|
Версия 09:33, 16 июня 2009
Тема 3. Слово. Речення
35. Попрацюйте разом!
1. Прочитайте текст.
У ці осінні дні багато птахів готуються у вирій. Уже полетіли ластівки, швидкокрилі стрижі. У галасливі зграйки збираються шпаки. В дальню путь вирушають дикі гуси. Покидають рідні болота довгоногі журавлі.
Іван Соколов-Микитов
2. Випишіть назви птахів. Усно поставте до них питання.
3. Зверніть увагу, які різні слова, що відповідають на питання що роблять? що зробили?, добирає письменник, описуючи відліт птахів. Запишіть ці слова.
36. 1. У тексті попередньої вправи знайди слова, якими автор характеризує птахів. Запиши їх за зразком.
Стрижі (я к і?) швидкокрилі, зграйки шпаків (які?) ..., гуси (які?) ..., журавлі (я к і?) ... .
2. Поділи для переносу виділені в тексті слова.
37. 1. Прочитай. Зі слів кожного рядка склади і запиши речення.
1. Молодий, роги, олень, має, гарні.
2. На, червоніє, лісовій, горобина, галявині.
3. Які слова у першому реченні не можна поділити для переносу? Чому?
4. Поділи для переносу слово червоніє.
П а м'я т а й! Слова в реченні пишуться окремо одне від одного.
39. 1. Прочитай текст.
ДО ПОБАЧЕННЯ, РІДНИЙ КРАЮ!
Тихий осінній вечір. Сіло за гору сонечко. Коли це з-за лісу лунає тривожний крик лебедів: «Курли, курли...» Здається, вони щось забирають із рідної землі.
Пригадалась мені казка, що її розповідала бабуся: коли відлітають лебеді, вони своїми крильми сіють на землі печаль.
— А коли повертаються лебеді, що вони сіють крильми? — запитав я.
— Радість! — була відповідь.
За Василем Сухомлинським
2. Чому лебеді тривожно курликали? Знайди відповідь у тексті і скажи про це своїми словами.
3. Поділи виділені слова для переносу.
4. Спиши речення, яке відповідає схемі.
40. Попрацюйте разом!
1. Розгляньте малюнок і розкажіть, що на ньому зображено.
2. Виразно прочитайте запитання і запишіть відповіді.
1. Що консервує мама? 2. Хто їй допомагає? 3. Що робить Дениско? 4. Що робить Мар'янка?
3. Прочитайте складену розповідь. Доберіть до неї заголовок.
41. Попрацюйте парами!
1. Якщо вимовите перше злиття звуків у кожному слові, то відгадаєте назви двох овочів: 1) поле, місяць, дорога, риба; 2) цифра, булка, лялька.
2. Запишіть слова-відгадки. Усно складіть з ними речення. Порівняйте складені вами речення.
42. 1. Розглянь малюнок і прочитай речення.
Дуб високий. А береза?
2. Склади речення за схемою.
3. Запиши спочатку подані речення, а потім — складене тобою.
43. 1. Склади і запиши речення, використовуючи малюнки.
краї, у, відлітають, теплі.
на, їжу, заготовляє, зиму.
барлозі, у, засинає.
2. Закрий підручник і розкажи батькам, хто як готується до зими
Запитання і завдання для повторення
1. З чого складаються слова?
2. Для чого служать букви?
3. Які ти знаєш правила переносу слів? Наведи приклади.
4. З чого складається речення?
5. Як пишуться слова в реченні?
6. Як пишеться перше слово в реченні?
7. Які розділові знаки можуть стояти в кінці речення?
• акселеративні методи на уроці • національні особливості
• виділити головне в уроці - опорний каркас • нічого собі уроки
• відеокліпи • нова система освіти
• вправи на пошук інформації • підручники основні допоміжні
• гумор, притчі, приколи, приказки, цитати • презентація уроку
• додаткові доповнення • реферати
• домашнє завдання • речовки та вікторизми
• задачі та вправи (рішення та відповіді) • риторичні питання від учнів
• закриті вправи (тільки для використання вчителями) • рівень складності звичайний І
• знайди інформацію сам • рівень складності високий ІІ
• ідеальні уроки • рівень складності олімпійський III
• ілюстрації, графіки, таблиці • самоперевірка
• інтерактивні технології • система оцінювання
• календарний план на рік • скласти пазл з різних частин інформації
• кейси та практикуми • словник термінів
• комікси • статті
• коментарі та обговорення • тематичні свята
• конспект уроку • тести
• методичні рекомендації • шпаргалка
• навчальні програми • що ще не відомо, не відкрито вченими
|
