|
|
Строка 3: |
Строка 3: |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 10 класс|Математика 10 класс]]>>Математика:Признак параллельности прямых(10 класс)''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 10 класс|Математика 10 класс]]>>Математика:Признак параллельности прямых(10 класс)''' |
| | | |
- | <br> | + | '''Признак параллельности прямых '''<br> |
| + | <br>'''Теорема 16.2.''' Две прямые, параллельные третьей прямой, параллельны. |
| | | |
- | ''' ПРИЗНАК ПАРАЛЛЕЛЬНОСТИ ПРЯМЫХ '''<br>
| + | Доказательство. Пусть прямые b и с параллельны прямой а. Докажем, что прямые b и с параллельны. <br> |
| | | |
- | <br>Теорема 16.2. '''''Две прямые, параллельные третьей прямой, параллельны'''''.
| + | Случай, когда прямые a, b, с лежат в одной плоскости, был рассмотрен в планиметрии. Поэтому предположим, что наши прямые не лежат в одной плоскости. Пусть [[Image:24-06-53.jpg]] — плоскость, в которой лежат прямые а и b, а [[Image:24-06-56.jpg]] — плоскость, в которой лежат прямые а и с. Плоскости [[Image:24-06-53.jpg]] и [[Image:24-06-56.jpg]] различны (рис. 325). <br> |
| | | |
- | Доказательство. Пусть прямые b и с параллельны прямой а. Докажем, что прямые b и с параллельны. <br>
| + | Отметим на прямой b какую-нибудь точку В и проведем плоскость [[Image:24-06-56.jpg]]<sub>1</sub> через прямую с и точку В. Она пересечет плоскость b<sub>1</sub> по прямой b<sub>1</sub>. |
| | | |
- | Случай, когда прямые a, b, с лежат в одной плоскости, был рассмотрен в планиметрии. Поэтому предположим, что наши прямые не лежат в одной плоскости. Пусть [[Image:24-06-53.jpg]] — плоскость, в которой лежат прямые а и b, а [[Image:24-06-56.jpg]] — плоскость, в которой лежат прямые а и с. Плоскости [[Image:24-06-53.jpg]] и [[Image:24-06-56.jpg]] различны (рис. 325). <br>
| + | Прямая b<sub>1</sub> не пересекает плоскость [[Image:24-06-56.jpg]]. Действительно, точка пересечения должна принадлежать прямой а, так как прямая b<sub>1 </sub>лежит в плоскости [[Image:24-06-53.jpg]]. С другой стороны, она должна лежать и на прямой с, так как прямая b1 лежит в плоскости [[Image:24-06-56.jpg]]<sub>1</sub>. |
| | | |
- | Отметим на прямой b какую-нибудь точку В и проведем плоскость [[Image:24-06-56.jpg]]<sub>1</sub> через прямую с и точку В. Она пересечет плоскость b<sub>1</sub> по прямой b<sub>1</sub>. <br>Прямая b<sub>1</sub> не пересекает плоскость [[Image:24-06-56.jpg]]. Действительно, точка пересечения должна принадлежать прямой а, так как прямая b<sub>1 </sub>лежит в плоскости [[Image:24-06-53.jpg]]<sub></sub>. С другой стороны, она должна лежать и на прямой с, так как прямая b1 лежит в плоскости [[Image:24-06-56.jpg]]<sub>1</sub>. <br>Но прямые a и с как параллельные не пересекаются. Так как прямая b1 лежит в плоскости [[Image:24-06-53.jpg]] и не пересекает прямую a, то она параллельна a, а значит, совпадает с b по аксиоме параллельных. Таким образом, прямая b, совпадая с прямой b1, лежит в одной плоскости с прямой с (в плоскости [[Image:24-06-56.jpg]]<sub>1</sub>) и не пересекает ее. Значит, прямые b и с параллельны. Теорема доказана.
| + | Но прямые a и с как параллельные не пересекаются. Так как прямая b1 лежит в плоскости [[Image:24-06-53.jpg]] и не пересекает прямую a, то она параллельна a, а значит, совпадает с b по аксиоме параллельных. Таким образом, прямая b, совпадая с прямой b1, лежит в одной плоскости с прямой с (в плоскости [[Image:24-06-56.jpg]]<sub>1</sub>) и не пересекает ее. Значит, прямые b и с параллельны. Теорема доказана. |
| | | |
- | Задача (11). Докажите, что середины сторон пространственного четырехугольника являются вершинами параллелограмма (вершины пространственного <br>четырехугольника не лежат в одной плоскости). | + | Задача (11). Докажите, что середины сторон пространственного четырехугольника являются вершинами параллелограмма (вершины пространственного четырехугольника не лежат в одной плоскости). |
| | | |
- | Решение. Пусть ABCD — данный пространственный четырехугольник (рис. 326). Пусть А<sub>1</sub>, В<sub>1</sub>, С<sub>1</sub>, D<sub>1</sub> — сере- <br> | + | Решение. Пусть ABCD — данный пространственный четырехугольник (рис. 326). Пусть А<sub>1</sub>, В<sub>1</sub>, С<sub>1</sub>, D<sub>1</sub> — сере- <br> |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
- | [[Image:30-06-3.jpg]]<br> | + | [[Image:30-06-3.jpg|550px|Признак параллельности прямых ]]<br> |
| | | |
| <br>дины его сторон. Тогда A<sub>1</sub>B<sub>1</sub> — средняя линия треугольника АBС, параллельная стороне АС, C<sub>1</sub>D<sub>1</sub>—средняя линия треугольника ACD, тоже параллельная стороне АС. | | <br>дины его сторон. Тогда A<sub>1</sub>B<sub>1</sub> — средняя линия треугольника АBС, параллельная стороне АС, C<sub>1</sub>D<sub>1</sub>—средняя линия треугольника ACD, тоже параллельная стороне АС. |
| | | |
- | По теореме 16.2 прямые A<sub>1</sub>B<sub>1</sub> и C<sub>1</sub>D<sub>1</sub> параллельны, а значит, лежат в одной плоскости. Точно так же доказывается параллельность прямых A<sub>1</sub>D<sub>1</sub> и B<sub>1</sub>C<sub>1</sub>. <br> | + | По теореме 16.2 прямые A<sub>1</sub>B<sub>1</sub> и C<sub>1</sub>D<sub>1</sub> параллельны, а значит, лежат в одной плоскости. Точно так же доказывается параллельность прямых A<sub>1</sub>D<sub>1</sub> и B<sub>1</sub>C<sub>1</sub>. <br> |
| | | |
| Итак, четырехугольник A<sub>1</sub>B<sub>1</sub>C<sub>1</sub>D<sub>1</sub> лежит в одной плоскости и его противолежащие стороны параллельны. Следовательно, он параллелограмм. <br><br><br><br> | | Итак, четырехугольник A<sub>1</sub>B<sub>1</sub>C<sub>1</sub>D<sub>1</sub> лежит в одной плоскости и его противолежащие стороны параллельны. Следовательно, он параллелограмм. <br><br><br><br> |
Строка 31: |
Строка 32: |
| <br> ''А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' <br> | | <br> ''А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' <br> |
| | | |
- | <sub>Планирование математике, материалы по математике 10 класса [[Математика|скачать]], учебники [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] </sub> | + | [http://xvatit.com/relax/fun-videos/ '''<sub>Видео</sub>'''] <sub>по математике [[Математика|скачать]], домашнее задание, учителям и школьникам на помощь [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| '''<u></u>''' | | '''<u></u>''' |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | |
| | | |
Версия 10:56, 7 августа 2012
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 10 класс>>Математика:Признак параллельности прямых(10 класс)
Признак параллельности прямых
Теорема 16.2. Две прямые, параллельные третьей прямой, параллельны.
Доказательство. Пусть прямые b и с параллельны прямой а. Докажем, что прямые b и с параллельны.
Случай, когда прямые a, b, с лежат в одной плоскости, был рассмотрен в планиметрии. Поэтому предположим, что наши прямые не лежат в одной плоскости. Пусть — плоскость, в которой лежат прямые а и b, а — плоскость, в которой лежат прямые а и с. Плоскости и различны (рис. 325).
Отметим на прямой b какую-нибудь точку В и проведем плоскость 1 через прямую с и точку В. Она пересечет плоскость b1 по прямой b1.
Прямая b1 не пересекает плоскость . Действительно, точка пересечения должна принадлежать прямой а, так как прямая b1 лежит в плоскости . С другой стороны, она должна лежать и на прямой с, так как прямая b1 лежит в плоскости 1.
Но прямые a и с как параллельные не пересекаются. Так как прямая b1 лежит в плоскости и не пересекает прямую a, то она параллельна a, а значит, совпадает с b по аксиоме параллельных. Таким образом, прямая b, совпадая с прямой b1, лежит в одной плоскости с прямой с (в плоскости 1) и не пересекает ее. Значит, прямые b и с параллельны. Теорема доказана.
Задача (11). Докажите, что середины сторон пространственного четырехугольника являются вершинами параллелограмма (вершины пространственного четырехугольника не лежат в одной плоскости).
Решение. Пусть ABCD — данный пространственный четырехугольник (рис. 326). Пусть А1, В1, С1, D1 — сере-

дины его сторон. Тогда A1B1 — средняя линия треугольника АBС, параллельная стороне АС, C1D1—средняя линия треугольника ACD, тоже параллельная стороне АС.
По теореме 16.2 прямые A1B1 и C1D1 параллельны, а значит, лежат в одной плоскости. Точно так же доказывается параллельность прямых A1D1 и B1C1.
Итак, четырехугольник A1B1C1D1 лежит в одной плоскости и его противолежащие стороны параллельны. Следовательно, он параллелограмм.
А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений
Видео по математике скачать, домашнее задание, учителям и школьникам на помощь онлайн
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|