|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | <metakeywords>урок, Музика, з Музики, 1 клас, клас</metakeywords><br> [[Image:Живая музыка .jpg|left|170px|Музика уроки.jpg]] | | <metakeywords>урок, Музика, з Музики, 1 клас, клас</metakeywords><br> [[Image:Живая музыка .jpg|left|170px|Музика уроки.jpg]] |
| | | | |
| - | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 '''Музика'''] — мистецтво організації музичних звуків, передовсім у часовому (ритм), звуковисотному, тембральному та інших відношеннях.
| + | <h2>Уроки музики в загальноосвітній школі</h2> |
| | | | |
| - | З грецької μουσική — мистецтво муз. Будь-який звук, який має певні акустичні властивості, що відповідають естетиці відповідної епохи може бути музичним. Джерелами музичного звуку можуть бути: людський голос, музичні інструменти, електричні генератори тощо.
| + | Діти – це наш безцінний дар, з їхніми емоціями та відчуттями. В кожної дитини талант закладений природою та його потрібно розвивати. І на вчителя музики покладене особливе завдання не тільки ознайомити учня з музичними творами, але й ті враження, які дитина отримала на уроці повинні принести їй користь і задоволення. |
| | | | |
| - | <br>
| + | Шкільна музична освіта сприяє гармонійному розвитку особистості та створює умови для розкриття таланту та обдарувань дитини. Уроки музики допомагають залучити школярів до світу мистецтва. |
| | | | |
| | + | Метою шкільної музичної освіти є передача духовного досвіду поколінь, які сконцентровані в музичному мистецтві, та розвитку в цій творчій діяльності позитивних рис і особистості школяра. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 '''Музика'''] допомагає дитині у розвитку творчих здібностей та викликає інтерес до мистецтва в цілому. |
| | + | |
| | + | Шкільні уроки музики допомагають у розвитку творчих та музичних здібностей школярів, сприяють розширенню музичного кругозору та виховують духовно-моральні почуття. |
| | [[Image:Knop 1 - копия.jpeg|30px|Knop 1 - копия.jpeg]] '''Обери свій клас і вивчай музику онлайн за звичайною шкільною програмою! '''<br> | | [[Image:Knop 1 - копия.jpeg|30px|Knop 1 - копия.jpeg]] '''Обери свій клас і вивчай музику онлайн за звичайною шкільною програмою! '''<br> |
| | | | |
| Строка 14: |
Строка 17: |
| | {| cellspacing="1" align="center" class="plainlinks" style="background-color: transparent; background-image: none; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; -moz-background-size: auto auto; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: left; width: 95%;" summary="Краткое описание разделов wiki.GooGIS.info" | | {| cellspacing="1" align="center" class="plainlinks" style="background-color: transparent; background-image: none; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; -moz-background-size: auto auto; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: left; width: 95%;" summary="Краткое описание разделов wiki.GooGIS.info" |
| | |- | | |- |
| - | | | + | | [[Музика 1 клас|'''1-й клас''']]''' '''[[Музика 2 клас|'''2-й клас''']]''' '''[[Музика 3 клас|'''3-й клас''']]''' '''[[Музика 4 клас|'''4-й клас''']]''' '''[[Музика 5 клас|'''5-й клас''']]''' '''[[Музика 6 клас|'''6-й клас''']]''' '''[[Музика 7 клас|'''7-й клас''']]''' '''[[Музика 8 клас|'''8-й клас''']]''' 9-й клас 10-й клас 11-й клас ''' |
| - | ==== [[Музика 1 клас|'''1-й клас''']]''' '''[[Музика 2 клас|'''2-й клас''']]''' '''[[Музика 3 клас|'''3-й клас''']]''' '''[[Музика 4 клас|'''4-й клас''']]''' '''[[Музика 5 клас|'''5-й клас''']]''' '''[[Музика 6 клас|'''6-й клас''']]''' '''[[Музика 7 клас|'''7-й клас''']]''' '''[[Музика 8 клас|'''8-й клас''']]''' 9-й клас 10-й клас 11-й клас ''' ====
| + | |
| - | | + | |
| | |} | | |} |
| | </div></div> | | </div></div> |
| | |} | | |} |
| | + | <h2>Завдання музичної освіти в школі:</h2> |
| | + | <ul> |
| | + | <li>Продовжувати виховувати музичну та духовну культуру школярів;</li> |
| | + | <li>Продовжувати розвивати музичні здібності, голос, знання та вміння в області музичної грамоти;</li> |
| | + | <li>За допомогою цього предмету сприяти гармонійному розвитку учнів та виявити їх творчий потенціал;</li> |
| | + | <li>Допомогти дітям освоїти мову музичного мистецтва та зрозуміти взаємозв'язок музики з іншими видами мистецтва;</li> |
| | + | <li>Навчитись розуміти сутність музичної інтонації, за допомогою різних форм музикування;</li> |
| | + | <li>Виховувати у школярів музичний, художній та естетичний смак.</li> |
| | | | |
| | [[Image:Knop 1 - копия.jpeg|30px|Knop 1 - копия.jpeg]] '''Найцікавіші уроки підвищеного стандарту з музики для тебе саме тут!''' | | [[Image:Knop 1 - копия.jpeg|30px|Knop 1 - копия.jpeg]] '''Найцікавіші уроки підвищеного стандарту з музики для тебе саме тут!''' |
| Строка 28: |
Строка 37: |
| | {| cellspacing="1" align="center" class="plainlinks" style="background-color: transparent; background-image: none; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; -moz-background-size: auto auto; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: left; width: 95%;" summary="Краткое описание разделов wiki.GooGIS.info" | | {| cellspacing="1" align="center" class="plainlinks" style="background-color: transparent; background-image: none; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; -moz-background-size: auto auto; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: left; width: 95%;" summary="Краткое описание разделов wiki.GooGIS.info" |
| | |- | | |- |
| - | | | + | | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_1_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 1-й клас] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 2-й клас] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 3-й клас] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 4-й клас] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 5-й клас] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 6-й клас] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 7-й клас] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 8-й клас ] 9-й клас 10-й клас 11-й клас |
| - | ==== [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_1_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 1-й клас] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 2-й клас] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 3-й клас] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 4-й клас] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 5-й клас] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 6-й клас] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 7-й клас] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 8-й клас ] 9-й клас 10-й клас 11-й клас ====
| + | |
| - | | + | |
| | |} | | |} |
| | </div></div> | | </div></div> |
| | |} | | |} |
| | | | |
| - | <br>''З усіх мистецтв музика - найлюдяніше і поширеніше.<br>Ж. - П. Ріхтер<br><br>Музыка - акустичний склад, що викликає в нас апетит до життя, як відомі аптечні склади викликають апетит до їжі.<br>В. Ключевский'' | + | <h2>Яку користь одержують учні на уроках музики?</h2> |
| | | | |
| - | ''<br>Музика, коли вона досконала, приводить серце в такий самий стан, яке випробовуєш, насолоджуючись присутністю улюбленої істоти, тобто, що вона дає, поза сумнівом, найяскравіше щастя, яке тільки можливо на землі.<br>Стендаль<br><br>Музыка - не только фактор облагораживающий, воспитательный. Музыка - целитель здоровья.<br>Владимир Бехтерев''
| + | Шкільна програма з музичного виховання знайомить учнів з виникненням та розвитком музичного мистецтва, його різноманітністю та проявами в навколишньому світі, розширює знання про музичні твори та композиторів, формує знання про вплив музики на духовний світ людини. |
| | | | |
| - | ''<br>Музыка образует середину между мыслью и явлением.<br>Генрих Гейне<br><br>Музыка объединяет моральную, эмоциональную и эстетическую сферы человека.Музыка - это язык чувств.<br>Василий Александрович Сухомлинский<br><br>Музыка – это безумие, просчитанное и организованное на недостижимо высоком уровне.<br>Анатолий Юркин''<br><br> | + | На уроках з цього предмету, діти дізнаються про музичну культуру своєї країни та музику країн дальнього та ближнього зарубіжжя. Учитель музики познайомить школярів із такими розділами, як «Музика і література», «Музика і живопис», «Музика і театр», «Музика та хореографія», та розповість про тісний зв'язок між ними. |
| | + | |
| | + | Слухаючи класичні твори, учні навчаються бачити прекрасне в навколишньому світі, жити в гармонії з самим собою та оточуючими. У дітей розвивається музичний слух та пам'ять, а завдяки цьому учні починають повноцінніше та швидше сприймати інформацію, аналізувати та краще запам'ятовувати тексти не тільки з музики, але й з інших шкільних предметів. |
| | + | |
| | + | Музичні уроки допомагають школярам краще розуміти точні науки та легше вивчати мови. Уроки музики сприяють розвитку дрібної моторики пальців та аналітичному мисленню. За допомогою цієї дисципліни учні вчаться самоорганізованості, терпінню та дисциплінованості. |
| | + | |
| | + | Музичні заняття приносять дітям велику користь у формуванні уяви та форм спілкування. Завдяки засобам музичного виховання у школярів вдосконалюється характер та взаємовідносини між людьми. |
| | + | |
| | + | <h2>Навчання з Гіпермаркетом Знань</h2> |
| | + | |
| | + | В Гіпермаркеті Знань ви знайдете багато матеріалу з цього предмету та дізнаєтесь безліч цікавих речей з музичної творчості. За допомогою он-лайн уроків ви зможете поглибити свої знання з музики, ознайомитись з музичною культурою та нотною грамотою, дізнатися про пісенний репертуар та творчість великих композиторів. |
| | + | |
| | + | В Гіпермаркеті Знань представлений широкий вибір кейсів, конспектів, рефератів, відео та аудіо уроків з цієї дисципліни. Адже знайомлячись з такими інтерактивними заняттями, учень не тільки вчать цей предмет, але й отримують задоволення. |
| | | | |
| - | Предмет музика для дітей починається ще з дитячого садочка й продовжується у школі. Так, за допомогою уроків музики можна познайомитись з цим надзвичайним видом мистецтва і продовжити вивчати її глибше, зокрема виконуючи домашні завдання. Гіпермаркет Знань - це прекрасна можливість освоїти музику он-лайн, отримуючи всі необхідні елементи інтерактивного навчання: конспекти уроків, реферати, презентації, кросворди,практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів!
| |
| | | | |
| | <u>'''Переконайся, що саме тут зібрані найкращі матеріали з''<span style="font-weight: bold;"> музики</span>'':'''</u> | | <u>'''Переконайся, що саме тут зібрані найкращі матеріали з''<span style="font-weight: bold;"> музики</span>'':'''</u> |
| Строка 53: |
Строка 71: |
| | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%96%D0%B6_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%BC_%D1%82%D0%B0_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%BC._%D0%9A.%D0%94%D0%B5%D0%B1%D1%8E%D1%81%D1%81%D1%96.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Між символізмом та імпресіонізмом.] | | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%96%D0%B6_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%BC_%D1%82%D0%B0_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%BC._%D0%9A.%D0%94%D0%B5%D0%B1%D1%8E%D1%81%D1%81%D1%96.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Між символізмом та імпресіонізмом.] |
| | | | |
| - | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%B6%D0%B0%D0%B7%D1%83._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D1%80%D0%BB%D0%B5%D0%B0%D0%BD._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Народження джазу. Новий Орлеан] | + | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%B6%D0%B0%D0%B7%D1%83._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D1%80%D0%BB%D0%B5%D0%B0%D0%BD._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Народження джазу. Новий Орлеан] |
| - | | + | |
| - | <br>
| + | |
| - | | + | |
| - | '''<u>Зміст уроку</u>'''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Практика</u>'''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Ілюстрації</u>'''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Доповнення</u>'''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
| + | |
| - | | + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
| + | |
Діти – це наш безцінний дар, з їхніми емоціями та відчуттями. В кожної дитини талант закладений природою та його потрібно розвивати. І на вчителя музики покладене особливе завдання не тільки ознайомити учня з музичними творами, але й ті враження, які дитина отримала на уроці повинні принести їй користь і задоволення.
Шкільна музична освіта сприяє гармонійному розвитку особистості та створює умови для розкриття таланту та обдарувань дитини. Уроки музики допомагають залучити школярів до світу мистецтва.
Метою шкільної музичної освіти є передача духовного досвіду поколінь, які сконцентровані в музичному мистецтві, та розвитку в цій творчій діяльності позитивних рис і особистості школяра. Музика допомагає дитині у розвитку творчих здібностей та викликає інтерес до мистецтва в цілому.
Шкільні уроки музики допомагають у розвитку творчих та музичних здібностей школярів, сприяють розширенню музичного кругозору та виховують духовно-моральні почуття.
Обери свій клас і вивчай музику онлайн за звичайною шкільною програмою!
- Продовжувати виховувати музичну та духовну культуру школярів;
- Продовжувати розвивати музичні здібності, голос, знання та вміння в області музичної грамоти;
- За допомогою цього предмету сприяти гармонійному розвитку учнів та виявити їх творчий потенціал;
- Допомогти дітям освоїти мову музичного мистецтва та зрозуміти взаємозв'язок музики з іншими видами мистецтва;
- Навчитись розуміти сутність музичної інтонації, за допомогою різних форм музикування;
- Виховувати у школярів музичний, художній та естетичний смак.
Найцікавіші уроки підвищеного стандарту з музики для тебе саме тут!
Яку користь одержують учні на уроках музики?
Шкільна програма з музичного виховання знайомить учнів з виникненням та розвитком музичного мистецтва, його різноманітністю та проявами в навколишньому світі, розширює знання про музичні твори та композиторів, формує знання про вплив музики на духовний світ людини.
На уроках з цього предмету, діти дізнаються про музичну культуру своєї країни та музику країн дальнього та ближнього зарубіжжя. Учитель музики познайомить школярів із такими розділами, як «Музика і література», «Музика і живопис», «Музика і театр», «Музика та хореографія», та розповість про тісний зв'язок між ними.
Слухаючи класичні твори, учні навчаються бачити прекрасне в навколишньому світі, жити в гармонії з самим собою та оточуючими. У дітей розвивається музичний слух та пам'ять, а завдяки цьому учні починають повноцінніше та швидше сприймати інформацію, аналізувати та краще запам'ятовувати тексти не тільки з музики, але й з інших шкільних предметів.
Музичні уроки допомагають школярам краще розуміти точні науки та легше вивчати мови. Уроки музики сприяють розвитку дрібної моторики пальців та аналітичному мисленню. За допомогою цієї дисципліни учні вчаться самоорганізованості, терпінню та дисциплінованості.
Музичні заняття приносять дітям велику користь у формуванні уяви та форм спілкування. Завдяки засобам музичного виховання у школярів вдосконалюється характер та взаємовідносини між людьми.
Навчання з Гіпермаркетом Знань
В Гіпермаркеті Знань ви знайдете багато матеріалу з цього предмету та дізнаєтесь безліч цікавих речей з музичної творчості. За допомогою он-лайн уроків ви зможете поглибити свої знання з музики, ознайомитись з музичною культурою та нотною грамотою, дізнатися про пісенний репертуар та творчість великих композиторів.
В Гіпермаркеті Знань представлений широкий вибір кейсів, конспектів, рефератів, відео та аудіо уроків з цієї дисципліни. Адже знайомлячись з такими інтерактивними заняттями, учень не тільки вчать цей предмет, але й отримують задоволення.
Переконайся, що саме тут зібрані найкращі матеріали з музики:
Романтизм. Музичні ознаки.
Модернізм. М.Равель
Народна традиція та етномузика З. Кодай та Б. Барток
Між символізмом та імпресіонізмом.
Народження джазу. Новий Орлеан
