 44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.<br>Тема 45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 10. les 3.Порівняння дієслова to be у Present Simple та Past Simple. Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи. Повторення матеріалу Units 7-10.<br>Тема 47.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Місто мого дитинства”.&nbsp; Підсумковий урок.<br>Тема 49.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Телевізійні програми” Unit 11. les1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 50.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (regular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 51.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ.<br>Тема 52.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 11. les 2.<br>Тема 53.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple (regular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.<br>Тема 54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple (regular verbs). Питальна форма. Виконання вправ.<br>Тема 55. &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; [[Unit 11. les 3. Читання та робота із текстом|Unit 11. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.]]<br>Тема 56.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Моя найцікавіша пригода”.<br>Тема 57.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Доісторична людина” Unit 12. les1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 58.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 59.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 12. les 2.<br>Тема 60.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.<br>Тема 61.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання та переказ адаптованої літератури “Start Reading 3”<br>Тема 62.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Питальна форма. Виконання вправ.<br>Тема 63.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Інтерактивний тест по темі „Irregular verbs”<br>Тема 64.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 12. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 65.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Динозаври”.<br>Тема 66.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Я вмію готувати” Unit 13. les1. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 67.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Зчислені та незчисленні іменники. <br>Тема 68.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 13. les 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 69.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Some, any, no. Виконання вправ.<br>Тема 70.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Лексична тема „У продовольчому магазині”. Розвиток діалогічного мовлення.<br>Тема 71.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 13. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 72.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Історія їжи”.<br>Тема 73.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 74.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 75.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Ми збираємося у подорож” Unit 14. les1. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 76.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична структура “ going to”. Стверджувальна форма.&nbsp; Виконання вправ.<br>Тема 77.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексичної теми „Погода”.<br>Тема 78.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична структура “ going to”. Питальна та заперечна форми.&nbsp; Виконання вправ.<br>Тема 79.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 80.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 14. les 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 81.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Лексична тема „Мій вільний час”. Розвиток діалогічного мовлення.<br>Тема 82.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 13. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 83.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Лист додому”.<br>Тема 84.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новим підручником “Click on 1”.<br>Тема 85.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Introducing yourself, people”. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 86.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Дієслово To be. Виконання вправ.<br>Тема 87.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексичних тем “names, countries, days of the week, months”<br>Тема 88.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Неозначений артикль a/an, Займенники. Виконання вправ.<br>Тема 89.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення по темі „Знайомство, привітання”<br>Тема 90.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота „Створення власної Інтернет сторінки”<br>Тема 91.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із англомовними країнами. „Географічні деталі”<br>Тема 92.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Нові друзі”<br>Тема 93.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Jobs, nationalities, location, school”. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 94.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична структура There is/ there are. Виконання вправ.<br>Тема 95.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексичних тем “phone numbers, addresses, nationalities, jobs, school subjects”<br>Тема 96.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Множина іменників. Присвійні прикметники. Виконання вправ.<br>Тема 97.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення по темі „Надання особистої інформації”<br>Тема 98.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота „Розповідь про свою школу”<br>Тема 99.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 100.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 101.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання „Learning is fun”<br>Тема 102.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок.<br><br><br>Повний перелік предметів зі шкільної програми: англійська [[Заглавная_страница|мова]], українська мова та література, математика... <br><br> 
-  + 
-  + 
-  + 
  
- <br> + <br>  
-  +  
-  + <br> <br> 
  
 <br>    <br>  
-   
  
 <br>    <br>  
-   
  
- <br> + <br> <br> 
-  + 
-  + 
  
- <br> + <br> <br>  
-  +  
-  + <br> 
  +  
  + <br> 
  +  
  + <br> 
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''

Версия 12:55, 24 марта 2010
                                                                                              Календарно-тематичне планування 4 клас англійська мова
Тема 1.        Привітання. Повторення матеріалу попередніх Unitів.
Тема 2.        Повторення “Present Simple”. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення.
Тема 3.        Знайомство із новою темою „Шкільні предмети”. Unit 6. les. 1. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 4.        Вивчення часу. Виконання вправ.
Тема 5.        Знайомство із лексикою „Форми предметів”. Аудіювання та читання діалогу. Unit 6 les. 2.
Тема 6.        Прийменники часу. Виконання вправ.
Тема 7.        Аудіювання та читання. Unit 6 les. 3. Виконання вправ. Вивчення пісні.
Тема 8.        Творча робота „My favorite day
Тема 9.        Повторення матеріалу (Units 4-6).
Тема 10.        Контрольна робота.
Тема 11.        Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”
Тема 12.        Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. Unit 7. les 1. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 13.        Повторення граматичного часу Present simple. Виконання вправ.
Тема 14.        Повторення граматичного часу Present Continuous. Виконання вправ. 
Тема 15.        Виконання вправ на граматичні часи. Розвиток монологічного мовлення.
Тема 16.        Unit 7. les 2. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 17.        Порівняння граматичних часів Present Simple – Present Continuous.
Тема 18.        [[Гіпермаркет Знань>>Англійська мова>>Англійська мова 4 клас>> Англійська мова: Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ  
   Тут буде текст   
   
   Зміст уроку   конспект уроку і опорний каркас                         презентація уроку    акселеративні методи та інтерактивні технології   закриті вправи (тільки для використання вчителями)   оцінювання     Практика   задачі та вправи,самоперевірка    практикуми, лабораторні, кейси   рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський   домашнє завдання     Ілюстрації   ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа   реферати   фішки для допитливих   шпаргалки   гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати    Доповнення   зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)   підручники основні і допоміжні    тематичні свята, девізи    статті    національні особливості   словник термінів                             інше     Тільки для вчителів   ідеальні уроки    календарний план на рік    методичні рекомендації    програми   обговорення   
  Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.    Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.|Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ]].
Тема 19.        Творча робота „Ким я хочу бути”
Тема 20.        Знайомство із новою лексикою по темі „Домашні тварини” Unit 8. les 1. Аудіювання на читання діалогу.
Тема 21.        Повторення граматичної теми „прикметники”. Опис тварин.
Тема 22.        Ступені порівняння прикметників.  Comparative form. Виконання вправ.
Тема 23.        Unit 8. les 2.  Аудіювання на читання діалогу.
Тема 24.        Ступені порівняння прикметників. Superlative form. Виконання вправ.
Тема 25.        Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.
Тема 26.        Unit 8. les 3.  Читання та робота із текстом. 
Тема 27.        Творча робота „Розповідь про тварину”
Тема 28.        Знайомство із новою лексикою по темі „Хвороби”. Unit 9. les 1. Аудіювання на читання діалогу.
Тема 29.        Модальні дієслова. Повторення модального дієслова can.
Тема 30.        Модальні дієслова. Should/shouldn’t. Виконання вправ.
Тема 31.        Розвиток монологічного мовлення. Гра “I’ve got a headache”
Тема 32.        Аудіювання на читання діалогу. Unit 9. les 2.
Тема 33.        Модальні дієслова. Must/mustn’t. Виконання вправ.
Тема 34.        Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.
Тема 35        Unit 9. les 3.  Читання та робота із текстом.
Тема 36.        Творча робота „Написання листа другу у лікарню”.
Тема 37.        Знайомство із новою лексикою по темі „Моє дитинство” Unit 10. les1. Аудіювання на читання діалогу.
Тема 38.        Граматичний час Past Simple. Дієслово To be  у Past Simple. Стверджувальна форма. Виконання вправ.
Тема 39.        Дієслово To be у Past Simple. Питальна форма. Виконання вправ.
Тема 40.        Дієслово To be у Past Simple. Заперечна форма. Виконання вправ.
Тема 41.        Аудіювання на читання діалогу. Unit 10. les 2.
Тема 42.        Граматична конструкція There was/there were. Виконання вправ.
Тема 43.        Повторення лексики по темі „місто”. Виконання вправ.
Тема 44.        Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.
Тема 45.        Unit 10. les 3.Порівняння дієслова to be у Present Simple та Past Simple. Підготовка до контрольної роботи.
Тема 46.        Підготовка до контрольної роботи. Повторення матеріалу Units 7-10.
Тема 47.        Контрольна робота.
Тема 48.        Творча робота „Місто мого дитинства”.  Підсумковий урок.
Тема 49.        Знайомство із новою лексикою по темі „Телевізійні програми” Unit 11. les1. Аудіювання на читання діалогу.
Тема 50.        Граматичний час Past Simple (regular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.
Тема 51.        Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ.
Тема 52.        Аудіювання на читання діалогу. Unit 11. les 2.
Тема 53.        Граматичний час Past Simple (regular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.
Тема 54.        Граматичний час Past Simple (regular verbs). Питальна форма. Виконання вправ.
Тема 55.        Unit 11. les 3.  Читання та робота із текстом.
Тема 56.        Творча робота „Моя найцікавіша пригода”.
Тема 57.        Знайомство із новою лексикою по темі „Доісторична людина” Unit 12. les1. Аудіювання на читання діалогу.
Тема 58.        Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.
Тема 59.        Аудіювання на читання діалогу. Unit 12. les 2.
Тема 60.        Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.
Тема 61.        Читання та переказ адаптованої літератури “Start Reading 3”
Тема 62.        Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Питальна форма. Виконання вправ.
Тема 63.        Інтерактивний тест по темі „Irregular verbs”
Тема 64.        Unit 12. les 3.  Читання та робота із текстом.
Тема 65.        Творча робота „Динозаври”.
Тема 66.        Знайомство із новою лексикою по темі „Я вмію готувати” Unit 13. les1. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 67.        Зчислені та незчисленні іменники. 
Тема 68.        Unit 13. les 2. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 69.        Some, any, no. Виконання вправ.
Тема 70.        Лексична тема „У продовольчому магазині”. Розвиток діалогічного мовлення.
Тема 71.        Unit 13. les 3.  Читання та робота із текстом.
Тема 72.        Творча робота „Історія їжи”.
Тема 73.        Підготовка до контрольної роботи.
Тема 74.        Контрольна робота.
Тема 75.        Знайомство із новою лексикою по темі „Ми збираємося у подорож” Unit 14. les1. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 76.        Граматична структура “ going to”. Стверджувальна форма.  Виконання вправ.
Тема 77.        Повторення лексичної теми „Погода”.
Тема 78.        Граматична структура “ going to”. Питальна та заперечна форми.  Виконання вправ.
Тема 79.        Розвиток діалогічного мовлення.
Тема 80.        Unit 14. les 2. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 81.        Лексична тема „Мій вільний час”. Розвиток діалогічного мовлення.
Тема 82.        Unit 13. les 3.  Читання та робота із текстом.
Тема 83.        Творча робота „Лист додому”.
Тема 84.        Знайомство із новим підручником “Click on 1”.
Тема 85.        Знайомство із новою лексикою по темі „Introducing yourself, people”. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 86.        Дієслово To be. Виконання вправ.
Тема 87.        Повторення лексичних тем “names, countries, days of the week, months”
Тема 88.        Неозначений артикль a/an, Займенники. Виконання вправ.
Тема 89.        Розвиток діалогічного мовлення по темі „Знайомство, привітання”
Тема 90.        Письмова робота „Створення власної Інтернет сторінки”
Тема 91.        Знайомство із англомовними країнами. „Географічні деталі”
Тема 92.        Творча робота „Нові друзі”
Тема 93.        Знайомство із новою лексикою по темі „Jobs, nationalities, location, school”. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 94.        Граматична структура There is/ there are. Виконання вправ.
Тема 95.        Повторення лексичних тем “phone numbers, addresses, nationalities, jobs, school subjects”
Тема 96.        Множина іменників. Присвійні прикметники. Виконання вправ.
Тема 97.        Розвиток діалогічного мовлення по темі „Надання особистої інформації”
Тема 98.        Письмова робота „Розповідь про свою школу”
Тема 99.        Підготовка до контрольної роботи.
Тема 100.        Контрольна робота.
Тема 101.        Аудіювання та читання „Learning is fun”
Тема 102.        Підсумковий урок.


Повний перелік предметів зі шкільної програми: англійська мова, українська мова та література, математика... 

 

 

 
 

 

 

 
 

 
 

 

 

 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<span class="mw-headline">&nbsp;<metakeywords>англійська мова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська,</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Календарно-тематичне планування [[Англійська мова|<span style="text-decoration: underline;">4 клас</span>]] англійська мова</span><br>Тема 1. &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; Привітання. Повторення матеріалу попередніх Unitів.<br>Тема 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення “Present Simple”. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення.<br>Тема 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою темою „Шкільні предмети”. Unit 6. les. 1. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Вивчення часу. Виконання вправ.<br>Тема 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із лексикою „Форми предметів”. Аудіювання та читання діалогу. Unit 6 les. 2.<br>Тема 6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Прийменники часу. Виконання вправ.<br>Тема 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання. Unit 6 les. 3. Виконання вправ. Вивчення пісні.<br>Тема 8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „My favorite day<br>Тема 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення матеріалу (Units 4-6).<br>Тема 10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”<br>Тема 12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. Unit 7. les 1. Аудіювання та читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. Unit 7. les 1. Аудіювання та читання діалогу]].<br>Тема 13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного часу Present simple. Виконання вправ.]]<br>Тема 14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного часу Present Continuous. Виконання вправ. <br>Тема 15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на граматичні часи. Розвиток монологічного мовлення.<br>Тема 16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 7. les 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Порівняння граматичних часів Present Simple – Present Continuous.<br>Тема 18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ.<br>Тема 19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Ким я хочу бути”<br>Тема 20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Домашні тварини” Unit 8. les 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичної теми „прикметники”. Опис тварин.<br>Тема 22.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ступені порівняння прикметників.&nbsp; Comparative form. Виконання вправ.<br>Тема 23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8. les 2.&nbsp; Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Ступені порівняння прикметників. Superlative form. Виконання вправ|Ступені порівняння прикметників. Superlative form. Виконання вправ]].<br>Тема 25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.<br>Тема 26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом. <br>Тема 27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Розповідь про тварину”<br>Тема 28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Хвороби”. Unit 9. les 1. Аудіювання на читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Хвороби”. Unit 9. les 1. Аудіювання на читання діалогу]].<br>Тема 29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Повторення модального дієслова can.<br>Тема 30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Should/shouldn’t. Виконання вправ.<br>Тема 31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток монологічного мовлення. Гра “I’ve got a headache”<br>Тема 32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 9. les 2.<br>Тема 33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Must/mustn’t. Виконання вправ.<br>Тема 34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.<br>Тема 35&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 9. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Написання листа другу у лікарню”.<br>Тема 37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Моє дитинство” Unit 10. les1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 38.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple. Дієслово To be&nbsp; у Past Simple. Стверджувальна форма. Виконання вправ.<br>Тема 39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Дієслово To be у Past Simple. Питальна форма. Виконання вправ.<br>Тема 40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Дієслово To be у Past Simple. Заперечна форма. Виконання вправ.<br>Тема 41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 10. les 2.<br>Тема 42.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична конструкція There was/there were. Виконання вправ.<br>Тема 43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексики по темі „місто”. Виконання вправ.<br>Тема 44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.<br>Тема 45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 10. les 3.Порівняння дієслова to be у Present Simple та Past Simple. Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи. Повторення матеріалу Units 7-10.<br>Тема 47.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Місто мого дитинства”.&nbsp; Підсумковий урок.<br>Тема 49.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Телевізійні програми” Unit 11. les1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 50.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (regular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 51.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ.<br>Тема 52.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 11. les 2.<br>Тема 53.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple (regular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.<br>Тема 54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple (regular verbs). Питальна форма. Виконання вправ.<br>Тема 55. &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; [[Unit 11. les 3. Читання та робота із текстом|Unit 11. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.]]<br>Тема 56.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Моя найцікавіша пригода”.<br>Тема 57.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Доісторична людина” Unit 12. les1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 58.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 59.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 12. les 2.<br>Тема 60.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.<br>Тема 61.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання та переказ адаптованої літератури “Start Reading 3”<br>Тема 62.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Питальна форма. Виконання вправ.<br>Тема 63.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Інтерактивний тест по темі „Irregular verbs”<br>Тема 64.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 12. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 65.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Динозаври”.<br>Тема 66.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Я вмію готувати” Unit 13. les1. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 67.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Зчислені та незчисленні іменники. <br>Тема 68.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 13. les 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 69.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Some, any, no. Виконання вправ.<br>Тема 70.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Лексична тема „У продовольчому магазині”. Розвиток діалогічного мовлення.<br>Тема 71.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 13. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 72.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Історія їжи”.<br>Тема 73.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 74.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 75.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Ми збираємося у подорож” Unit 14. les1. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 76.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична структура “ going to”. Стверджувальна форма.&nbsp; Виконання вправ.<br>Тема 77.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексичної теми „Погода”.<br>Тема 78.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична структура “ going to”. Питальна та заперечна форми.&nbsp; Виконання вправ.<br>Тема 79.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 80.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 14. les 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 81.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Лексична тема „Мій вільний час”. Розвиток діалогічного мовлення.<br>Тема 82.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 13. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 83.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Лист додому”.<br>Тема 84.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новим підручником “Click on 1”.<br>Тема 85.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Introducing yourself, people”. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 86.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Дієслово To be. Виконання вправ.<br>Тема 87.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексичних тем “names, countries, days of the week, months”<br>Тема 88.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Неозначений артикль a/an, Займенники. Виконання вправ.<br>Тема 89.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення по темі „Знайомство, привітання”<br>Тема 90.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота „Створення власної Інтернет сторінки”<br>Тема 91.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із англомовними країнами. „Географічні деталі”<br>Тема 92.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Нові друзі”<br>Тема 93.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Jobs, nationalities, location, school”. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 94.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична структура There is/ there are. Виконання вправ.<br>Тема 95.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексичних тем “phone numbers, addresses, nationalities, jobs, school subjects”<br>Тема 96.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Множина іменників. Присвійні прикметники. Виконання вправ.<br>Тема 97.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення по темі „Надання особистої інформації”<br>Тема 98.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота „Розповідь про свою школу”<br>Тема 99.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 100.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 101.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання „Learning is fun”<br>Тема 102.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок.<br><br><br>Повний перелік предметів зі шкільної програми: англійська [[Заглавная страница|мова]], українська мова та література, математика... <br><br>
+<span class="mw-headline">&nbsp;<metakeywords>англійська мова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська,</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Календарно-тематичне планування [[Англійська мова|<span style="text-decoration: underline;">4 клас</span>]] англійська мова</span><br>Тема 1. &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; Привітання. Повторення матеріалу попередніх Unitів.<br>Тема 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення “Present Simple”. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення.<br>Тема 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою темою „Шкільні предмети”. Unit 6. les. 1. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Вивчення часу. Виконання вправ.<br>Тема 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із лексикою „Форми предметів”. Аудіювання та читання діалогу. Unit 6 les. 2.<br>Тема 6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Прийменники часу. Виконання вправ.<br>Тема 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання. Unit 6 les. 3. Виконання вправ. Вивчення пісні.<br>Тема 8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „My favorite day<br>Тема 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення матеріалу (Units 4-6).<br>Тема 10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”<br>Тема 12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. Unit 7. les 1. Аудіювання та читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. Unit 7. les 1. Аудіювання та читання діалогу]].<br>Тема 13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного часу Present simple. Виконання вправ.]]<br>Тема 14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного часу Present Continuous. Виконання вправ. <br>Тема 15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на граматичні часи. Розвиток монологічного мовлення.<br>Тема 16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 7. les 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Порівняння граматичних часів Present Simple – Present Continuous.<br>Тема 18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [['''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Англійська мова|Англійська мова]]&gt;&gt;[[Англійська мова 4 клас|Англійська мова 4 клас]]&gt;&gt; Англійська мова: Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ'''<metakeywords>Англійська мова, 4 клас, урок, на Тему, Розвиток діалогічного мовлення, Виконання вправ</metakeywords>  <br>   Тут буде текст   <br>   <br>   '''<u>Зміст уроку</u>'''  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                        [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання     '''<u>Практика</u>'''  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання     '''<u>Ілюстрації</u>'''  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати    '''<u>Доповнення</u>'''  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше     '''<u>Тільки для вчителів</u>'''  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]   <br>  Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].    Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].|Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ]].<br>Тема 19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Ким я хочу бути”<br>Тема 20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Домашні тварини” Unit 8. les 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичної теми „прикметники”. Опис тварин.<br>Тема 22.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ступені порівняння прикметників.&nbsp; Comparative form. Виконання вправ.<br>Тема 23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8. les 2.&nbsp; Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Ступені порівняння прикметників. Superlative form. Виконання вправ|Ступені порівняння прикметників. Superlative form. Виконання вправ]].<br>Тема 25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.<br>Тема 26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом. <br>Тема 27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Розповідь про тварину”<br>Тема 28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Хвороби”. Unit 9. les 1. Аудіювання на читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Хвороби”. Unit 9. les 1. Аудіювання на читання діалогу]].<br>Тема 29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Повторення модального дієслова can.<br>Тема 30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Should/shouldn’t. Виконання вправ.<br>Тема 31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток монологічного мовлення. Гра “I’ve got a headache”<br>Тема 32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 9. les 2.<br>Тема 33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Must/mustn’t. Виконання вправ.<br>Тема 34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.<br>Тема 35&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 9. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Написання листа другу у лікарню”.<br>Тема 37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Моє дитинство” Unit 10. les1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 38.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple. Дієслово To be&nbsp; у Past Simple. Стверджувальна форма. Виконання вправ.<br>Тема 39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Дієслово To be у Past Simple. Питальна форма. Виконання вправ.<br>Тема 40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Дієслово To be у Past Simple. Заперечна форма. Виконання вправ.<br>Тема 41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 10. les 2.<br>Тема 42.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична конструкція There was/there were. Виконання вправ.<br>Тема 43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексики по темі „місто”. Виконання вправ.<br>Тема 44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.<br>Тема 45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 10. les 3.Порівняння дієслова to be у Present Simple та Past Simple. Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи. Повторення матеріалу Units 7-10.<br>Тема 47.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Місто мого дитинства”.&nbsp; Підсумковий урок.<br>Тема 49.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Телевізійні програми” Unit 11. les1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 50.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (regular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 51.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ.<br>Тема 52.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 11. les 2.<br>Тема 53.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple (regular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.<br>Тема 54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple (regular verbs). Питальна форма. Виконання вправ.<br>Тема 55. &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; [[Unit 11. les 3. Читання та робота із текстом|Unit 11. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.]]<br>Тема 56.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Моя найцікавіша пригода”.<br>Тема 57.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Доісторична людина” Unit 12. les1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 58.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 59.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 12. les 2.<br>Тема 60.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.<br>Тема 61.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання та переказ адаптованої літератури “Start Reading 3”<br>Тема 62.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Питальна форма. Виконання вправ.<br>Тема 63.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Інтерактивний тест по темі „Irregular verbs”<br>Тема 64.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 12. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 65.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Динозаври”.<br>Тема 66.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Я вмію готувати” Unit 13. les1. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 67.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Зчислені та незчисленні іменники. <br>Тема 68.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 13. les 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 69.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Some, any, no. Виконання вправ.<br>Тема 70.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Лексична тема „У продовольчому магазині”. Розвиток діалогічного мовлення.<br>Тема 71.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 13. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 72.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Історія їжи”.<br>Тема 73.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 74.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 75.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Ми збираємося у подорож” Unit 14. les1. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 76.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична структура “ going to”. Стверджувальна форма.&nbsp; Виконання вправ.<br>Тема 77.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексичної теми „Погода”.<br>Тема 78.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична структура “ going to”. Питальна та заперечна форми.&nbsp; Виконання вправ.<br>Тема 79.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 80.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 14. les 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 81.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Лексична тема „Мій вільний час”. Розвиток діалогічного мовлення.<br>Тема 82.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 13. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 83.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Лист додому”.<br>Тема 84.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новим підручником “Click on 1”.<br>Тема 85.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Introducing yourself, people”. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 86.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Дієслово To be. Виконання вправ.<br>Тема 87.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексичних тем “names, countries, days of the week, months”<br>Тема 88.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Неозначений артикль a/an, Займенники. Виконання вправ.<br>Тема 89.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення по темі „Знайомство, привітання”<br>Тема 90.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота „Створення власної Інтернет сторінки”<br>Тема 91.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із англомовними країнами. „Географічні деталі”<br>Тема 92.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Нові друзі”<br>Тема 93.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Jobs, nationalities, location, school”. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 94.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична структура There is/ there are. Виконання вправ.<br>Тема 95.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексичних тем “phone numbers, addresses, nationalities, jobs, school subjects”<br>Тема 96.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Множина іменників. Присвійні прикметники. Виконання вправ.<br>Тема 97.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення по темі „Надання особистої інформації”<br>Тема 98.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота „Розповідь про свою школу”<br>Тема 99.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 100.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 101.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання „Learning is fun”<br>Тема 102.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок.<br><br><br>Повний перелік предметів зі шкільної програми: англійська [[Заглавная_страница|мова]], українська мова та література, математика... <br><br>
 <br>
+<br> <br>
 <br>
 <br>
-<br>
+<br> <br>
-<br>
+<br> <br>
+<br>
+<br>
+<br>
   '''<u>Зміст уроку</u>'''

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: