Заглянем в кладовые Земли — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Заглянем в кладовые Земли

 		Версия 06:52, 24 февраля 2011 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 10:53, 2 августа 2012 (просмотреть исходный код)
User17  (Обсуждение | вклад) 
 
		
Строка 1:
Строка 1:
- <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Природоведение, Природоведение 2 класс,  урок, на Тему, Заглянем в кладовые Земли</metakeywords>   + <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Природоведение, Природоведение 2 класс,  урок, на Тему, Заглянем в кладовые Земли, неживая природа</metakeywords>  
  
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Природоведение|Природоведение]]&gt;&gt;[[Природоведение 2 класс|Природоведение 2 класс]]&gt;&gt; Заглянем в кладовые Земли'''    '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Природоведение|Природоведение]]&gt;&gt;[[Природоведение 2 класс|Природоведение 2 класс]]&gt;&gt; Заглянем в кладовые Земли'''  
Строка 5:
Строка 5:
 <br>    <br>  
  
- <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''&nbsp; ЗАГЛЯНЕМ В КЛАДОВЫЕ ЗЕМЛИ''' + <br>'''Заглянем в кладовые Земли 
  
- <br> + <br>  
  
 {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 460px; height: 24px;"  {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 460px; height: 24px;"
Строка 14:
Строка 14:
 |}  |}
  
- <br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;'''&nbsp; Практическая работа'''<br><br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Рассмотри кусочек гранита с помощью лупы. + <br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;'''&nbsp; Практическая работа'''<br><br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Рассмотри кусочек гранита с помощью лупы.  
  
- Найди цветные зёрна. Это минерал полевой шпат. Найди полупрозрачные зёрна. Это минерал кварц. Найди чёрные блестящие зёрна. Это минерал слюда. + Найди цветные зёрна. Это минерал полевой шпат. Найди полупрозрачные зёрна. Это минерал кварц. Найди чёрные блестящие зёрна. Это минерал слюда.  
  
- 2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Рассмотри образцы полевого шпата, кварца и слюды. Эти минералы, соединяясь вместе, образуют горную породу гранит.<br><br>[[Image:23.02-19.jpg]]<br>&nbsp;<br>К неживой природе относятся '''горные породы''' и '''минералы'''. Одна из горных пород — гранит. Он состоит из полевого шпата, кварца и слюды. + 2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Рассмотри образцы полевого шпата, кварца и слюды. Эти минералы, соединяясь вместе, образуют горную породу гранит.<br><br>[[Image:23.02-19.jpg|550px|горные породы и минералы]]<br>&nbsp;<br>К '''[[Неживая и живая природа|неживой природе]]''' относятся '''горные породы''' и '''минералы'''. Одна из горных пород — гранит. Он состоит из полевого шпата, кварца и слюды.  
  
- Горные породы разнообразны. Это песок, глина, известняк, мел, мрамор, кремень и многие другие. + Горные породы разнообразны. Это песок, глина, известняк, мел, мрамор, кремень и многие другие.  
  
- Горные породы образуют толщу Земли, Название «Горные» подсказывает, что их легко увидеть в горах, где они выходят на поверхность. Многие горы почти целиком сложены из гранита или известняка. Но горные породы встречаются не только в горах. Они есть повсюду, только скрыты от наших глаз слоем почвы. Увидеть их можно на обрывистых склонах оврагов, по берегам рек.<br>&nbsp;<br>[[Image:23.02-20.jpg]]<br><br>Очень разнообразны и минералы. Многие из них имеют вид кристаллов с ровными красивыми гранями. + '''[[Что у нас под ногами|Горные породы]]''' образуют толщу Земли, Название «Горные» подсказывает, что их легко увидеть в горах, где они выходят на поверхность. Многие горы почти целиком сложены из гранита или известняка. Но горные породы встречаются не только в горах. Они есть повсюду, только скрыты от наших глаз слоем почвы. Увидеть их можно на обрывистых склонах оврагов, по берегам рек.<br>&nbsp;<br>[[Image:23.02-20.jpg|550px|горные породы и минералы]]<br><br>Очень разнообразны и минералы. Многие из них имеют вид кристаллов с ровными красивыми гранями.  
  
- Человек с давних пор использует богатства земных кладовых. Одни — в строительстве, другие — для изготовления украшений. + Человек с давних пор использует богатства земных кладовых. Одни — в строительстве, другие — для изготовления украшений.  
  
- Прочитайте рассказ и обсудите его.<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; МОЯ КОЛЛЕКЦИЯ'''<br><br>Я сделался страстным собирателем камнеР когда мне было шесть лет Каждое лето Mt проводили в Крыму, и мальчиком я полза по скалам вблизи дома, где мы жили. Е этих скалах попадался горный хрусталь -камень прозрачный, как вода, и очень твёр дый. Я помню, как мы, дети, особенно во сторгались горным хрусталём.<br>&nbsp;<br>[[Image:23.02-21.jpg]]<br><br>Потом случайно мы нашли на чердаке запылённую коллекцию камней. Мы заметили&nbsp;&nbsp; в&nbsp;&nbsp; этой&nbsp;&nbsp; коллекции&nbsp;&nbsp; несколько&nbsp;&nbsp; совсем простых, грубых камней, таких, каких много было вокруг Раньше мы их не собирали и даже не интересовались ими. Но на этих простых кусках камней были наклеены какие-то небольшие номерки, а на листочке при коллекции были написаны названия. Я помню, как это нас поразило: даже простые камни имеют, оказывается, своё имя, и им тоже должно найтись место в нашей коллекции! + Прочитайте рассказ и обсудите его.<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Моя коллекция'''<br><br>Я сделался страстным собирателем камней когда мне было шесть лет Каждое лето мы проводили в Крыму, и мальчиком я ползал по скалам вблизи дома, где мы жили. В этих скалах попадался горный хрусталь -камень прозрачный, как вода, и очень твёрдый. Я помню, как мы, дети, особенно восторгались горным хрусталём.<br>&nbsp;<br>[[Image:23.02-21.jpg|550px|горные породы и минералы]]<br><br>Потом случайно мы нашли на чердаке запылённую коллекцию камней. Мы заметили&nbsp;&nbsp; в&nbsp;&nbsp; этой&nbsp;&nbsp; коллекции&nbsp;&nbsp; несколько&nbsp;&nbsp; совсем простых, грубых камней, таких, каких много было вокруг.&nbsp; Раньше мы их не собирали и даже не интересовались ими. Но на этих простых кусках камней были наклеены какие-то небольшие номерки, а на листочке при коллекции были написаны названия. Я помню, как это нас поразило: даже простые камни имеют, оказывается, своё имя, и им тоже должно найтись место в нашей коллекции!  
  
- Прошло много лет. Коллекция выросла до многих тысяч образцов, из детской забавы она сделалась научным собранием. + Прошло много лет. Коллекция выросла до многих тысяч образцов, из детской забавы она сделалась [http://xvatit.com/vuzi/ '''научным'''] собранием.  
  
- Я рассказал маленькую историю одной коллекции камней; но сколько занимательного дал каждый камень её собирателю, и сколько прекрасных минут переживал он. + Я рассказал маленькую историю одной коллекции камней; но сколько занимательного дал каждый камень её собирателю, и сколько прекрасных минут переживал он.  
  
- Вся моя жизнь и дальнейшая работа определились этими детскими забавами: вместо заботы о маленькой личной коллекции появились заботы о большом музее с мировым именем, вместо ползания по скалам возле дома — далёкие и трудные экспедиции.<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Академик А.Е. Ферсман<br><br><br>С помощью '''атласа-определителя''' приведи примеры горных пород и минералов.<br><br>&nbsp;   + Вся моя жизнь и дальнейшая [http://xvatit.com/busines/jobs-career/ '''работа'''] определились этими детскими забавами: вместо заботы о маленькой личной коллекции появились заботы о большом музее с мировым именем, вместо ползания по скалам возле дома — далёкие и трудные экспедиции.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
  +  
  + &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Академик А.Е. Ферсман''<br><br>С помощью '''атласа-определителя''' приведи примеры горных пород и минералов.<br><br>&nbsp;  
  
 <br> ''Плешаков А. А., Мир вокруг нас, Учеб. для 2 кл. нач. шк. В 2 Ч 1 / А. А. Плешаков. — 7-е изд. — М. Просвещение, 2006. — 143 с,&nbsp;; ил. ''    <br> ''Плешаков А. А., Мир вокруг нас, Учеб. для 2 кл. нач. шк. В 2 Ч 1 / А. А. Плешаков. — 7-е изд. — М. Просвещение, 2006. — 143 с,&nbsp;; ил. ''  
Строка 54:
Строка 56:
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-   +  
   '''<u>Иллюстрации</u>'''    '''<u>Иллюстрации</u>'''
   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''    <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 76:
Строка 78:
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке      [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми      [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
-   +  
   '''<u>Только для учителей</u>'''    '''<u>Только для учителей</u>'''
   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''    <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
Текущая версия на 10:53, 2 августа 2012
 
Гипермаркет знаний>>Природоведение>>Природоведение 2 класс>> Заглянем в кладовые Земли 

 

Заглянем в кладовые Земли 

 




    С какими камнями мы познакомились в прошлом учебном году?



                                                                              Практическая работа

1.    Рассмотри кусочек гранита с помощью лупы. 
Найди цветные зёрна. Это минерал полевой шпат. Найди полупрозрачные зёрна. Это минерал кварц. Найди чёрные блестящие зёрна. Это минерал слюда. 
2.    Рассмотри образцы полевого шпата, кварца и слюды. Эти минералы, соединяясь вместе, образуют горную породу гранит.


 
К неживой природе относятся горные породы и минералы. Одна из горных пород — гранит. Он состоит из полевого шпата, кварца и слюды. 
Горные породы разнообразны. Это песок, глина, известняк, мел, мрамор, кремень и многие другие. 
Горные породы образуют толщу Земли, Название «Горные» подсказывает, что их легко увидеть в горах, где они выходят на поверхность. Многие горы почти целиком сложены из гранита или известняка. Но горные породы встречаются не только в горах. Они есть повсюду, только скрыты от наших глаз слоем почвы. Увидеть их можно на обрывистых склонах оврагов, по берегам рек.
 


Очень разнообразны и минералы. Многие из них имеют вид кристаллов с ровными красивыми гранями. 
Человек с давних пор использует богатства земных кладовых. Одни — в строительстве, другие — для изготовления украшений. 
Прочитайте рассказ и обсудите его.

                               Моя коллекция

Я сделался страстным собирателем камней когда мне было шесть лет Каждое лето мы проводили в Крыму, и мальчиком я ползал по скалам вблизи дома, где мы жили. В этих скалах попадался горный хрусталь -камень прозрачный, как вода, и очень твёрдый. Я помню, как мы, дети, особенно восторгались горным хрусталём.
 


Потом случайно мы нашли на чердаке запылённую коллекцию камней. Мы заметили   в   этой   коллекции   несколько   совсем простых, грубых камней, таких, каких много было вокруг.  Раньше мы их не собирали и даже не интересовались ими. Но на этих простых кусках камней были наклеены какие-то небольшие номерки, а на листочке при коллекции были написаны названия. Я помню, как это нас поразило: даже простые камни имеют, оказывается, своё имя, и им тоже должно найтись место в нашей коллекции! 
Прошло много лет. Коллекция выросла до многих тысяч образцов, из детской забавы она сделалась научным собранием. 
Я рассказал маленькую историю одной коллекции камней; но сколько занимательного дал каждый камень её собирателю, и сколько прекрасных минут переживал он. 
Вся моя жизнь и дальнейшая работа определились этими детскими забавами: вместо заботы о маленькой личной коллекции появились заботы о большом музее с мировым именем, вместо ползания по скалам возле дома — далёкие и трудные экспедиции.    

                                                                                                                        Академик А.Е. Ферсман

С помощью атласа-определителя приведи примеры горных пород и минералов.

  

 Плешаков А. А., Мир вокруг нас, Учеб. для 2 кл. нач. шк. В 2 Ч 1 / А. А. Плешаков. — 7-е изд. — М. Просвещение, 2006. — 143 с, ; ил.  

 _{Учебники и книги по всему предметам, домашняя работа, онлайн библиотеки книжек, планы конспектов уроков по природоведению, рефераты и конспекты уроков по природоведению для 2 класса скачать} 

 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%B2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Природоведение, Природоведение 2 класс,  урок, на Тему, Заглянем в кладовые Земли</metakeywords>
+<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Природоведение, Природоведение 2 класс,  урок, на Тему, Заглянем в кладовые Земли, неживая природа</metakeywords>
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Природоведение|Природоведение]]&gt;&gt;[[Природоведение 2 класс|Природоведение 2 класс]]&gt;&gt; Заглянем в кладовые Земли'''
@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 <br>
-<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''&nbsp; ЗАГЛЯНЕМ В КЛАДОВЫЕ ЗЕМЛИ'''
+<br>'''Заглянем в кладовые Земли
 <br>
 {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 460px; height: 24px;"
@@ Строка 14: / Строка 14: @@
 |}
 <br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;'''&nbsp; Практическая работа'''<br><br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Рассмотри кусочек гранита с помощью лупы.
 Найди цветные зёрна. Это минерал полевой шпат. Найди полупрозрачные зёрна. Это минерал кварц. Найди чёрные блестящие зёрна. Это минерал слюда.
-.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Рассмотри образцы полевого шпата, кварца и слюды. Эти минералы, соединяясь вместе, образуют горную породу гранит.<br><br>[[Image:23.02-19.jpg]]<br>&nbsp;<br>К неживой природе относятся '''горные породы''' и '''минералы'''. Одна из горных пород — гранит. Он состоит из полевого шпата, кварца и слюды.
+.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Рассмотри образцы полевого шпата, кварца и слюды. Эти минералы, соединяясь вместе, образуют горную породу гранит.<br><br>[[Image:23.02-19.jpg|550px|горные породы и минералы]]<br>&nbsp;<br>К '''[[Неживая и живая природа|неживой природе]]''' относятся '''горные породы''' и '''минералы'''. Одна из горных пород — гранит. Он состоит из полевого шпата, кварца и слюды.
 Горные породы разнообразны. Это песок, глина, известняк, мел, мрамор, кремень и многие другие.
-Горные породы образуют толщу Земли, Название «Горные» подсказывает, что их легко увидеть в горах, где они выходят на поверхность. Многие горы почти целиком сложены из гранита или известняка. Но горные породы встречаются не только в горах. Они есть повсюду, только скрыты от наших глаз слоем почвы. Увидеть их можно на обрывистых склонах оврагов, по берегам рек.<br>&nbsp;<br>[[Image:23.02-20.jpg]]<br><br>Очень разнообразны и минералы. Многие из них имеют вид кристаллов с ровными красивыми гранями.
+'''[[Что у нас под ногами|Горные породы]]''' образуют толщу Земли, Название «Горные» подсказывает, что их легко увидеть в горах, где они выходят на поверхность. Многие горы почти целиком сложены из гранита или известняка. Но горные породы встречаются не только в горах. Они есть повсюду, только скрыты от наших глаз слоем почвы. Увидеть их можно на обрывистых склонах оврагов, по берегам рек.<br>&nbsp;<br>[[Image:23.02-20.jpg|550px|горные породы и минералы]]<br><br>Очень разнообразны и минералы. Многие из них имеют вид кристаллов с ровными красивыми гранями.
 Человек с давних пор использует богатства земных кладовых. Одни — в строительстве, другие — для изготовления украшений.
-Прочитайте рассказ и обсудите его.<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; МОЯ КОЛЛЕКЦИЯ'''<br><br>Я сделался страстным собирателем камнеР когда мне было шесть лет Каждое лето Mt проводили в Крыму, и мальчиком я полза по скалам вблизи дома, где мы жили. Е этих скалах попадался горный хрусталь -камень прозрачный, как вода, и очень твёр дый. Я помню, как мы, дети, особенно во сторгались горным хрусталём.<br>&nbsp;<br>[[Image:23.02-21.jpg]]<br><br>Потом случайно мы нашли на чердаке запылённую коллекцию камней. Мы заметили&nbsp;&nbsp; в&nbsp;&nbsp; этой&nbsp;&nbsp; коллекции&nbsp;&nbsp; несколько&nbsp;&nbsp; совсем простых, грубых камней, таких, каких много было вокруг Раньше мы их не собирали и даже не интересовались ими. Но на этих простых кусках камней были наклеены какие-то небольшие номерки, а на листочке при коллекции были написаны названия. Я помню, как это нас поразило: даже простые камни имеют, оказывается, своё имя, и им тоже должно найтись место в нашей коллекции!
+Прочитайте рассказ и обсудите его.<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Моя коллекция'''<br><br>Я сделался страстным собирателем камней когда мне было шесть лет Каждое лето мы проводили в Крыму, и мальчиком я ползал по скалам вблизи дома, где мы жили. В этих скалах попадался горный хрусталь -камень прозрачный, как вода, и очень твёрдый. Я помню, как мы, дети, особенно восторгались горным хрусталём.<br>&nbsp;<br>[[Image:23.02-21.jpg|550px|горные породы и минералы]]<br><br>Потом случайно мы нашли на чердаке запылённую коллекцию камней. Мы заметили&nbsp;&nbsp; в&nbsp;&nbsp; этой&nbsp;&nbsp; коллекции&nbsp;&nbsp; несколько&nbsp;&nbsp; совсем простых, грубых камней, таких, каких много было вокруг.&nbsp; Раньше мы их не собирали и даже не интересовались ими. Но на этих простых кусках камней были наклеены какие-то небольшие номерки, а на листочке при коллекции были написаны названия. Я помню, как это нас поразило: даже простые камни имеют, оказывается, своё имя, и им тоже должно найтись место в нашей коллекции!
-Прошло много лет. Коллекция выросла до многих тысяч образцов, из детской забавы она сделалась научным собранием.
+Прошло много лет. Коллекция выросла до многих тысяч образцов, из детской забавы она сделалась [http://xvatit.com/vuzi/ '''научным'''] собранием.
 Я рассказал маленькую историю одной коллекции камней; но сколько занимательного дал каждый камень её собирателю, и сколько прекрасных минут переживал он.
-Вся моя жизнь и дальнейшая работа определились этими детскими забавами: вместо заботы о маленькой личной коллекции появились заботы о большом музее с мировым именем, вместо ползания по скалам возле дома — далёкие и трудные экспедиции.<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Академик А.Е. Ферсман<br><br><br>С помощью '''атласа-определителя''' приведи примеры горных пород и минералов.<br><br>&nbsp;
+Вся моя жизнь и дальнейшая [http://xvatit.com/busines/jobs-career/ '''работа'''] определились этими детскими забавами: вместо заботы о маленькой личной коллекции появились заботы о большом музее с мировым именем, вместо ползания по скалам возле дома — далёкие и трудные экспедиции.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Академик А.Е. Ферсман''<br><br>С помощью '''атласа-определителя''' приведи примеры горных пород и минералов.<br><br>&nbsp;
 <br> ''Плешаков А. А., Мир вокруг нас, Учеб. для 2 кл. нач. шк. В 2 Ч 1 / А. А. Плешаков. — 7-е изд. — М. Просвещение, 2006. — 143 с,&nbsp;; ил. ''
@@ Строка 54: / Строка 56: @@
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
   '''<u>Иллюстрации</u>'''
   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
@@ Строка 76: / Строка 78: @@
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
   '''<u>Только для учителей</u>'''
   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
     С какими камнями мы познакомились в прошлом учебном году?

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: