|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика|Інформатика]]>>[[Інформатика 5 клас|Інформатика 5 клас]]>>Інформатика: Сходинками до інформатики'''<metakeywords>Інформатика, клас, урок, на Тему, Сходинками до інформатики</metakeywords> | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика|Інформатика]]>>[[Інформатика 5 клас|Інформатика 5 клас]]>>Інформатика: Сходинками до інформатики'''<metakeywords>Інформатика, клас, урок, на Тему, Сходинками до інформатики</metakeywords> |
| | | |
- | '''Сходинками до інформатики''' | + | '''Сходинками до інформатики''' |
| | | |
| <br>Дорогі друзі!<br>Ми раді новій зустрічі з вами! Ви успішно закінчили початкову школу і тепер - п'ятикласники. Це початок нового етапу в підкоренні вами вершин знань.<br>У початковій школі ви вивчали різні цікаві і корисні предмети, серед них - «Сходинки до інформатики». Давайте пригадаємо, чого ви навчилися, піднімаючись тими «Сходинками». | | <br>Дорогі друзі!<br>Ми раді новій зустрічі з вами! Ви успішно закінчили початкову школу і тепер - п'ятикласники. Це початок нового етапу в підкоренні вами вершин знань.<br>У початковій школі ви вивчали різні цікаві і корисні предмети, серед них - «Сходинки до інформатики». Давайте пригадаємо, чого ви навчилися, піднімаючись тими «Сходинками». |
| | | |
- | <br>Дайте відповіді на такі питання.<br>
| + | '''Дайте відповіді на такі питання.'''<br> |
| | | |
- | 1. Де застосовується сучасний комп'ютер?<br> | + | ''1. Де застосовується сучасний комп'ютер?<br>'' |
| | | |
- | 2. Які пристрої комп'ютера вам відомі і яке їх призначення?<br> | + | ''2. Які пристрої комп'ютера вам відомі і яке їх призначення?<br>'' |
| | | |
- | 3. Що таке інформація? Як людина сприймає інформацію і що вона може з нею робити?<br> | + | ''3. Що таке інформація? Як людина сприймає інформацію і що вона може з нею робити?<br>'' |
| | | |
- | 4. Наведіть приклади зберігання, передавання, опрацювання і використання інформації.<br> | + | ''4. Наведіть приклади зберігання, передавання, опрацювання і використання інформації.<br>'' |
| | | |
- | 5. З якими редакторами ви працювали? Яке призначення кожного з них? | + | ''5. З якими редакторами ви працювали? Яке призначення кожного з них?'' |
| | | |
- | 6. Що таке [[Алгоритми (повторення)|команда]]? Що таке [[Алгоритми (повторення)|алгоритм]]?<br> | + | ''6. Що таке ''[[Алгоритми (повторення)|''команда'']]''? Що таке ''[[Алгоритми (повторення)|''алгоритм'']]''?<br>'' |
| | | |
- | 7. Для яких виконавців ви складали алгоритми?<br> | + | ''7. Для яких виконавців ви складали алгоритми?<br>'' |
| | | |
- | 8. Що таке [[Глобальна мережа Інтернет. Передача даних в Інтернеті. Поняття протоколу, основні протоколи Інтернету. Адресація в Інтернеті|Інтернет]]?<br> | + | ''8. Що таке ''[[Глобальна мережа Інтернет. Передача даних в Інтернеті. Поняття протоколу, основні протоколи Інтернету. Адресація в Інтернеті|''Інтернет'']]''?<br>'' |
| | | |
- | 9. Якими службами Інтернету ви користувалися?<br> | + | ''9. Якими службами Інтернету ви користувалися?<br>'' |
| | | |
- | 10. Які уроки з курсу «Сходинки до інформатики» вам сподобалися найбільше?<br><br> | + | ''10. Які уроки з курсу «Сходинки до інформатики» вам сподобалися найбільше?''<br>Тепер, коли ви впевнено подолали «Сходинки до інформатики», можете приступити до вивчення самого курсу «Інформатика». |
| | | |
- | Тепер, коли ви впевнено подолали «Сходинки до інформатики», можете приступити до вивчення самого курсу «Інформатика».
| + | Зробимо короткий огляд курсу «Інформатика. 5 клас». У ньому визначено 4 основні теми, назви яких вам уже знайомі:<br>1.[[Тема 2. ОПЕРАЦІЙНА СИСТЕМА WINDOWS|Операційна система]].<br>2. [[Робота в графічному редакторі Paint|Графічний редактор.]]<br>3.[[Робота з виконавцями|Алгоритми і виконавці.]] <br>4.[[Повторення і нові прийоми форматування і редагування текстів. Завантаження тексту з диска|Текстовий редактор.]] |
| | | |
- | <br>Зробимо короткий огляд курсу «Інформатика. 5 клас». У ньому визначено 4 основні теми, назви яких вам уже знайомі:<br>1.[[Тема 2. ОПЕРАЦІЙНА СИСТЕМА WINDOWS|Операційна система]].<br>2. [[Робота в графічному редакторі Paint|Графічний редактор.]]<br>3.[[Робота з виконавцями|Алгоритми і виконавці.]] <br>4.[[Повторення і нові прийоми форматування і редагування текстів. Завантаження тексту з диска|Текстовий редактор.]]
| + | Безумовно, що при вивченні кожної з цих тем, ви, з одного боку, будете повторювати те, чого навчилися в попередні роки, а з іншого боку, дізнаєтеся багато іншого, нового, цікавого і корисного. |
| | | |
- | <br>Безумовно, що при вивченні кожної з цих тем, ви, з одного боку, будете повторювати те, чого навчилися в попередні роки, а з іншого боку, дізнаєтеся багато іншого, нового, цікавого і корисного.
| + | У першому розділі ви будете не тільки переглядати папки і завантажувати програми, а іі навчитесь створювати і видаляти папки, копіювати їх, копіювати і переміщувати файли, встановлювати зручний для вас режим роботи комп'ютера. |
| | | |
- | <br>У першому розділі ви будете не тільки переглядати папки і завантажувати програми, а іі навчитесь створювати і видаляти папки, копіювати їх, копіювати і переміщувати файли, встановлювати зручний для вас режим роботи комп'ютера.
| + | У другому та четвертому розділах ви дізнаєтеся про нові можливості графічного редактора Раіпі і текстового редактора WordPad. |
| | | |
- | <br>У другому та четвертому розділах ви дізнаєтеся про нові можливості графічного редактора Раіпі і текстового редактора WordPad.
| + | У третьому розділі ви складатимете алгоритми для [[Логічне слідування. Складання алгоритмів з циклами для виконавців|нового виконавця]]. |
| | | |
- | <br>У третьому розділі ви складатимете алгоритми для [[Логічне слідування. Складання алгоритмів з циклами для виконавців|нового виконавця]].
| + | Сподіваємося, що вивчення курсу «Інформатика» буде для вас цікавим і корисним, і ви будете з нетерпінням чекати кожного наступного уроку.<br>'''Практична робота'''<br> |
| | | |
- | <br>Сподіваємося, що вивчення курсу «Інформатика» буде для вас цікавим і корисним, і ви будете з нетерпінням чекати кожного наступного уроку.<br><br><u>''Практична робота''</u><br>
| + | Перш за все ви повинні повторити правила поведінки в комп'ютерному класі і техніки безпеки під час роботи з комп'ютером. Для цього виконайте тестові завдання спеціальної [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/soveti/98925-gadzhetniki.html комп'ютерної програми] |
- | | + | |
- | Перш за все ви повинні повторити правила поведінки в комп'ютерному класі і техніки безпеки під час роботи з комп'ютером. Для цього виконайте тестові завдання спеціальної [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/soveti/98925-gadzhetniki.html комп'ютерної програми].<br> | + | |
- | | + | |
- | <br>
| + | |
- | | + | |
- | <br>
| + | |
| | | |
| ''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. Інформатика 5 клас<br>'' | | ''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. Інформатика 5 клас<br>'' |
Версия 06:26, 19 сентября 2012
Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 5 клас>>Інформатика: Сходинками до інформатики
Сходинками до інформатики
Дорогі друзі! Ми раді новій зустрічі з вами! Ви успішно закінчили початкову школу і тепер - п'ятикласники. Це початок нового етапу в підкоренні вами вершин знань. У початковій школі ви вивчали різні цікаві і корисні предмети, серед них - «Сходинки до інформатики». Давайте пригадаємо, чого ви навчилися, піднімаючись тими «Сходинками».
Дайте відповіді на такі питання.
1. Де застосовується сучасний комп'ютер?
2. Які пристрої комп'ютера вам відомі і яке їх призначення?
3. Що таке інформація? Як людина сприймає інформацію і що вона може з нею робити?
4. Наведіть приклади зберігання, передавання, опрацювання і використання інформації.
5. З якими редакторами ви працювали? Яке призначення кожного з них?
6. Що таке команда? Що таке алгоритм?
7. Для яких виконавців ви складали алгоритми?
8. Що таке Інтернет?
9. Якими службами Інтернету ви користувалися?
10. Які уроки з курсу «Сходинки до інформатики» вам сподобалися найбільше? Тепер, коли ви впевнено подолали «Сходинки до інформатики», можете приступити до вивчення самого курсу «Інформатика».
Зробимо короткий огляд курсу «Інформатика. 5 клас». У ньому визначено 4 основні теми, назви яких вам уже знайомі: 1.Операційна система. 2. Графічний редактор. 3.Алгоритми і виконавці. 4.Текстовий редактор.
Безумовно, що при вивченні кожної з цих тем, ви, з одного боку, будете повторювати те, чого навчилися в попередні роки, а з іншого боку, дізнаєтеся багато іншого, нового, цікавого і корисного.
У першому розділі ви будете не тільки переглядати папки і завантажувати програми, а іі навчитесь створювати і видаляти папки, копіювати їх, копіювати і переміщувати файли, встановлювати зручний для вас режим роботи комп'ютера.
У другому та четвертому розділах ви дізнаєтеся про нові можливості графічного редактора Раіпі і текстового редактора WordPad.
У третьому розділі ви складатимете алгоритми для нового виконавця.
Сподіваємося, що вивчення курсу «Інформатика» буде для вас цікавим і корисним, і ви будете з нетерпінням чекати кожного наступного уроку. Практична робота
Перш за все ви повинні повторити правила поведінки в комп'ютерному класі і техніки безпеки під час роботи з комп'ютером. Для цього виконайте тестові завдання спеціальної комп'ютерної програми
Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. Інформатика 5 клас
Вислано читачаму з сайту
Підручники скачати безкоштовно, онлайн уроки, реферати з інформатики, домашнє завдання запитання та відповіді
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|