Версия 17:25, 25 сентября 2012

 Конспект уроку до предмета Українська мова, 5 клас

Тема: «Прикметник. Голосні у відмінкових закінченнях прикметників»

Тема. Іменник.Велика буква та лапки в іменниках.Голосні у відмінкових закінченнях іменників

Мета:повторити та узагальнити вивчене про іменник в молодших класах;

             удосконалювати орфографічні навички;

             виховувати любов до рідного слова.

Обладнання:підручник,картки для тестування,опорна схема «Іменник»,ребуси ,кросворди

Тип уроку: урок  узагальнення і систематизації знань 

Хід уроку

І Організація учнів до уроку

ІІ Актуалізація опорних знань

1.Тестування.

1.В українській мові частин мови:

       а) сім;

       б) девять;

       в) десять.

2. Самостійних частин мови є:

       а) пять;

       б) шість;

       в) вісім.

3. До службових частин мови належать:

       а) вигук, прислівник, частка;

       б) прийменник, сполучник, прислівник;

       в) прийменник, сполучник, частка.

4. Вигук належить до

    а) самостійних частин мови;

    б) службових;

    в) не належить до жодної з них.

5. У реченні Садок вишневий коло хати, хрущі над вишнями  гудуть самостійних частин мови є:

     а) шість;   б) сім;    в) вісім.

6. Серед самостійних частин мови змінними є:

     а) чотири;  б)  пять ;  в) шість

2..Акродиктант Діти визначають частини мови відповідно до колонок.Правильний розподіл дасть можливість прочитати речення,складене з перших літер кожної колонки

Іменник               Прикметник         Займенник     Дієслово         Числівник        Прислівник

Учитель               незвичайний              ми               лінуватися           десять             цілеспрямовано

число                    ігровий                       оцей             одягатися                                      інколи

Ключ:Учні молодці

3.Гра «Знайди зайве слово»

Сотня,десяток,половиина,десять,чверть

Гарний,світлий,весело,темний

Зелений,зеленіти,позеленіло

ІІІ Мотивація навчальної діяльності учнів.Оголошення теми уроку.

Кросворд(розгадавши його ,діти отримають назву частини мови)

1.У нашої бабусі сидить дід у кожусі, проти печі гріється, без  води умиється. (Кіт.)

2.Його б'ють, він не плаче, а ще вище скаче. (М'яч.)

3.Нова посудина, а вся в дірках. (Решего.)

4.Два пани оділи одні штани. (Ножиці.)

5.Не їсть не п 'є, а стоїть та б'є. (Годинник.)

6.Біле поле, чорне насіння, хто його сіє, той розуміє. (Книжка.)

7.За білими березами талалайло   плеще. (Язик)

Сьогодні ми повторюватимемо  про іменник

ІV Основна частина уроку

1.Слово вчителя

Іменни к-це частина мови,яка відповідає на питання хто?(назви істот)що?(назви неістот) та означає предмет.Іменники змінюються за родами ,числами та відмінками.

2.Розгляд   опорної  схеми :Іменник:-Рід,число,відмінок

3. Ребуси

Розгадавши ребуси, визначте рід іменників. Назвіть назви істот чи неістот