Текущая версия на 12:55, 19 сентября 2012

Гипермаркет знаний>>Английский язык>>Английский язык 8 класс>> What do you read

 
1 Look through the Conversation bricks and translate the words and expressions that you already know.

Conversationbricks bricks

Giving opinions about a book

Positive opinion

1.    I'm keen on books.— Мне нравятся книги.
2.    I like detective stories.— Мне нравятся детективы.
3.    I'm interested in science fiction.— Меня интересует фантастика.
4.    It's my cup of tea.— Это мое.
5.    I recommend this book to everybody.— Я рекомендую эту книгу всем.
6.    It is worth reading. — Это стоит почитать.

Negative opinion

1.    It's a waste of time.— Это трата времени.
2.    This book is not worth reading. — Эту книгу не стоит читать.
3.    It is not everybody's cup of tea.— Это не для всех.
4.    This book bored me to death.— Эта книга мне смертельно наскучила.
5.    I can't stand horror stories.— Я не выношу ужасы.

Explaining opinion (Why I like / don't like the book.)

This book teaches you to be a good friend.— Эта книга учит быть хорошим другом.
This book has a lot of ideas / information about travelling. — В этой книге много идей / информации о путешествиях.
This book is brilliant.— зд. Это прекрасная книга.
This book is good fun.— зд. Эта книга доставляет много удовольствия.
This information is misleading.— Эта информация вводит в заблуждение.
This book makes you cry. — Эта книга заставляет плакать.
This book makes you laugh. — Эта книга заставляет смеяться.
This book makes you think.— Эта книга заставляет думать.
The plot of this book is exciting. — У этой книги волнующий сюжет.
This book is scary. — Эта книга пугает.
This book is thrilling.— Это захватывающая книга.

How to build words

Суффикс -ing

С помощью суффикса -ing можно образовать прилагательные от глаголов:
to bore — наскучить boring — скучный

2 Form the adjectives from the verbs.

to excite, to interest, to thrill, to depress, to scare, to intrigue

3 Match the adjectives with their translations.

интересный, волнующий, пугающий, интригующий, увлекательный, нагоняющий тоску

4 In pairs. What kind of books do you like?

A: Give your opinion about different genres.
B: Agree or disagree with the opinion.

Model:С: I can't stand romances.
           D: Neither can I. /1 don't agree with you. Romances are good fun.
       
5 Listen to Jane and say: Does she like to read books?

6 Read the poem and answer the questions.

Which books does Jane like? Why?
Which books does Jane dislike? Why?

 
I love to read books,
It's my cup of tea.
Books are full of ideas,
Don't you agree?

Books can teach and excite,
Books can comfort and thrill,
Books can show you the world,
And will make you feel.

Funny books make me laugh,
Romances make me cry,
Adventure books make me happy,
I don't know why.

Thrillers bore me to death,
Fantasy is good fun. And
I don't read science fiction,
I've never done.

All those robots and fights,
And alien ships,
Make me cry at night,
Make me walk in my sleep.

Books will not let you down,
Books will never mislead,
When you make a new friend,
Ask him "What do you read?"

 
Look through the poem and find all the lines which say something good about books.

7    Why does Jane recommend asking a new friend, "What do you read"?

8    What do you think about the books described in Lessons 6, 7? Which of them would you like to read?

Model: I'd like to read "Gone with the Wind". Firstly, because I like
           romances. Secondly, because I am interested in American history and thirdly,
           because I've seen the famous film, based on this book.
       
9    Translate the sentences into English.

—    Я хотел бы взять книгу.
—    Какой жанр вам нравится?
—    Я люблю детективы.
—    Интересно, я тоже.
—    Детективы — это для всех. Они заставляют людей думать и щекочут нервы.
—    Я с вами согласен (согласна).

10    Role-play. А - Librarian. В - Reader. Information for А - this page. Information for В - page 148.

A: Librarian

Situation 1

•    Читатель просит книгу определенного жанра. Предложите ему такую книгу. Для этого воспользуйтесь заполненной дома таблицей — стр. 143, упр. В.
•    Скажите, что вам книга понравилась.
•    Вы рекомендуете ее потому, что она очень интересная. Эта книга щекочет нервы и вызывает желание читать дальше.

Situation 2

•    Порекомендуйте читателю любую книгу из заполненной дома таблицы — стр. 143, упр. В.
•    Ответьте на вопрос читателя.
•    Предложите читателю любую книгу другого жанра.
•    Ответьте, что книга интересная, что она учит думать и заставляет переживать.

Homework

A Get ready for the project.

Write about the book. Use a plan:
What are you reading now?

The author
The title
The genre
The story is set in...
The main characters

What happens to them?
Did you like the book?
Would you recommend the book? Why?

В Read the conversation and answer the questions.

1.    Who believes that Emily was the reason for all the bad things that happened to the friends?
2.    Who doesn't believe it?
3.    Who do you agree with?
4.    What facts are for Emily? / What facts are against her?



Mark:   This is the last story. We're going to get the seventh key and find the treasure.
Rob:    You don't look very happy, Misha. Are you still thinking about Emily?
Misha:  Yes, and I still don't understand anything.
Mark:   What don't you understand?
Misha:  Let's start from the very beginning. Agent Cute was taking a secret
           note to your family when he met a woman on the train. He told
           the woman that the secret note was the key to the MacWizards'
           treasure, and the woman stole the note from him.
           That's right, isn't it?
Rob:    Yes, that's right.
Misha:  Then that's the first problem. Agent Cute was talking to a woman
            on the train, and Emily is only a girl!
Mark:   It's not a big problem. Maybe she used some make-up.
Misha:  OK, after that somebody broke into the MacWizards' house to
           look for the old family manuscripts. The police spoke to Emily and
           found out that she had been in Spain at the time of the robbery.
Rob:    That's true. We didn't think about that.
Misha:  And then somebody kidnapped Rob. Do you believe that Emily
           did it? I don't.
Mark:   Probably she had some help from her family.
Misha:  I've checked that. Emily Wilson is American. It's her first year in England and she
            has never been here before. All her family and friends are in America.
Rob:    Yes, that's very strange, but does it really matter, Misha? We have the book and
           we'll soon get the treasure. Misha: It is important. I like Emily and I want to
           understand what happened.
        
B: Reader
Situation 1

•    Спросите библиотекаря, есть ли книга о приключениях.
•    Скажите, что вы о ней ничего не слышали. Спросите библиотекаря, понравилась ли она ему.
•    Спросите, почему он (она) рекомендует эту книгу.
•    Скажите, что вы возьмете эту книгу.

Situation 2

•    Вы хотите что-нибудь почитать. Попросите библиотекаря порекомендовать вам книгу.
•    Спросите, к какому жанру принадлежит рекомендованная книга.
•    Вы терпеть не можете книги этого жанра. Они либо ужасно скучны, либо после них невозможно заснуть ночью. Попросите порекомендовать что-нибудь другое.
•    Спросите, интересная ли книга.
•    Скажите, что вы возьмете эту книгу.

К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 8 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.

_{Книги, учебники английскому языку скачать, конспект на помощь учителю и ученикам, учиться онлайн}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.