|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія України|Історія України]]>>[[Історія України 5 клас|Історія України 5 клас]]>> Історія України: Підсумкове узагальнення''' | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія України|Історія України]]>>[[Історія України 5 клас|Історія України 5 клас]]>> Історія України: Підсумкове узагальнення''' |
| | | |
- | <br>ПІДГОТУЙТЕСЯ ДО УРОКУ ТЕМАТИЧНОГО ОЦІНЮВАННЯ <br><br>1. Пограйте в класі в гру «Історична абетка». Для цього, погортавши сторінки розділу, пригадайте нові слова, імена історичних діячів, події, про які довідалися. На дошці великими літерами напишіть українську абетку. Оберіть ведучого. Попросіть його із заплющеними (зав'язаними) очима вказати на літеру, з якою будете грати. Коли літеру «визначено», впродовж трьох хвилин записуйте слова теми (імена, назви подій), які зможете пригадати. Наприклад, ось які слова з розділу починаються на літеру ''к: кріпацтво, кобзар, Київський університет, конституція, Кирило-Мефодіївське братство, Котляревський, Косач, Кримський, колгоспники, катастрофа.'' | + | <br><metakeywords>Історія України, клас, урок, на тему, 5 клас, Підсумкове узагальнення.</metakeywords>ПІДГОТУЙТЕСЯ ДО УРОКУ ТЕМАТИЧНОГО ОЦІНЮВАННЯ <br><br>1. Пограйте в класі в гру «Історична абетка». Для цього, погортавши сторінки розділу, пригадайте нові слова, імена історичних діячів, події, про які довідалися. На дошці великими літерами напишіть українську абетку. Оберіть ведучого. Попросіть його із заплющеними (зав'язаними) очима вказати на літеру, з якою будете грати. Коли літеру «визначено», впродовж трьох хвилин записуйте слова теми (імена, назви подій), які зможете пригадати. Наприклад, ось які слова з розділу починаються на літеру ''к: кріпацтво, кобзар, Київський університет, конституція, Кирило-Мефодіївське братство, Котляревський, Косач, Кримський, колгоспники, катастрофа.'' |
| | | |
| Виграє той, хто запише найбільше слів, пов'язаних з історією. Якщо випадає літера, на яку нових слів небагато або й узагалі немає, попросіть ведучого «вибрати» іншу літеру. <br> | | Виграє той, хто запише найбільше слів, пов'язаних з історією. Якщо випадає літера, на яку нових слів небагато або й узагалі немає, попросіть ведучого «вибрати» іншу літеру. <br> |
Строка 35: |
Строка 35: |
| 12. Поясніть, як ви розумієте вислів «права громадян». Про які права громадян України знаєте?<br><br> ''В. Власов, О. Данилевська, Вступ до історії України, 5 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів ''<br> | | 12. Поясніть, як ви розумієте вислів «права громадян». Про які права громадян України знаєте?<br><br> ''В. Власов, О. Данилевська, Вступ до історії України, 5 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів ''<br> |
| | | |
- | <br> <sub>Планування [[Історія_України|з історії України]], підручники та [[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|книги онлайн]], курси та завдання [[Історія_України_5_клас|з історії України для 5 класу]]</sub> | + | <br> <sub>Планування [[Історія України|з історії України]], підручники та [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|книги онлайн]], курси та завдання [[Історія України 5 клас|з історії України для 5 класу]]</sub> |
| | | |
| <br> | | <br> |
Версия 16:02, 28 января 2010
Гіпермаркет Знань>>Історія України>>Історія України 5 клас>> Історія України: Підсумкове узагальнення
ПІДГОТУЙТЕСЯ ДО УРОКУ ТЕМАТИЧНОГО ОЦІНЮВАННЯ
1. Пограйте в класі в гру «Історична абетка». Для цього, погортавши сторінки розділу, пригадайте нові слова, імена історичних діячів, події, про які довідалися. На дошці великими літерами напишіть українську абетку. Оберіть ведучого. Попросіть його із заплющеними (зав'язаними) очима вказати на літеру, з якою будете грати. Коли літеру «визначено», впродовж трьох хвилин записуйте слова теми (імена, назви подій), які зможете пригадати. Наприклад, ось які слова з розділу починаються на літеру к: кріпацтво, кобзар, Київський університет, конституція, Кирило-Мефодіївське братство, Котляревський, Косач, Кримський, колгоспники, катастрофа.
Виграє той, хто запише найбільше слів, пов'язаних з історією. Якщо випадає літера, на яку нових слів небагато або й узагалі немає, попросіть ведучого «вибрати» іншу літеру.
2. Пригадайте, кому належать слова:
а) ...Ум гостри, насталюй волю, Лиш воюй, а не тоскуй! Лиш борися, не мирися Радше впадь, а сил не трать, Гордо стій і не корися, Хоч пропадь, але не зрадь!..
б) ...І все-таки до тебе думка лине, Мій занапащений, нещасний краю, Як я тебе згадаю, У грудях серце з туги, з жалю гине...
3. Складіть по одному реченню про історичних діячів: Тараса Шевченка, Івана Франка, Михайла Грушевського.
4. Згрупуйте слова в речення. Пригадайте, що ще довідалися про названих у них історичних діячів. а) Агатангел Кримський, мовознавець, дослідник східних мов, видатний, знав більше 50 мов. б) Маркіян Шашкевич, «Русалка Дністрова», «Руська трійця», передмова до альманаху, громадський діяч. в) Володимир Антонович, Михайло Гру шевський, видатний учений-історик. г) Василь Стус - переслідування влади, ув'язнення, поет, 70-ті роки 20 ст.
5. Прочитайте уривок зі стрілецької пісні. Поміркуйте, чи можна назвати її гімном. Визначте, чого прагнули січові стрільці.
Слушний час кличе нас, Ну ж бо враз сповнять святий наказ. За Україну, за її долю, За честь і славу, за народ. О, Україно, о рідна ненька, Тобі вірненько присягнем. Серця кров і любов Тобі віддати в боротьбі. За Україну, за її долю, За честь і славу, за народ. Вперед же, браття, наш прапор має, І сонце сяє нам в очах. Дружби тиск, зброї блиск, Кари гнів і з ним свобідний спів, За Україну, за її долю, За честь і славу, за народ.
6. Користуючись текстом підручника, підготуйте розповідь про одну з подій 20 ст. за планом: а) коли відбулася; б) хто брав участь; в) яке значення мала для історії України.
7. Погортавши сторінки розділу, випишіть дати. З однією з них складіть хронологічні задачі.
8. Назвіть топоніми, що пов'язані з подіями, про які йшлося в розділі.
9. Які сучасні українські свята пов'язані з подіями 20 ст.? Кількома реченнями розкажіть про ті події.
10. Пригадайте слова Державного Гімну України. Розкажіть історію цієї пісні.
11. Доповніть речення.
За Конституцією України главою держави є ... Закони ухвалює вищий законодавчий орган - ... Втілює закони в життя ... Державна мова в Україні ...
12. Поясніть, як ви розумієте вислів «права громадян». Про які права громадян України знаєте?
В. Власов, О. Данилевська, Вступ до історії України, 5 клас Вислано читачами з інтернет-сайтів
Планування з історії України, підручники та книги онлайн, курси та завдання з історії України для 5 класу
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|