|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 <span class="mw-headline">Англійська мова</span>]<span lang="UK" style=""> – Мова ділового спілкування, тому її вивчення є вкрай важливим для школярів. Англійська мова 9 клас містить чимало <span style=""> </span>цікавих тем з англійської<span style=""> </span>мови, ексклюзивних уроків, важливих фактів, понять та слів, що сприятимуть швидкому засвоєнню знань по будь-якій<span style=""> </span>з тем англійської мови 9 класу.</span> | | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 <span class="mw-headline">Англійська мова</span>]<span lang="UK" style=""> – Мова ділового спілкування, тому її вивчення є вкрай важливим для школярів. Англійська мова 9 клас містить чимало <span style=""> </span>цікавих тем з англійської<span style=""> </span>мови, ексклюзивних уроків, важливих фактів, понять та слів, що сприятимуть швидкому засвоєнню знань по будь-якій<span style=""> </span>з тем англійської мови 9 класу.</span> |
| | | | |
| - | <br> [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|'''Гіпермаркет ''' '''знань''']]'''>>'''[[Англійська мова|'''Англійська мова''']]'''>>Англійська мова 9 клас ''''''<br>''' | + | <br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет знань]]>>[[Англійська мова|Англійська мова]]'''>>'''Англійська мова 9 клас''' |
| | | | |
| - | | + | <br> <u>'''<span class="mw-headline"><span class="mw-headline">План уроків з англійської мови</span></span>'''</u><br> |
| - | <u>'''<span class="mw-headline"><span class="mw-headline">План уроків з англійської мови</span></span>'''</u><br> | + | |
| | | | |
| | <br> 1. Задачі на новий навчальний рік. Діалоги. Анкетування. Ігри <br>2. Вміння спілкуватися. Про мої літні канікули. Діалоги. Перегляд відеофільму Around the English-Speaking World.<br>3. [[Тема — проблеми зі здоров’ям. Охорона здоров’я|Unit 4. Health is Better than Wealth. Аудіювання. Читання діалогів]]. <br>4. [[Навики усного спілкування: feelings and experiences|Знайомство з новою лексикою по темам «Проблеми із здоров’ям», «В кабінеті у лікаря». Аудіювання]]<br>5. [[Знайомство з граматичною темою Modals|Знайомство з граматичною темою Modals (obligation, necessity, prohibition, suggestion, permission, request). Виконання граматичних вправ]]<br>6. Знайомство з граматичною темою Modals (past and perfect modals, deduction, ability, possibility) Вправи <br>7. Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання<br>8. Аудіювання і читання тексту Traditional Folk Medicine, стор.60<br>9. Словотворення. Фразові дієслова. Підготовка до письмової роботи<br>10. Письмова робота (writing a report)<br>11. Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.66-67<br>12. Test (Unit 4)<br>13. [[Знайомство з новою лексикою, unit 5, Be clean, be green|Unit 5. Be clean, be green. Аудіювання. Читання діалогів]].<br>14. Знайомство з новою лексикою по темі «Наше довкілля». Аудіювання<br>15. [[Знайомство з новою лексикою по темі «Проблеми навколишнього середовища». Аудіювання|Знайомство з новою лексикою по темі «Проблеми навколишнього середовища». Аудіювання]]<br>16. Повторення граматичного матеріалу Comparisons of Adjectives. Вправи<br>17. Повторення граматичного матеріалу Too/ Enough, -ing Form/Infinitive. Вправи<br>18. [[Тема 18. Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання|Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання]]<br>19. Аудіювання і читання тексту Birds in Danger, стор.78<br>20. Словотворення. Фразові дієслова. Підготовка до письмової роботи<br>21. Письмова робота (writing an article)<br>22. Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту<br>23. Test (Unit 5)<br>24. Unit 6. Necessity is the mother of invention. Аудіювання. Читання діалогів.<br>25. [[Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасні винаходи».|Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасні винаходи»]]. <br>26. Знайомство з новою лексикою по темi «Опис предметів». Аудіювання <br>27. [[Повторення граматичного матеріалу The Passive. Вправи|Повторення граматичного матеріалу The Passive. Вправи]]<br>28. Знайомство з граматичною темою Relative Clauses. Вправи <br>29. Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання <br>30. Аудіювання і читання тексту SDR-4X: King of the Dance Floor стор. 92-93<br>31. Словотворення. Фразові дієслова. Підготовка до письмової роботи<br>32. [[Письмова робота (a letter of complaint)|Письмова робота (a letter of complaint)]]<br>33. [[Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту|Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту]]<br>34. Test (Unit 6)<br>35. Unit 7. On the Market. Аудіювання. Читання діалогів<br>36. [[Знайомство з новою лексикою по темi «В магазині». Аудіювання.|Знайомство з новою лексикою по темi «В магазині». Аудіювання.]]<br>37. [[Повторення граматичного матеріалу Reported Speech. Вправи|Повторення граматичного матеріалу Reported Speech. Вправи]]<br>38. [[Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання|Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання]]<br>39. Аудіювання і читання текстів,стор.110-111<br>40. Словотворення. Фразові дієслова. Підготовка до письмової роботи<br>41. [[Письмова робота (a transactional letter applying for a job)|Письмова робота (a transactional letter applying for a job)]]<br>42. [[Повторення лексико-граматичного м-ла|Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до контрольної роботи]]<br>43. [[Семестрова контрольна робота Англійська мова 9 клас|Семестрова контрольна робота]]<br>44. Семестрове оцінювання з письма<br>45. Семестрове оцінювання з аудіювання<br>46. Семестрове оцінювання з читання<br>47. [[Семестрове оцінювання з говоріння|Семестрове оцінювання з говоріння]]<br>48. [[Інтерактивні лінгвістичні ігри|Підсумковий урок. Інтерактивні ігри]] <br> 49. Мої зимові свята та канікули. Задачі на новий семестр. Діалоги. <br>50. Unit 8. First come, first served. Аудіювання. Читання діалогів. <br>51. Знайомство з новою лексикою по темам «Їжа», «Приготування їжі». Аудіювання <br>52. Проектна робота (рецепт національної страви) <br>53. Знайомство з граматичною темою Countable and Uncountable. Виконання граматичних вправ <br>54. Знайомство з граматичною темою Reported Speech – Special Introductory Verbs. Вправи <br>55. Виконання вправ на повторення граматичних тем <br>56. Аудіювання c. 123 <br>57. Аудіювання і читання тексту A Change for the Better, стор.124-125 <br>58. Словотворення. Фразові дієслова. Підготовка до письмової роботи <br>59. Письмова робота (writing a narrative descriptive article of a visit to a place) <br>60. Розвиток монологічного мовлення по темі «My Eating Habits» <br>61. Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.130-131 <br>62. Test (Unit 8) <br>63. Unit 9. Just for the Fun of it! Аудіювання. Читання діалогів. <br>64. [[Знайомство з новою лексикою по темі «Спорт». Аудіювання|Знайомство з новою лексикою по темі «Спорт». Аудіювання]] <br>65. Знайомство з новою лексикою по темі «Наше дозвілля». Аудіювання <br>66. Повторення граматичного матеріалу Conditionals Type 2 and Type 3. Вправи <br>67. Повторення граматичного матеріалу Wishes and Regrets, Would Rather. Вправи <br>68. [[Тема 68. Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання|Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання ]] <br>69. Аудіювання c.141 <br>70. Аудіювання і читання тексту The Olympic Games, стор.143 <br>71. Словотворення. Фразові дієслова. Підготовка до письмової роботи <br>72. Письмова робота (writing an article giving your opinion on a subject) <br>73. [[Розвиток монологічного мовлення по темі «Sport in our Life»|Розвиток монологічного мовлення по темі «Sport in our Life»]] <br>74. Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту <br>75. Test (Unit 9) <br>76. Unit 10. Breaking New! Аудіювання. Читання діалогів. <br>77. [[Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасна преса». Аудіювання|Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасна преса». Аудіювання]] <br>78. [[Знайомство з новою лексикою по темi «Телебачення». Аудіювання|Знайомство з новою лексикою по темi «Телебачення». Аудіювання]] <br>79. Знайомство з граматичним матеріалом Future Perfect and Future Perfect Continuous. Вправи <br>80. Знайомство з граматичною темою Quantifiers: Both/Neither –All/None – Either – Each/Every. Вправи <br>81. Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання <br>82. Аудіювання c.155 <br>83. Аудіювання і читання тексту Media Movers and Shakers стор. 156-157 <br>84. Словотворення. Фразові дієслова. Підготовка до письмової роботи <br>85. Письмова робота (a proposal report) <br>86. Розвиток монологічного мовлення по темам «My Favourite TV Channel/ Newspaper/ Magazine» <br>87. Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.162-163 <br>88. Test (Unit 10) <br>89. [[Розвиток монологічного мовлення по пройденим темам|Розвиток монологічного мовлення по пройденим темам ]] <br>90. [[Повторення. Підготовка до екзамену|Повторення. Підготовка до екзамену]] <br>91. [[Повторення. Підготовка до екзамену|Повторення. Підготовка до екзамену ]]<br>92. Повторення. Підготовка до екзамену <br>93. Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до контрольної роботи <br>94. Семестрова контрольна робота <br>95. Семестрове оцінювання з письма <br>96. Семестрове оцінювання з аудіювання <br>97. Семестрове оцінювання з читання <br>98. Семестрове оцінювання з говоріння <br>99. Підсумковий урок. Інтерактивні ігри <br><br> | | <br> 1. Задачі на новий навчальний рік. Діалоги. Анкетування. Ігри <br>2. Вміння спілкуватися. Про мої літні канікули. Діалоги. Перегляд відеофільму Around the English-Speaking World.<br>3. [[Тема — проблеми зі здоров’ям. Охорона здоров’я|Unit 4. Health is Better than Wealth. Аудіювання. Читання діалогів]]. <br>4. [[Навики усного спілкування: feelings and experiences|Знайомство з новою лексикою по темам «Проблеми із здоров’ям», «В кабінеті у лікаря». Аудіювання]]<br>5. [[Знайомство з граматичною темою Modals|Знайомство з граматичною темою Modals (obligation, necessity, prohibition, suggestion, permission, request). Виконання граматичних вправ]]<br>6. Знайомство з граматичною темою Modals (past and perfect modals, deduction, ability, possibility) Вправи <br>7. Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання<br>8. Аудіювання і читання тексту Traditional Folk Medicine, стор.60<br>9. Словотворення. Фразові дієслова. Підготовка до письмової роботи<br>10. Письмова робота (writing a report)<br>11. Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.66-67<br>12. Test (Unit 4)<br>13. [[Знайомство з новою лексикою, unit 5, Be clean, be green|Unit 5. Be clean, be green. Аудіювання. Читання діалогів]].<br>14. Знайомство з новою лексикою по темі «Наше довкілля». Аудіювання<br>15. [[Знайомство з новою лексикою по темі «Проблеми навколишнього середовища». Аудіювання|Знайомство з новою лексикою по темі «Проблеми навколишнього середовища». Аудіювання]]<br>16. Повторення граматичного матеріалу Comparisons of Adjectives. Вправи<br>17. Повторення граматичного матеріалу Too/ Enough, -ing Form/Infinitive. Вправи<br>18. [[Тема 18. Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання|Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання]]<br>19. Аудіювання і читання тексту Birds in Danger, стор.78<br>20. Словотворення. Фразові дієслова. Підготовка до письмової роботи<br>21. Письмова робота (writing an article)<br>22. Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту<br>23. Test (Unit 5)<br>24. Unit 6. Necessity is the mother of invention. Аудіювання. Читання діалогів.<br>25. [[Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасні винаходи».|Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасні винаходи»]]. <br>26. Знайомство з новою лексикою по темi «Опис предметів». Аудіювання <br>27. [[Повторення граматичного матеріалу The Passive. Вправи|Повторення граматичного матеріалу The Passive. Вправи]]<br>28. Знайомство з граматичною темою Relative Clauses. Вправи <br>29. Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання <br>30. Аудіювання і читання тексту SDR-4X: King of the Dance Floor стор. 92-93<br>31. Словотворення. Фразові дієслова. Підготовка до письмової роботи<br>32. [[Письмова робота (a letter of complaint)|Письмова робота (a letter of complaint)]]<br>33. [[Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту|Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту]]<br>34. Test (Unit 6)<br>35. Unit 7. On the Market. Аудіювання. Читання діалогів<br>36. [[Знайомство з новою лексикою по темi «В магазині». Аудіювання.|Знайомство з новою лексикою по темi «В магазині». Аудіювання.]]<br>37. [[Повторення граматичного матеріалу Reported Speech. Вправи|Повторення граматичного матеріалу Reported Speech. Вправи]]<br>38. [[Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання|Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання]]<br>39. Аудіювання і читання текстів,стор.110-111<br>40. Словотворення. Фразові дієслова. Підготовка до письмової роботи<br>41. [[Письмова робота (a transactional letter applying for a job)|Письмова робота (a transactional letter applying for a job)]]<br>42. [[Повторення лексико-граматичного м-ла|Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до контрольної роботи]]<br>43. [[Семестрова контрольна робота Англійська мова 9 клас|Семестрова контрольна робота]]<br>44. Семестрове оцінювання з письма<br>45. Семестрове оцінювання з аудіювання<br>46. Семестрове оцінювання з читання<br>47. [[Семестрове оцінювання з говоріння|Семестрове оцінювання з говоріння]]<br>48. [[Інтерактивні лінгвістичні ігри|Підсумковий урок. Інтерактивні ігри]] <br> 49. Мої зимові свята та канікули. Задачі на новий семестр. Діалоги. <br>50. Unit 8. First come, first served. Аудіювання. Читання діалогів. <br>51. Знайомство з новою лексикою по темам «Їжа», «Приготування їжі». Аудіювання <br>52. Проектна робота (рецепт національної страви) <br>53. Знайомство з граматичною темою Countable and Uncountable. Виконання граматичних вправ <br>54. Знайомство з граматичною темою Reported Speech – Special Introductory Verbs. Вправи <br>55. Виконання вправ на повторення граматичних тем <br>56. Аудіювання c. 123 <br>57. Аудіювання і читання тексту A Change for the Better, стор.124-125 <br>58. Словотворення. Фразові дієслова. Підготовка до письмової роботи <br>59. Письмова робота (writing a narrative descriptive article of a visit to a place) <br>60. Розвиток монологічного мовлення по темі «My Eating Habits» <br>61. Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.130-131 <br>62. Test (Unit 8) <br>63. Unit 9. Just for the Fun of it! Аудіювання. Читання діалогів. <br>64. [[Знайомство з новою лексикою по темі «Спорт». Аудіювання|Знайомство з новою лексикою по темі «Спорт». Аудіювання]] <br>65. Знайомство з новою лексикою по темі «Наше дозвілля». Аудіювання <br>66. Повторення граматичного матеріалу Conditionals Type 2 and Type 3. Вправи <br>67. Повторення граматичного матеріалу Wishes and Regrets, Would Rather. Вправи <br>68. [[Тема 68. Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання|Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання ]] <br>69. Аудіювання c.141 <br>70. Аудіювання і читання тексту The Olympic Games, стор.143 <br>71. Словотворення. Фразові дієслова. Підготовка до письмової роботи <br>72. Письмова робота (writing an article giving your opinion on a subject) <br>73. [[Розвиток монологічного мовлення по темі «Sport in our Life»|Розвиток монологічного мовлення по темі «Sport in our Life»]] <br>74. Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту <br>75. Test (Unit 9) <br>76. Unit 10. Breaking New! Аудіювання. Читання діалогів. <br>77. [[Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасна преса». Аудіювання|Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасна преса». Аудіювання]] <br>78. [[Знайомство з новою лексикою по темi «Телебачення». Аудіювання|Знайомство з новою лексикою по темi «Телебачення». Аудіювання]] <br>79. Знайомство з граматичним матеріалом Future Perfect and Future Perfect Continuous. Вправи <br>80. Знайомство з граматичною темою Quantifiers: Both/Neither –All/None – Either – Each/Every. Вправи <br>81. Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання <br>82. Аудіювання c.155 <br>83. Аудіювання і читання тексту Media Movers and Shakers стор. 156-157 <br>84. Словотворення. Фразові дієслова. Підготовка до письмової роботи <br>85. Письмова робота (a proposal report) <br>86. Розвиток монологічного мовлення по темам «My Favourite TV Channel/ Newspaper/ Magazine» <br>87. Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.162-163 <br>88. Test (Unit 10) <br>89. [[Розвиток монологічного мовлення по пройденим темам|Розвиток монологічного мовлення по пройденим темам ]] <br>90. [[Повторення. Підготовка до екзамену|Повторення. Підготовка до екзамену]] <br>91. [[Повторення. Підготовка до екзамену|Повторення. Підготовка до екзамену ]]<br>92. Повторення. Підготовка до екзамену <br>93. Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до контрольної роботи <br>94. Семестрова контрольна робота <br>95. Семестрове оцінювання з письма <br>96. Семестрове оцінювання з аудіювання <br>97. Семестрове оцінювання з читання <br>98. Семестрове оцінювання з говоріння <br>99. Підсумковий урок. Інтерактивні ігри <br><br> |
| Строка 16: |
Строка 15: |
| | '''<u></u>''' | | '''<u></u>''' |
| | | | |
| - | <br> '''Grammar Reference (Грамматический справочник)'''<br>[[The Noun (Имя существительное)|The Noun (Имя существительное — Іменник)]]<br>[[Падеж|Падеж]] <br>[[The Article (Артикль)|The Article (Артикль)]]<br>[[The Adjective (Имя прилагательное)|The Adjective (Имя прилагательное — Прикметник)]]<br>[[The Adverb (Наречие)|The Adverb (Наречие — Прислівник)]]<br>[[The Pronoun (Местоимение)|The Pronoun (Местоимение — Займенник)]]<br>[[Притяжательные местоимения|Притяжательные местоимения]]<br>[[Местоимения some, any, no|Местоимения some, any, no]]<br>[[Местоимения something, nothing, anything, somebody, nobody, anybody, somewhere, anywhere, nowhere|Местоимения something, nothing, anything, somebody, nobody, anybody, somewhere, anywhere, nowhere]]<br>[[Местоимения much, many, a lot of|Местоимения much, many, a lot of]]<br>[[Местоимения few, little|Местоимения few, little]]<br>[[The Numeral (Имя числительное)|The Numeral (Имя числительное — Займенник)]]<br>[[Количественные числительные|Количественные числительные]]<br>[[Порядковые числительные|Порядковые числительные]]<br>[[Чтение дат|Чтение дат]]<br>[[The Verb (Глагол)|The Verb (Глагол — Дієслово)]]<br>[[The Present Simple Tense|The Present Simple Tense]]<br>[[Глагол to be в Present Simple Tense|Глагол to be в Present Simple Tense]]<br>[[Конструкция There is / There are|Конструкция There is / There are]]<br>[[The Past Simple Tense|The Past Simple Tense]]<br>[[Глагол to be в Past Simple Tense|Глагол to be в Past Simple Tense]]<br>[[The Present Progressive Tense|The Present Progressive Tense]]<br>[[The Past Progressive Tense|The Past Progressive Tense]]<br>[[The Future Simple Tense|The Future Simple Tense]]<br>[[The Future-in-the Past|The Future-in-the Past]]<br>[[The Present Perfect Tense|The Present Perfect Tense]]<br>[[The Present Perfect Progressive Tense|The Present Perfect Progressive Tense]]<br>[[The Past Perfect Tense|The Past Perfect Tense]]<br>[[The Modal Verbs (Модальные глаголы)|The Modal Verbs (Модальные глаголы)]]<br>[[The Passive Voice (Страдательный залог)|The Passive Voice (Страдательный залог)]] <br><br> <sub>Уроки [[Англійська мова|англійської]] онлайн, методичні розробки англійська мова, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|календарне планування]], усі уроки, усі уроки онлайн</sub> <br><br> | + | <br> '''Grammar Reference (Грамматический справочник)'''<br>[[The Noun (Имя существительное)|The Noun (Имя существительное — Іменник)]]<br>[[Падеж|Падеж]] <br>[[The Article (Артикль)|The Article (Артикль)]]<br>[[The Adjective (Имя прилагательное)|The Adjective (Имя прилагательное — Прикметник)]]<br>[[The Adverb (Наречие)|The Adverb (Наречие — Прислівник)]]<br>[[The Pronoun (Местоимение)|The Pronoun (Местоимение — Займенник)]]<br>[[Притяжательные местоимения|Притяжательные местоимения]]<br>[[Местоимения some, any, no|Местоимения some, any, no]]<br>[[Местоимения something, nothing, anything, somebody, nobody, anybody, somewhere, anywhere, nowhere|Местоимения something, nothing, anything, somebody, nobody, anybody, somewhere, anywhere, nowhere]]<br>[[Местоимения much, many, a lot of|Местоимения much, many, a lot of]]<br>[[Местоимения few, little|Местоимения few, little]]<br>[[The Numeral (Имя числительное)|The Numeral (Имя числительное — Займенник)]]<br>[[Количественные числительные|Количественные числительные]]<br>[[Порядковые числительные|Порядковые числительные]]<br>[[Чтение дат|Чтение дат]]<br>[[The Verb (Глагол)|The Verb (Глагол — Дієслово)]]<br>[[The Present Simple Tense|The Present Simple Tense]]<br>[[Глагол to be в Present Simple Tense|Глагол to be в Present Simple Tense]]<br>[[Конструкция There is / There are|Конструкция There is / There are]]<br>[[The Past Simple Tense|The Past Simple Tense]]<br>[[Глагол to be в Past Simple Tense|Глагол to be в Past Simple Tense]]<br>[[The Present Progressive Tense|The Present Progressive Tense]]<br>[[The Past Progressive Tense|The Past Progressive Tense]]<br>[[The Future Simple Tense|The Future Simple Tense]]<br>[[The Future-in-the Past|The Future-in-the Past]]<br>[[The Present Perfect Tense|The Present Perfect Tense]]<br>[[The Present Perfect Progressive Tense|The Present Perfect Progressive Tense]]<br>[[The Past Perfect Tense|The Past Perfect Tense]]<br>[[The Modal Verbs (Модальные глаголы)|The Modal Verbs (Модальные глаголы)]]<br>[[The Passive Voice (Страдательный залог)|The Passive Voice (Страдательный залог)]] <br><br> |
| | | | |
| - | '''<u>Зміст уроку</u>'''
| + | <br> |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]]
| + | |
| | | | |
| - | конспект уроку і опорний каркас
| + | <sub>Уроки англійської онлайн, методичні розробки |
| | | | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]]
| + | англійська мова, календарне планування, усі уроки |
| | | | |
| - | презентація уроку
| + | онлайн</sub><br> |
| | | | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] |
| | | | |
| - | інтерактивні технології
| + | конспект уроку і опорний каркас |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] |
| | | | |
| | + | презентація уроку |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] |
| | | | |
| - | акселеративні методи навчання
| + | інтерактивні технології |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] |
| | | | |
| | + | акселеративні методи навчання |
| | + | |
| | '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] |
| | | | |
| - | тести, задачі та вправи | + | тести, задачі та вправи |
| - | | + | |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] |
| | | | |
| - | домашні завдання | + | домашні завдання |
| - | | + | |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] |
| | | | |
| - | практикуми та тренінги | + | практикуми та тренінги |
| - | | + | |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] |
| | | | |
| - | питання для дискусій у класі | + | питання для дискусій у класі |
| - | | + | |
| | '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] |
| | | | |
| - | відео- та аудіоматеріали | + | відео- та аудіоматеріали |
| - | | + | |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] |
| | | | |
| - | фотографії, малюнки | + | фотографії, малюнки |
| - | | + | |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] |
| | | | |
| - | графіки, таблиці, схеми | + | графіки, таблиці, схеми |
| - | | + | |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] |
| | | | |
| | комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, | | комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, |
| | | | |
| - | приколи, цитати | + | приколи, цитати |
| - | | + | |
| | '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] |
| | | | |
| - | реферати | + | реферати |
| - | | + | |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] |
| | | | |
| | шпаргалки | | шпаргалки |
| - |
| |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] |
| | | | |
| - | фішки для допитливих | + | фішки для допитливих |
| - | | + | |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] |
| | | | |
| - | статті (МАН) | + | статті (МАН) |
| - | | + | |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] |
| | | | |
| - | література основна та додаткова | + | література основна та додаткова |
| - | | + | |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] |
| | | | |
| - | словник термінів | + | словник термінів |
| - | | + | |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] |
| | | | |
| - | інше | + | інше |
| - | | + | |
| | <u>'''Удосконалення підручників та уроків'''</u> | | <u>'''Удосконалення підручників та уроків'''</u> |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] |
| | | | |
| - | виправлення помилок у текстах | + | виправлення помилок у текстах |
| - | | + | |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] |
| | | | |
| | заміна застарілих знань новими | | заміна застарілих знань новими |
| - | | + | |
| | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] |
| | | | |
| - | [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки- | + | [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки- |
| - | | + | |
| - | кейси]
| + | |
| | | | |
| | + | кейси] |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] |
| | | | |
| - | календарні плани | + | календарні плани |
| - | | + | |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] |
| | | | |
| - | навчальні програми | + | навчальні програми |
| - | | + | |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] |
| | | | |
| - | методичні рекомендації | + | методичні рекомендації |
| - | | + | |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] |
| | | | |
| - | [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | | |
| | <br> Если у вас есть исправления или предложения к | | <br> Если у вас есть исправления или предложения к |
Версия 10:37, 21 августа 2012
Англійська мова – Мова ділового спілкування, тому її вивчення є вкрай важливим для школярів. Англійська мова 9 клас містить чимало цікавих тем з англійської мови, ексклюзивних уроків, важливих фактів, понять та слів, що сприятимуть швидкому засвоєнню знань по будь-якій з тем англійської мови 9 класу.
Гіпермаркет знань>>Англійська мова>>Англійська мова 9 клас
План уроків з англійської мови
1. Задачі на новий навчальний рік. Діалоги. Анкетування. Ігри
2. Вміння спілкуватися. Про мої літні канікули. Діалоги. Перегляд відеофільму Around the English-Speaking World.
3. Unit 4. Health is Better than Wealth. Аудіювання. Читання діалогів.
4. Знайомство з новою лексикою по темам «Проблеми із здоров’ям», «В кабінеті у лікаря». Аудіювання
5. Знайомство з граматичною темою Modals (obligation, necessity, prohibition, suggestion, permission, request). Виконання граматичних вправ
6. Знайомство з граматичною темою Modals (past and perfect modals, deduction, ability, possibility) Вправи
7. Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання
8. Аудіювання і читання тексту Traditional Folk Medicine, стор.60
9. Словотворення. Фразові дієслова. Підготовка до письмової роботи
10. Письмова робота (writing a report)
11. Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.66-67
12. Test (Unit 4)
13. Unit 5. Be clean, be green. Аудіювання. Читання діалогів.
14. Знайомство з новою лексикою по темі «Наше довкілля». Аудіювання
15. Знайомство з новою лексикою по темі «Проблеми навколишнього середовища». Аудіювання
16. Повторення граматичного матеріалу Comparisons of Adjectives. Вправи
17. Повторення граматичного матеріалу Too/ Enough, -ing Form/Infinitive. Вправи
18. Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання
19. Аудіювання і читання тексту Birds in Danger, стор.78
20. Словотворення. Фразові дієслова. Підготовка до письмової роботи
21. Письмова робота (writing an article)
22. Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту
23. Test (Unit 5)
24. Unit 6. Necessity is the mother of invention. Аудіювання. Читання діалогів.
25. Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасні винаходи».
26. Знайомство з новою лексикою по темi «Опис предметів». Аудіювання
27. Повторення граматичного матеріалу The Passive. Вправи
28. Знайомство з граматичною темою Relative Clauses. Вправи
29. Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання
30. Аудіювання і читання тексту SDR-4X: King of the Dance Floor стор. 92-93
31. Словотворення. Фразові дієслова. Підготовка до письмової роботи
32. Письмова робота (a letter of complaint)
33. Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту
34. Test (Unit 6)
35. Unit 7. On the Market. Аудіювання. Читання діалогів
36. Знайомство з новою лексикою по темi «В магазині». Аудіювання.
37. Повторення граматичного матеріалу Reported Speech. Вправи
38. Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання
39. Аудіювання і читання текстів,стор.110-111
40. Словотворення. Фразові дієслова. Підготовка до письмової роботи
41. Письмова робота (a transactional letter applying for a job)
42. Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до контрольної роботи
43. Семестрова контрольна робота
44. Семестрове оцінювання з письма
45. Семестрове оцінювання з аудіювання
46. Семестрове оцінювання з читання
47. Семестрове оцінювання з говоріння
48. Підсумковий урок. Інтерактивні ігри
49. Мої зимові свята та канікули. Задачі на новий семестр. Діалоги.
50. Unit 8. First come, first served. Аудіювання. Читання діалогів.
51. Знайомство з новою лексикою по темам «Їжа», «Приготування їжі». Аудіювання
52. Проектна робота (рецепт національної страви)
53. Знайомство з граматичною темою Countable and Uncountable. Виконання граматичних вправ
54. Знайомство з граматичною темою Reported Speech – Special Introductory Verbs. Вправи
55. Виконання вправ на повторення граматичних тем
56. Аудіювання c. 123
57. Аудіювання і читання тексту A Change for the Better, стор.124-125
58. Словотворення. Фразові дієслова. Підготовка до письмової роботи
59. Письмова робота (writing a narrative descriptive article of a visit to a place)
60. Розвиток монологічного мовлення по темі «My Eating Habits»
61. Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.130-131
62. Test (Unit 8)
63. Unit 9. Just for the Fun of it! Аудіювання. Читання діалогів.
64. Знайомство з новою лексикою по темі «Спорт». Аудіювання
65. Знайомство з новою лексикою по темі «Наше дозвілля». Аудіювання
66. Повторення граматичного матеріалу Conditionals Type 2 and Type 3. Вправи
67. Повторення граматичного матеріалу Wishes and Regrets, Would Rather. Вправи
68. Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання
69. Аудіювання c.141
70. Аудіювання і читання тексту The Olympic Games, стор.143
71. Словотворення. Фразові дієслова. Підготовка до письмової роботи
72. Письмова робота (writing an article giving your opinion on a subject)
73. Розвиток монологічного мовлення по темі «Sport in our Life»
74. Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту
75. Test (Unit 9)
76. Unit 10. Breaking New! Аудіювання. Читання діалогів.
77. Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасна преса». Аудіювання
78. Знайомство з новою лексикою по темi «Телебачення». Аудіювання
79. Знайомство з граматичним матеріалом Future Perfect and Future Perfect Continuous. Вправи
80. Знайомство з граматичною темою Quantifiers: Both/Neither –All/None – Either – Each/Every. Вправи
81. Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання
82. Аудіювання c.155
83. Аудіювання і читання тексту Media Movers and Shakers стор. 156-157
84. Словотворення. Фразові дієслова. Підготовка до письмової роботи
85. Письмова робота (a proposal report)
86. Розвиток монологічного мовлення по темам «My Favourite TV Channel/ Newspaper/ Magazine»
87. Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.162-163
88. Test (Unit 10)
89. Розвиток монологічного мовлення по пройденим темам
90. Повторення. Підготовка до екзамену
91. Повторення. Підготовка до екзамену
92. Повторення. Підготовка до екзамену
93. Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до контрольної роботи
94. Семестрова контрольна робота
95. Семестрове оцінювання з письма
96. Семестрове оцінювання з аудіювання
97. Семестрове оцінювання з читання
98. Семестрове оцінювання з говоріння
99. Підсумковий урок. Інтерактивні ігри
Теми для проведення уроків з англійської мови
Unit 1. Hello America!
Lesson 1. Welcome to New York. Grammar Article
Lessons 2, 3. New York, New York
Lesson 4. Streets and avenues. Grammar Cardinal and ordinal numerals
Lesson 5. "I believe in liberty and happiness"
Lessons 6, 7. Have you ever tried blintzes? Grammar Article
Lesson 8. Project (9 клас)
Lessons 9, 10. Robin MacWizard's diary Part I
Unit 2. Do good clothes open all doors?
Lesson 1. What's in
Lessons 2, 3. My favourite things. Grammar Direct and reported speech
Lesson 4. Grungers and Preppies
Lesson 5. You'll never believe it! Grammar Reported speech
Lessons 6, 7. What size are you
Lessons 8, 9. Robin MacWizard's diary Part II
Unit 3. Good health is above wealth
Lesson 1. Sequence of tenses. Grammar Sequence of tenses
Lessons 2, 3. What happened to Jane
Lesson 4. How can you burn calories
Lessons 5, 6. "An apple a day keeps the doctor away"
Lesson 7. Don't forget your medical insurance
Lessons 8, 9. George Washington and Thomas Jefferson
Unit 4. Do your parents understand you?
Lessons 1, 2. One day they'll be proud of me. Grammar Complex object
Lessons 3,4. What do his parents want him to do
Lessons 5, 6. Do your parents understand you
Lesson 7. The Battle of Gettysburg
Lessons 8, 9. Welcome to Washington
Unit 5. Going down Hollywood Boulevard
Lessons 1,2. Welcome to Los Angeles
Lessons 3,4. What's on today
Lesson 5. A walk down Hollywood Boulevard
Lesson 6. The secret of success
Lesson 7. What is the book/film about
Lesson 8. Project "Start a film review club"
Lesson 9. The history of the American flag
Unit 6. What are you going to do in summer?
Lessons 1, 2. What does a ranger do
Lessons 3,4. It would be nice to have a summer job. Grammar Subjunctive mood
Lessons 5, 6. The job for you
Lesson 7. An accident in Death Valley. Grammar Conditionals
Lesson 8. Faces on Mount Rushmore
Lesson 9. The treasure
Grammar Reference (Грамматический справочник)
The Noun (Имя существительное — Іменник)
Падеж
The Article (Артикль)
The Adjective (Имя прилагательное — Прикметник)
The Adverb (Наречие — Прислівник)
The Pronoun (Местоимение — Займенник)
Притяжательные местоимения
Местоимения some, any, no
Местоимения something, nothing, anything, somebody, nobody, anybody, somewhere, anywhere, nowhere
Местоимения much, many, a lot of
Местоимения few, little
The Numeral (Имя числительное — Займенник)
Количественные числительные
Порядковые числительные
Чтение дат
The Verb (Глагол — Дієслово)
The Present Simple Tense
Глагол to be в Present Simple Tense
Конструкция There is / There are
The Past Simple Tense
Глагол to be в Past Simple Tense
The Present Progressive Tense
The Past Progressive Tense
The Future Simple Tense
The Future-in-the Past
The Present Perfect Tense
The Present Perfect Progressive Tense
The Past Perfect Tense
The Modal Verbs (Модальные глаголы)
The Passive Voice (Страдательный залог)
Уроки англійської онлайн, методичні розробки
англійська мова, календарне планування, усі уроки
онлайн
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
інтерактивні технології
акселеративні методи навчання
Практика
тести, задачі та вправи
домашні завдання
практикуми та тренінги
питання для дискусій у класі
Ілюстрації
відео- та аудіоматеріали
фотографії, малюнки
графіки, таблиці, схеми
комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти,
приколи, цитати
Доповнення
реферати
шпаргалки
фішки для допитливих
статті (МАН)
література основна та додаткова
словник термінів
інше
Удосконалення підручників та уроків
виправлення помилок у текстах
заміна застарілих знань новими
Тільки для вчителів
[http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки-
кейси]
календарні плани
навчальні програми
методичні рекомендації
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к
данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback
напишите нам].
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания
к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/
Образовательный форум].
|
