|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| Конспект уроку до предмету [[Інформатика|Інформатика]], [[Інформатика 9 клас|9 клас]]<br>'''''Тема: «'''''[[Типова архітектура персонального комп'ютера. Класифікація та основні характеристики ПК.|'''''Типова архітектура персонального комп’ютера. Класифікація та основні характеристики ПК''''']]'''''»'''''<br> | | Конспект уроку до предмету [[Інформатика|Інформатика]], [[Інформатика 9 клас|9 клас]]<br>'''''Тема: «'''''[[Типова архітектура персонального комп'ютера. Класифікація та основні характеристики ПК.|'''''Типова архітектура персонального комп’ютера. Класифікація та основні характеристики ПК''''']]'''''»'''''<br> |
| | | |
- | | + | <br> |
- | <br> | + | |
| | | |
| '''Хід уроку ''' | | '''Хід уроку ''' |
Строка 12: |
Строка 11: |
| 3. Поясніть, що розуміється під терміном «апаратне забезпечення комп'ютера». | | 3. Поясніть, що розуміється під терміном «апаратне забезпечення комп'ютера». |
| | | |
- | 4. Поясніть учням, що розглядати численні пристрої комп'ютера зручно в залежності від виконуваних функцій: обробка інформації, її зберігання, введення, висновок, передача. Перелічіть (і покажіть) основні пристрої комп'ютера (див. таблицю «Основні пристрої комп'ютера (по виконуваних функцій)»). Поясніть коротко призначення кожного з перерахованих пристроїв. | + | 4. Поясніть учням, що розглядати численні пристрої комп'ютера зручно в залежності від виконуваних функцій: обробка інформації, її зберігання, введення, висновок, передача. Перелічіть (і покажіть) основні пристрої комп'ютера (див. таблицю «Основні пристрої комп'ютера (по виконуваних функцій)»). Поясніть коротко призначення кожного з перерахованих пристроїв.<br> |
| + | |
| + | <br> [[Image:111-11111-.jpg|422px|архітектура комп’ютера]]<br> |
| + | |
| + | <br> '''Зауваження 1. '''Постарайтеся при поясненні матеріалу використовувати знання учнів про склад комп’ютера, так як багато хто з них мають комп’ютер вдома і дещо про нього знає. Може бути, Ваша діяльність зведеться лише до систематизації знань учнів. <br> |
| + | |
| + | '''Зауваження 2. '''Якщо є можливість, покажіть процесор і пристрої для зберігання інформації (модулі оперативної пам’яті, диски, флеш-пам’ять та ін.).<br> |
| + | |
| + | '''Зауваження 3'''. Поки не слід докладно характеризувати пристрої комп’ютера, так як більш детально з цими пристроями учні будуть знайомитися при вивченні курсу інформатики в наступних класах. Достатньо лише назвати пристрій, коротко охарактеризувати його основне призначення (або назвати функцію, яку воно виконує). <br> |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
| + | 5. Поясніть, що, крім основних пристроїв, існують і додаткові (звукові колонки, навушники та ін.) Ці пристрої будуть розглядатися у міру їх використання при роботі з різними видами інформації. <br> |
| | | |
- | [[Image:111-11111-.jpg|422 px|архітектура комп’ютера]]<br>
| + | 6. Повідомте, що для обміну інформацією комп’ютери можуть бути об’єднані в комп’ютерну мережу (локальну або глобальну). <br> |
| | | |
| + | 7. Поясніть учням, що таке «програма» та «програмне забезпечення (ПО) комп’ютера». <br> |
| | | |
- | Зауваження 1. Постарайтеся при поясненні матеріалу використовувати знання учнів про склад комп'ютера, так як багато хто з них мають комп'ютер вдома і дещо про них знають. Може бути, Ваша діяльність зведеться лише до систематизації знань учнів.
| + | 8. Поясніть, що за призначенням програми можна умовно поділити на: системні, прикладні та інструментальні. Коротко вкажіть призначення кожної групи. Наведіть приклади. |
- | Зауваження 2. Якщо є можливість, покажіть процесор і пристрої для зберігання інформації (модулі оперативної пам'яті, диски, флеш-пам'ять і ін.)
| + | |
- | Зауваження 3. Поки не слід докладно характеризувати пристрої комп'ютера, так як більш детально з цими пристроями учні будуть знайомитися при вивченні курсу інформатики у наступних класах. Достатньо лише назвати пристрій, коротко охарактеризувати його основне призначення (або назвати функцію, яку воно виконує).
| + | |
- | 5. Поясніть, що, крім основних пристроїв, існують і додаткові (звукові колонки, навушники та ін.) Ці пристрої будуть розглядатися по мірі їх використання при роботі з різними видами інформації.
| + | |
- | 6. Повідомте, що для обміну інформацією комп'ютери можуть бути об'єк-
| + | |
- | єдиного в комп'ютерну мережу (локальну або глобальну).
| + | |
- | 7. Поясніть учням, що таке «програма» і «програмне забезпечення (ПО) комп'ютера».
| + | |
- | 8. Поясніть, що за призначенням програми можна умовно розділити на: системні, прикладні та інструментальні. Коротко вкажіть призначення каж- | + | |
- | дой групи (див. таблицю «Групи ПЗ (за призначенням)»). Наведіть приклади.
| + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
Версия 13:41, 28 сентября 2012
Конспект уроку до предмету Інформатика, 9 клас Тема: «Типова архітектура персонального комп’ютера. Класифікація та основні характеристики ПК»
Хід уроку
1. Розкажіть учням про комп'ютер як про сучасний інструменті для роботи з інформацією. Продемонструйте загальний вигляд комп'ютера (у кабінеті інформатики).
2. Введіть поняття «комп'ютер» - апаратно-програмний комплекс, призначений для автоматизації роботи з інформацією. Поясніть, що означають слова «апаратно-програмний комплекс». Обговоріть з учнями, який комп'ютер називається персональним.
3. Поясніть, що розуміється під терміном «апаратне забезпечення комп'ютера».
4. Поясніть учням, що розглядати численні пристрої комп'ютера зручно в залежності від виконуваних функцій: обробка інформації, її зберігання, введення, висновок, передача. Перелічіть (і покажіть) основні пристрої комп'ютера (див. таблицю «Основні пристрої комп'ютера (по виконуваних функцій)»). Поясніть коротко призначення кожного з перерахованих пристроїв.

Зауваження 1. Постарайтеся при поясненні матеріалу використовувати знання учнів про склад комп’ютера, так як багато хто з них мають комп’ютер вдома і дещо про нього знає. Може бути, Ваша діяльність зведеться лише до систематизації знань учнів.
Зауваження 2. Якщо є можливість, покажіть процесор і пристрої для зберігання інформації (модулі оперативної пам’яті, диски, флеш-пам’ять та ін.).
Зауваження 3. Поки не слід докладно характеризувати пристрої комп’ютера, так як більш детально з цими пристроями учні будуть знайомитися при вивченні курсу інформатики в наступних класах. Достатньо лише назвати пристрій, коротко охарактеризувати його основне призначення (або назвати функцію, яку воно виконує).
5. Поясніть, що, крім основних пристроїв, існують і додаткові (звукові колонки, навушники та ін.) Ці пристрої будуть розглядатися у міру їх використання при роботі з різними видами інформації.
6. Повідомте, що для обміну інформацією комп’ютери можуть бути об’єднані в комп’ютерну мережу (локальну або глобальну).
7. Поясніть учням, що таке «програма» та «програмне забезпечення (ПО) комп’ютера».
8. Поясніть, що за призначенням програми можна умовно поділити на: системні, прикладні та інструментальні. Коротко вкажіть призначення кожної групи. Наведіть приклади.
1.Комп’ютер – це апаратно-програмний комплекс, призначений для автоматизації роботи з інформацією.
2. Комп’ютер, розрахований на використання однією людиною, називають персональним комп’ютером (ПК). Людину, що керує роботою комп’ютера, називають користувачем.
3. Комп’ютер допомагає людині: швидко обробляти великі обсяги інформації, зберігати інформацію на своїх носіях, здійснювати пошук і передачу інформації.
4. Апаратне забезпечення комп’ютера є набором технічних пристроїв.
Операційна система (ОС) – набір програм, що керують роботою комп’ютера та забезпечують взаємодію між людиною та комп’ютером. Інтерфейс комп’ютера – певні правила та засоби взаємодії між пристроями комп’ютера, програмами та користувачем комп’ютера.
Надіслано вчителем міжнародного ліцею «Гранд» Чебаном Л. І.
Предмети > Інформатика > Інформатика 9 клас > Типова архітектура персонального комп'ютера. Класифікація та основні характеристики ПК > Типова архітектура персонального комп'ютера. Класифікація та основні характеристики ПК. Конспект уроку і опорний каркас
|