Версия 18:02, 5 сентября 2012

Гипермаркет знаний>>История>>История 5 класс>>История: Первые государства на Крите. Держава Миноса

30. Первые государства на Крите. Держава Миноса

1. Минойский Крит.

Первые государства в Греции возникли на острове Крит в самом начале 2 тысячелетия до н. э. При раскопках на Крите археологи нашли глиняные таблички с надписями. Следовательно, у его жителей была письменность. Но на Крите тогда жили еще не греки, и ученые не знают, на каком языке написаны эти таблички. Поэтому до сих пор никто не смог их прочитать.

О критском обществе того времени мы знаем благодаря открытиям археологов. Некоторые мифы так же сохранили память о ранней истории Крита. Жителей острова ученые условно называют минойцами по имени царя Миноса, о котором говорят многие греческие мифы.

Сначала на Крите существовало четыре государства, центром каждого из которых был большой дворец. В каждом дворце и на прилегающей к нему территории жило по нескольку тысяч человек: царь, жрецы, придворная знать, многочисленная прислуга.

Совсем по-другому жили крестьяне. В небольших деревеньках находились их убогие дома из глины, разделенные кривыми, узенькими улочками. Жители деревень платили налоги дворцу, отдавая часть выращенных ими продуктов.

2. Дворец в Кноссе.

Самым большим дворцом был тот, который находится в Кноссе. Этот дворец почти 40 лет раскапывал знаменитый английский археолог Эванс. Во дворце было множество комнат: покои царя, царицы и придворных, залы для религиозных церемоний, хозяйственные помещения, где работали ремесленники, кладовые. Дворец совсем не был похож на тяжелые постройки Древнего Востока. Жить в нем было удобно. Во дворце существовала система снабжения водой и канализация. Археологи обнаружили также комнаты с терракотовыми ваннами. Все здание сверху донизу прорезывали специальные световые колодцы. Через них свет и воздух поступали в нижние этажи.

Кносский дворец. Общий вид. XVIII-XIV вв. до н.э. Остров Крит, Греция

Хорошо сохранился тронный зал царя. В этом зале обсуждались важные государственные дела. Стены тронного зала украшали фрески: на красном фоне нарисованы грифоны - фантастические существа с орлиной головой на туловище льва. Грифоны лежат по обе стороны от трона, как бы охраняя царя. Между фигурами грифонов - гибкие стебли и цветы лилий. В других комнатах стены тоже украшали красивые росписи. На них мы видим самих обитателей дворца.

Собиратель шафрана. 1700-1600 гг. до н.э. Фрагмент фрески Кносского дворца. Хранится в музее Гераклиона

Кладовые дворца были наполнены запасами продуктов и множеством других вещей. Зерно, оливковое масло и вино хранили в огромных сосудах из глины (пифосах). Когда археологи раскапывали комнаты, где стояли пифосы, то нашли в них остатки зерна и других продуктов.

3. Минойская культура.

Критяне научились живо изображать природу и человека, их рисунки полны движения. Чаще всего изображали мирную жизнь. Художники любили рисовать природу Крита: сады, луга, море с рыбами, птиц, растения, животных. Совсем нет жестоких и кровавых сцен войны и охоты, столь частых в искусстве Древнего Востока.

Минойцы почитали нескольких богов. Главным божеством была великая богиня-мать. Поклонялись критяне и божеству, в котором соединялись черты человека и быка. На некоторых найденных на Крите печатях оно изображено в виде фантастического существа - человека с бычьей головой. Он сразу же напоминает о греческом мифе о Минотавре. В этом боге люди воплощали страх перед разрушительными силами природы - землетрясением и бушующим морем.

4. Царь Минос.

Ни один из дворцов не имел укреплений. Очевидно, жители острова чувствовали себя в полной безопасности. Сначала дворцы были центрами независимых государств. Но потом весь Крит был объединен под властью царей, живших в Кноссе, и стал единым государством. Его расцвет приходится на 16 - первую половину 15 века до н. э.

Предполагают, что Крит объединил царь Кносса Минос. Греческие историки называют его первым властителем моря. Минос построил большой флот, уничтожил пиратов и установил свое господство над всем Эгейским морем. На своих быстроходных кораблях, ходивших под парусами и на веслах, минойцы проникают в самые отдаленные уголки Средиземного моря. Устанавливаются оживленные торговые и дипломатические связи с Египтом и финикийскими государствами.

Об этом говорят находки критских вещей в этих странах, а египетских и финикийских вещей - на Крите. Тогда появились и самые первые деньги - большие бронзовые слитки в виде растянутой бычьей шкуры. Такую форму куску бронзы придавали потому, что сначала считали "по быкам": ведь монет еще не было. Например, большой котел с тремя высокими ножками стоил 12 быков, а женщина-рабыня - 4 быка.

5. Раскопки на Фере и гибель критских дворцов. В середине 15 века до н. э. происходит ужасная катастрофа. Почти все дворцы и поселения были разрушены. Ученые много спорили о причинах этого события. Сейчас большинство их согласны с тем, что дворцы погубило мощное извержение вулкана. Недавно археологи получили очень важные результаты при раскопках на острове Фера (он расположен к северу от Крита). Под толстым слоем вулканического пепла они открыли остатки города. Этот город погиб от мощного извержения вулкана.

Взрыв вулкана был таким сильным, что остров как бы раскололся и часть его оказалась под водой. От взрыва поднялись огромные волны, которые докатились до Крита и разрушили все прибрежные города.

6. Ахейское завоевание. Воспользовавшись этой катастрофой, около 1400 года до н. э. на Крит вторглись с Балканского полуострова греки-ахейцы. Ахейцы давно с завистью смотрели на богатый остров. Критяне не смогли оказать сопротивления врагам. Ахейцы захватили остров и разграбили его. Кносский дворец был разрушен. Так погибла критская, или минойская, цивилизация.

В.И. Уколова, Л.П. Маринович, История, 5 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов

_{Онлайн библиотека, планы конспектов уроков по истории, скачать задания по истории для 5 класса, лекции уроков, бесплатные учебники}

Содержание урока
 конспект урока                       
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.