|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 10 класс|Математика 10 класс]]>>Математика: Синус и косинус суммы аргументов<metakeywords>Синус и косинус суммы аргументов</metakeywords>'''
| + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 10 класс, урок, на Тему, Синус, и косинус, суммы аргументов, формулы, окружность</metakeywords> |
| | | |
- | <br>
| + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 10 класс|Математика 10 класс]]>> Синус и косинус суммы аргументов''' |
| | | |
- | '''§21. СИНУС И КОСИНУС СУММЫ АРГУМЕНТОВ'''<br>В этой главе речь пойдет о преобразовании тригонометрических выражений. Для этого используются различные -тригонометрические формулы, основные из которых мы внимательно рассмотрим.<br>Пожалуй, самыми важными в тригонометрии являются следующие две формулы (доказательства их технически довольно сложны, и мы их здесь не приводим):
| + | <br> |
| | | |
- | [[Image:alga395.jpg]]<br>Эти формулы обычно называют синус суммы и косинус суммы. А считаются они самыми важными потому, что, как мы увидим далее, из этих формул без особого труда выводятся практически все формулы тригонометрии. Поэтому есть смысл уделить указанным формулам особое внимание. Рассмотрим примеры, в которых используются формулы синуса суммы и косинуса суммы. Учтем при этом, что каждая из указанных формул применяется на практике как «слева направо», так и «справа налево».<br>'''Пример 1.''' Вычислить sin 75° и соs 75°.<br>'''Решение.''' Воспользуемся тем, что 75° — 45° + 30° , и тем, что значения синуса и косинуса от углов 45° и 30° мы знаем:
| + | '''§21. Синус и косинус суммы аргументов''' |
| | | |
- | [[Image:alga396.jpg]]<br>[[Image:alga397.jpg]]<br>'''Пример 2.''' Доказать, что [[Image:alga398.jpg]]<br>'''Решение.''' Имеем:
| + | <br>В этой главе речь пойдет о преобразовании тригонометрических выражений. Для этого используются различные -тригонометрические '''[[Формулы двойного аргумента|формулы]]''', основные из которых мы внимательно рассмотрим. |
| | | |
- | [[Image:alga399.jpg]]<br>'''Замечание. '''Вернемся к доказанному в § 4 свойству 3. Это те самые тождества (формулы приведения), которые только что доказаны в примере 2, но ранее мы получили их с помощью числовой окружности, а сейчас — с помощью формул синуса и косинуса суммы.<br>'''Пример 3.''' Вычислить sin x и соs x, если х =255°.
| + | Пожалуй, самыми важными в тригонометрии являются следующие две формулы (доказательства их технически довольно сложны, и мы их здесь не приводим): |
| | | |
- | '''Решение.''' Имеем:<br> | + | [[Image:Alga395.jpg|240px|Формула]]<br>Эти формулы обычно называют синус суммы и косинус суммы. А считаются они самыми важными потому, что, как мы увидим далее, из этих формул без особого труда выводятся практически все формулы тригонометрии. Поэтому есть смысл уделить указанным формулам особое внимание. Рассмотрим примеры, в которых используются формулы '''[[4. Синус и косинус|синуса]]''' суммы и косинуса суммы. Учтем при этом, что каждая из указанных формул применяется на практике как «слева направо», так и «справа налево». |
| | | |
- | [[Image:alga41.jpg]]<br>
| + | <br>'''Пример 1.''' Вычислить sin 75° и соs 75°. |
| | | |
- | '''Пример 4'''. Упростить выражение<br> | + | '''Решение.''' Воспользуемся тем, что 75° — 45° + 30° , и тем, что значения синуса и косинуса от углов 45° и 30° мы знаем: |
| | | |
- | [[Image:alga42.jpg]]<br>'''Решение'''. Имеем: | + | [[Image:Alga396.jpg|480px|Задание]]<br>[[Image:Alga397.jpg|480px|Задание]] |
| | | |
- | [[Image:alga43.jpg]]<br>'''Пример 5.''' Вычислить sin (x + у), если известно, что | + | <br>'''Пример 2.''' Доказать, что [[Image:Alga398.jpg|180px|Формулы]]<br>'''Решение.''' Имеем: |
| | | |
- | [[Image:alga44.jpg]]<br>'''Решение.''' Воспользуемся формулой синуса суммы: | + | [[Image:Alga399.jpg|480px|Формулы]]<br>'''Замечание. '''Вернемся к доказанному в § 4 свойству 3. Это те самые тождества (формулы приведения), которые только что доказаны в примере 2, но ранее мы получили их с помощью числовой '''[[2. Числовая окружность|окружности]]''', а сейчас — с помощью формул синуса и косинуса суммы.<br>'''Пример 3.''' Вычислить sin x и соs x, если х =255°. |
| | | |
- | [[Image:alga45.jpg]]<br>По условию аргумент х принадлежит первой четверти, а в ней косинус положителен. Поэтому из равенства [[Image:alga46.jpg]]<br>'''Имеем:''' [[Image:alga47.jpg]]<br>По условию аргумент у принадлежит третьей четверти, а в ней синус отрицателен. Поэтому из равенства: [[Image:alga48.jpg]]<br>Подставим заданные и найденные значения в правую часть формулы (1):
| + | '''Решение.''' Имеем:<br> |
| | | |
- | [[Image:alga49.jpg]]<br>'''Ответ:''' -1.<br>'''Пример 6.''' Вычислить х + у, если известно, что | + | [[Image:Alga41.jpg|480px|Задание]]<br> |
| | | |
- | [[Image:alga410.jpg]]<br>'''Решение.''' В предыдущем примере мы установили, что при заданных условиях sin (x+ у)=-1.<br>По условию данного примера, как и в примере 5,
| + | '''Пример 4'''. Упростить выражение<br> |
| | | |
- | [[Image:alga411.jpg]]<br>Сложив эти два двойных неравенства, получим: | + | [[Image:Alga42.jpg|180px|Задание]]<br>'''Решение'''. Имеем: |
| | | |
- | [[Image:alga412.jpg]]<br>'''Пример 7.''' Вычислить: | + | [[Image:Alga43.jpg|480px|Задание]]<br>'''Пример 5.''' Вычислить sin (x + у), если известно, что |
| | | |
- | [[Image:alga413.jpg]]<br>'''Решение''', а) Заданное выражение можно «свернуть» в синус суммы аргументов 48° и 12°, получим: | + | [[Image:Alga44.jpg|320px|Задание]]<br>'''Решение.''' Воспользуемся формулой синуса суммы: |
| | | |
- | [[Image:alga414.jpg]]<br>б) Заданное выражение можно «свернуть» в косинус суммы аргументов 37° и 8°, получим: | + | [[Image:Alga45.jpg|480px|Задание]]<br>По условию аргумент х принадлежит первой четверти, а в ней косинус положителен. Поэтому из равенства [[Image:Alga46.jpg|240px|Задание]]<br>'''Имеем:''' [[Image:Alga47.jpg|240px|Задание]]<br>По условию аргумент у принадлежит третьей четверти, а в ней синус отрицателен. Поэтому из равенства: [[Image:Alga48.jpg|240px|Задание]]<br>Подставим заданные и найденные значения в правую часть формулы (1): |
| | | |
- | [[Image:alga415.jpg]]<br>'''Пример 8.''' Упростить выражение [[Image:alga416.jpg]]<br>'''Решение. '''Если переписать заданное выражение в виде | + | [[Image:Alga49.jpg|240px|Задание]]<br>'''Ответ:''' -1.<br>'''Пример 6.''' Вычислить х + у, если известно, что |
| | | |
- | [[Image:alga417.jpg]]<br>'''Пример 9.''' Решить уравнение: [[Image:alga418.jpg]]<br>'''Решение'''.В предыдущем примере мы получили, что [[Image:alga419.jpg]]<br>Значит, заданное уравнение можно переписать в виде [[Image:alga420.jpg]]<br>Решая это уравнение, последовательно находим: | + | [[Image:Alga410.jpg|320px|Задание]]<br>'''Решение.''' В предыдущем примере мы установили, что при заданных условиях sin (x+ у)=-1.<br>По условию данного примера, как и в примере 5, |
| | | |
- | [[Image:alga421.jpg]]<br>Итак, мы познакомились с двумя тригонометрическими формулами: «синус суммы» и «косинус суммы», увидели, как эти формулы используются для доказательства тригонометрических тождеств и упрощения тригонометрических выражений, для отыскания значений тригонометрических выражений и решения тригонометрических уравнений. В § 22 мы проделаем аналогичную работу с формулами «синус разности» и «косинус разности».<br><br> | + | [[Image:Alga411.jpg|80px|Задание]]<br>Сложив эти два двойных неравенства, получим: |
| | | |
- | А.Г. Мордкович Алгебра 10 класс | + | [[Image:Alga412.jpg|480px|Задание]]<br>'''Пример 7.''' Вычислить: |
| + | |
| + | [[Image:Alga413.jpg|240px|Задание]]<br>'''Решение''', а) Заданное выражение можно «свернуть» в синус суммы аргументов 48° и 12°, получим: |
| + | |
| + | [[Image:Alga414.jpg|480px|Задание]]<br>б) Заданное выражение можно «свернуть» в косинус суммы аргументов 37° и 8°, получим: |
| + | |
| + | [[Image:Alga415.jpg|480px|Задание]]<br>'''Пример 8.''' Упростить выражение [[Image:Alga416.jpg|120px|Задание]]<br>'''Решение. '''Если переписать заданное выражение в виде |
| + | |
| + | [[Image:Alga417.jpg|480px|Задание]]<br>'''Пример 9.''' Решить уравнение: [[Image:Alga418.jpg|120px|Задание]]<br>'''Решение'''.В предыдущем примере мы получили, что [[Image:Alga419.jpg|240px|Задание]]<br>Значит, заданное уравнение можно переписать в виде [[Image:Alga420.jpg|120px|Задание]]<br>Решая это уравнение, последовательно находим: |
| + | |
| + | [[Image:Alga421.jpg|480px|Задание]]<br>Итак, мы познакомились с двумя тригонометрическими формулами: «синус суммы» и «косинус суммы», увидели, как эти формулы используются для доказательства тригонометрических тождеств и упрощения тригонометрических выражений, для отыскания значений тригонометрических выражений и решения тригонометрических уравнений. В § 22 мы проделаем аналогичную работу с формулами «синус разности» и «косинус разности».<br><br> |
| + | |
| + | ''А.Г. Мордкович Алгебра 10 класс'' |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | <sub>Материалы по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по математике [[Математика|скачать]]</sub> | + | [http://xvatit.com/relax/fun-videos/ '''<sub>Видео </sub>''']<sub>по математике [[Математика|скачать]], домашнее задание, учителям и школьникам на помощь [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| | | |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | |
| | | |
Текущая версия на 21:00, 5 августа 2012
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 10 класс>> Синус и косинус суммы аргументов
§21. Синус и косинус суммы аргументов
В этой главе речь пойдет о преобразовании тригонометрических выражений. Для этого используются различные -тригонометрические формулы, основные из которых мы внимательно рассмотрим.
Пожалуй, самыми важными в тригонометрии являются следующие две формулы (доказательства их технически довольно сложны, и мы их здесь не приводим):
 Эти формулы обычно называют синус суммы и косинус суммы. А считаются они самыми важными потому, что, как мы увидим далее, из этих формул без особого труда выводятся практически все формулы тригонометрии. Поэтому есть смысл уделить указанным формулам особое внимание. Рассмотрим примеры, в которых используются формулы синуса суммы и косинуса суммы. Учтем при этом, что каждая из указанных формул применяется на практике как «слева направо», так и «справа налево».
Пример 1. Вычислить sin 75° и соs 75°.
Решение. Воспользуемся тем, что 75° — 45° + 30° , и тем, что значения синуса и косинуса от углов 45° и 30° мы знаем:

Пример 2. Доказать, что  Решение. Имеем:
 Замечание. Вернемся к доказанному в § 4 свойству 3. Это те самые тождества (формулы приведения), которые только что доказаны в примере 2, но ранее мы получили их с помощью числовой окружности, а сейчас — с помощью формул синуса и косинуса суммы. Пример 3. Вычислить sin x и соs x, если х =255°.
Решение. Имеем:

Пример 4. Упростить выражение
 Решение. Имеем:
 Пример 5. Вычислить sin (x + у), если известно, что
 Решение. Воспользуемся формулой синуса суммы:
 По условию аргумент х принадлежит первой четверти, а в ней косинус положителен. Поэтому из равенства  Имеем:  По условию аргумент у принадлежит третьей четверти, а в ней синус отрицателен. Поэтому из равенства:  Подставим заданные и найденные значения в правую часть формулы (1):
 Ответ: -1. Пример 6. Вычислить х + у, если известно, что
 Решение. В предыдущем примере мы установили, что при заданных условиях sin (x+ у)=-1. По условию данного примера, как и в примере 5,
 Сложив эти два двойных неравенства, получим:
 Пример 7. Вычислить:
 Решение, а) Заданное выражение можно «свернуть» в синус суммы аргументов 48° и 12°, получим:
 б) Заданное выражение можно «свернуть» в косинус суммы аргументов 37° и 8°, получим:
 Пример 8. Упростить выражение  Решение. Если переписать заданное выражение в виде
 Пример 9. Решить уравнение:  Решение.В предыдущем примере мы получили, что  Значит, заданное уравнение можно переписать в виде  Решая это уравнение, последовательно находим:
 Итак, мы познакомились с двумя тригонометрическими формулами: «синус суммы» и «косинус суммы», увидели, как эти формулы используются для доказательства тригонометрических тождеств и упрощения тригонометрических выражений, для отыскания значений тригонометрических выражений и решения тригонометрических уравнений. В § 22 мы проделаем аналогичную работу с формулами «синус разности» и «косинус разности».
А.Г. Мордкович Алгебра 10 класс
Видео по математике скачать, домашнее задание, учителям и школьникам на помощь онлайн
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|