|
|
|
| Строка 15: |
Строка 15: |
| | 4. Поясніть учням, що розглядати численні пристрої комп'ютера зручно в залежності від виконуваних функцій: обробка інформації, її зберігання, введення, висновок, передача. Перелічіть (і покажіть) основні пристрої комп'ютера (див. таблицю «Основні пристрої комп'ютера (по виконуваних функцій)»). Поясніть коротко призначення кожного з перерахованих пристроїв. | | 4. Поясніть учням, що розглядати численні пристрої комп'ютера зручно в залежності від виконуваних функцій: обробка інформації, її зберігання, введення, висновок, передача. Перелічіть (і покажіть) основні пристрої комп'ютера (див. таблицю «Основні пристрої комп'ютера (по виконуваних функцій)»). Поясніть коротко призначення кожного з перерахованих пристроїв. |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | + | [[Image:111-11111-.jpg|380px|архітектура комп’ютера]]<br> |
| | | | |
| | <span lang="uk" id="result_box"><span title="Замечание 1.">Зауваження 1. </span><span title="Постарайтесь при объяснении материала использовать знания учащихся о составе компьютера, так как многие из них имеют компьютер дома и кое-что о них знают.">Постарайтеся | | <span lang="uk" id="result_box"><span title="Замечание 1.">Зауваження 1. </span><span title="Постарайтесь при объяснении материала использовать знания учащихся о составе компьютера, так как многие из них имеют компьютер дома и кое-что о них знают.">Постарайтеся |
| | + | </span></span> |
| | + | |
| | при поясненні матеріалу використовувати знання учнів про склад | | при поясненні матеріалу використовувати знання учнів про склад |
| - | комп'ютера, так як багато хто з них мають комп'ютер вдома і дещо про них | + | |
| - | знають. </span><span title="Может быть, Ваша деятельность сведется лишь к систематизации знаний учащихся.">Може бути, Ваша діяльність зведеться лише до систематизації знань учнів. | + | комп'ютера, так як багато хто з них мають комп'ютер вдома і дещо про них |
| - | </span><span title="Замечание 2.">Зауваження 2. </span><span title="Если есть возможность, покажите процессор и устройства для хранения информации (модули оперативной памяти, диски, флэш-память и др.).">Якщо | + | |
| | + | знають. <span title="Может быть, Ваша деятельность сведется лишь к систематизации знаний учащихся.">Може бути, Ваша діяльність зведеться лише до систематизації знань учнів. |
| | + | </span> |
| | + | |
| | + | <span title="Замечание 2.">Зауваження 2. </span><span title="Если есть возможность, покажите процессор и устройства для хранения информации (модули оперативной памяти, диски, флэш-память и др.).">Якщо |
| | + | </span> |
| | + | |
| | є можливість, покажіть процесор і пристрої для зберігання інформації | | є можливість, покажіть процесор і пристрої для зберігання інформації |
| - | (модулі оперативної пам'яті, диски, флеш-пам'ять і ін.) | + | |
| - | </span><span title="Замечание 3.">Зауваження 3. </span><span title="Пока не следует подробно характеризовать устройства компьютера, так как более подробно с этими устройствами учащиеся будут знакомиться при изучении курса информатики в следующих классах.">Поки
| + | (модулі оперативної пам'яті, диски, флеш-пам'ять і ін.) <span title="Замечание 3.">Зауваження 3. </span><span title="Пока не следует подробно характеризовать устройства компьютера, так как более подробно с этими устройствами учащиеся будут знакомиться при изучении курса информатики в следующих классах.">Поки |
| | + | </span> |
| | + | |
| | не слід докладно характеризувати пристрої комп'ютера, так як більш | | не слід докладно характеризувати пристрої комп'ютера, так як більш |
| - | детально з цими пристроями учні будуть знайомитися при вивченні курсу | + | |
| - | інформатики у наступних класах. </span><span title="Достаточно лишь назвать устройство, кратко охарактеризовать его основное назначение (или назвать функцию, которую оно выполняет).">Достатньо лише назвати пристрій, коротко охарактеризувати його основне призначення (або назвати функцію, яку воно виконує). | + | детально з цими пристроями учні будуть знайомитися при вивченні курсу інформатики у наступних класах. <span title="Достаточно лишь назвать устройство, кратко охарактеризовать его основное назначение (или назвать функцию, которую оно выполняет).">Достатньо лише назвати пристрій, коротко охарактеризувати його основне призначення (або назвати функцію, яку воно виконує). |
| | </span><span title="5.">5. </span><span title="Поясните, что, кроме основных устройств, существуют и дополнительные (звуковые колонки, наушники и др.).">Поясніть, що, крім основних пристроїв, існують і додаткові (звукові колонки, навушники та ін.) </span><span title="Эти устройства будут рассматриваться по мере их использования при работе с различными видами информации.">Ці пристрої будуть розглядатися по мірі їх використання при роботі з різними видами інформації. | | </span><span title="5.">5. </span><span title="Поясните, что, кроме основных устройств, существуют и дополнительные (звуковые колонки, наушники и др.).">Поясніть, що, крім основних пристроїв, існують і додаткові (звукові колонки, навушники та ін.) </span><span title="Эти устройства будут рассматриваться по мере их использования при работе с различными видами информации.">Ці пристрої будуть розглядатися по мірі їх використання при роботі з різними видами інформації. |
| | </span><span title="6.">6. </span><span title="Сообщите, что для обмена информацией компьютеры могут быть объ-">Повідомте, що для обміну інформацією комп'ютери можуть бути об'єк- | | </span><span title="6.">6. </span><span title="Сообщите, что для обмена информацией компьютеры могут быть объ-">Повідомте, що для обміну інформацією комп'ютери можуть бути об'єк- |
| Строка 33: |
Строка 45: |
| | </span><span title="7.">7. </span><span title="Объясните учащимся, что такое «программа» и «программное обеспечение (ПО) компьютера».">Поясніть учням, що таке «програма» і «програмне забезпечення (ПО) комп'ютера». | | </span><span title="7.">7. </span><span title="Объясните учащимся, что такое «программа» и «программное обеспечение (ПО) компьютера».">Поясніть учням, що таке «програма» і «програмне забезпечення (ПО) комп'ютера». |
| | </span><span title="8.">8. </span><span title="Поясните, что по назначению программы можно условно разделить на: системные, прикладные и инструментальные.">Поясніть, що за призначенням програми можна умовно розділити на: системні, прикладні та інструментальні. </span><span title="Кратко укажите назначение каж-">Коротко вкажіть призначення каж- | | </span><span title="8.">8. </span><span title="Поясните, что по назначению программы можно условно разделить на: системные, прикладные и инструментальные.">Поясніть, що за призначенням програми можна умовно розділити на: системні, прикладні та інструментальні. </span><span title="Кратко укажите назначение каж-">Коротко вкажіть призначення каж- |
| - | </span><span title="дой группы (см. таблицу «Группы ПО (по назначению)»).">дой групи (див. таблицю «Групи ПЗ (за призначенням)»). </span><span title="Приведите примеры.">Наведіть приклади.</span></span> | + | </span><span title="дой группы (см. таблицу «Группы ПО (по назначению)»).">дой групи (див. таблицю «Групи ПЗ (за призначенням)»). </span><span title="Приведите примеры.">Наведіть приклади.</span> |
| - | | + | |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | <br> 1.'''Комп’ютер''' – це апаратно-програмний комплекс, призначений для автоматизації роботи з інформацією. | | <br> 1.'''Комп’ютер''' – це апаратно-програмний комплекс, призначений для автоматизації роботи з інформацією. |
Версия 13:25, 28 сентября 2012
Конспект уроку до предмету Інформатика, 9 клас
Тема: «Типова архітектура персонального комп’ютера. Класифікація та основні характеристики ПК»
Хід уроку
1. Розкажіть учням про комп'ютер як про сучасний інструменті для роботи з інформацією. Продемонструйте загальний вигляд комп'ютера (у кабінеті інформатики).
2. Введіть поняття «комп'ютер» - апаратно-програмний комплекс, призначений для автоматизації роботи з інформацією. Поясніть, що означають слова «апаратно-програмний комплекс». Обговоріть з учнями, який комп'ютер називається персональним.
3. Поясніть, що розуміється під терміном «апаратне забезпечення комп'ютера».
4. Поясніть учням, що розглядати численні пристрої комп'ютера зручно в залежності від виконуваних функцій: обробка інформації, її зберігання, введення, висновок, передача. Перелічіть (і покажіть) основні пристрої комп'ютера (див. таблицю «Основні пристрої комп'ютера (по виконуваних функцій)»). Поясніть коротко призначення кожного з перерахованих пристроїв.
Зауваження 1. Постарайтеся
при поясненні матеріалу використовувати знання учнів про склад
комп'ютера, так як багато хто з них мають комп'ютер вдома і дещо про них
знають. Може бути, Ваша діяльність зведеться лише до систематизації знань учнів.
Зауваження 2. Якщо
є можливість, покажіть процесор і пристрої для зберігання інформації
(модулі оперативної пам'яті, диски, флеш-пам'ять і ін.) Зауваження 3. Поки
не слід докладно характеризувати пристрої комп'ютера, так як більш
детально з цими пристроями учні будуть знайомитися при вивченні курсу інформатики у наступних класах. Достатньо лише назвати пристрій, коротко охарактеризувати його основне призначення (або назвати функцію, яку воно виконує).
5. Поясніть, що, крім основних пристроїв, існують і додаткові (звукові колонки, навушники та ін.) Ці пристрої будуть розглядатися по мірі їх використання при роботі з різними видами інформації.
6. Повідомте, що для обміну інформацією комп'ютери можуть бути об'єк-
єдиного в комп'ютерну мережу (локальну або глобальну).
7. Поясніть учням, що таке «програма» і «програмне забезпечення (ПО) комп'ютера».
8. Поясніть, що за призначенням програми можна умовно розділити на: системні, прикладні та інструментальні. Коротко вкажіть призначення каж-
дой групи (див. таблицю «Групи ПЗ (за призначенням)»). Наведіть приклади.
1.Комп’ютер – це апаратно-програмний комплекс, призначений для автоматизації роботи з інформацією.
2. Комп’ютер, розрахований на використання однією людиною, називають персональним комп’ютером (ПК). Людину, що керує роботою комп’ютера, називають користувачем.
3. Комп’ютер допомагає людині: швидко обробляти великі обсяги інформації, зберігати інформацію на своїх носіях, здійснювати пошук і передачу інформації.
4. Апаратне забезпечення комп’ютера є набором технічних пристроїв.
Операційна система (ОС) – набір програм, що керують роботою комп’ютера та забезпечують взаємодію між людиною та комп’ютером. Інтерфейс комп’ютера – певні правила та засоби взаємодії між пристроями комп’ютера, програмами та користувачем комп’ютера.
Надіслано вчителем міжнародного ліцею «Гранд»
Чебаном Л. І.
Предмети > Інформатика > Інформатика 9 клас > Типова архітектура персонального комп'ютера. Класифікація та основні характеристики ПК > Типова архітектура персонального комп'ютера. Класифікація та основні характеристики ПК. Конспект уроку і опорний каркас
|
