|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Природоведение, Природоведение 2 класс, урок, на Тему, Как измеряют температуру? </metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Природоведение, Природоведение 2 класс, урок, на Тему, Как измеряют температуру, воздух, вода</metakeywords> |
| | | |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Природоведение|Природоведение]]>>[[Природоведение 2 класс|Природоведение 2 класс]]>> Как измеряют температуру? ''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Природоведение|Природоведение]]>>[[Природоведение 2 класс|Природоведение 2 класс]]>> Как измеряют температуру? ''' |
Строка 5: |
Строка 5: |
| <br> <br> | | <br> <br> |
| | | |
- | ''' КАК ИЗМЕРЯЮТ ТЕМПЕРАТУРУ?''' | + | '''Как измеряют температуру? ''' |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
| {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 443px; height: 24px;" | | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 443px; height: 24px;" |
Строка 14: |
Строка 14: |
| |} | | |} |
| | | |
- | <br>Знакомы ли тебе слова: температура, термометр? Как ты их объяснишь? Расскажи по рисунку, какие бывают термометры.<br><br>[[Image:23.02-6.jpg]]<br><br>Когда мы говорим «тепло», «холодно», мы имеем в виду температуру Термометр — прибор для измерения температуры.<br><br>''' Практическая работа'''<br><br> 1. Рассмотри термометр. Основные части термометра — стеклянная трубка, наполненная жидкостью, и шкала (пластинка с делениями). Каждое деление на шкале обозначает один градус. В середине шкалы ты видишь ноль. Это граница между градусами тепла и градусами мороза. Конец столбика жидкости в трубке термометра указывает на число градусов. | + | <br>Знакомы ли тебе слова: температура, термометр? Как ты их объяснишь? Расскажи по [http://xvatit.com/relax/photoshop-online.php '''рисунку'''], какие бывают термометры.<br><br>[[Image:23.02-6.jpg|550px|термометры]]<br><br>Когда мы говорим «тепло», «холодно», мы имеем в виду температуру Термометр — прибор для измерения температуры.<br><br>''' Практическая работа'''<br><br>1. Рассмотри термометр. Основные части термометра — стеклянная трубка, наполненная жидкостью, и шкала (пластинка с делениями). Каждое деление на шкале обозначает один градус. В середине шкалы ты видишь ноль. Это граница между градусами тепла и градусами мороза. Конец столбика жидкости в трубке термометра указывает на число градусов. |
| | | |
- | 2. Чтобы понять, как работает термометр, проделай опыты.<br><br>'''Опыт 1. Опусти термометр в стакан с тёплой водой. Что происходит со столбиком жидкости в трубке термометра?''' | + | 2. Чтобы понять, как [http://xvatit.com/busines/jobs-career/ '''работает'''] термометр, проделай опыты.<br><br>Опыт 1. Опусти термометр в стакан с тёплой '''[[....И про воду|водой]]'''. Что происходит со столбиком жидкости в трубке термометра? |
| | | |
- | '''Опыт 2. Перенеси термометр в стакан с холодной водой. Посмотри, что теперь происходит со столбиком жидкости в трубке.'''
| + | Опыт 2. Перенеси термометр в стакан с холодной водой. Посмотри, что теперь происходит со столбиком жидкости в трубке. |
- | | + | |
- | <br>[[Image:23.02-7.jpg]]<br><br>3. Пользуясь термометром, определи температуру воздуха, воды. Число градусов тепла записывают со знаком « + », а число градусов мороза — со знаком « - ». Вместо слова «градус» ставится маленький кружочек. Например: +10<sup>о</sup>, -10<sup>о</sup><br><br>4. Медицинским термометром измерь температуру своего тела. Если температура поднимается выше +37<sup>о</sup> значит, человек заболел.
| + | |
| | | |
| + | <br>[[Image:23.02-7.jpg|120px|Опыты]]<br><br>3. Пользуясь термометром, определи температуру '''[[Про воздух|воздуха]]''', воды. Число градусов тепла записывают со знаком « + », а число градусов мороза — со знаком « - ». Вместо слова «градус» ставится маленький кружочек. Например: +10<sup>о</sup>, -10<sup>о</sup><br><br>4. Медицинским термометром измерь температуру своего тела. Если температура поднимается выше +37<sup>о</sup> значит, человек заболел. |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 382px; height: 24px;" | | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 382px; height: 24px;" |
Строка 29: |
Строка 29: |
| |} | | |} |
| | | |
- | <br><br>
| + | <br> <br> ''Плешаков А. А., Мир вокруг нас, Учеб. для 2 кл. нач. шк. В 2 Ч 1 / А. А. Плешаков. — 7-е изд. — М. Просвещение, 2006. — 143 с, ; ил. '' |
- | | + | |
- | <br> ''Плешаков А. А., Мир вокруг нас, Учеб. для 2 кл. нач. шк. В 2 Ч 1 / А. А. Плешаков. — 7-е изд. — М. Просвещение, 2006. — 143 с, ; ил. '' | + | |
| | | |
| <br> <sub>Книги, учебники природоведению [[Природоведение|скачать]], конспект на помощь учителю и ученикам, учиться [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> | | <br> <sub>Книги, учебники природоведению [[Природоведение|скачать]], конспект на помощь учителю и ученикам, учиться [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> |
Строка 51: |
Строка 49: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
Строка 73: |
Строка 71: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
Текущая версия на 10:31, 2 августа 2012
Гипермаркет знаний>>Природоведение>>Природоведение 2 класс>> Как измеряют температуру?
Как измеряют температуру?
Что является источником тепла для всего живого на Земле?
|
Знакомы ли тебе слова: температура, термометр? Как ты их объяснишь? Расскажи по рисунку, какие бывают термометры.

Когда мы говорим «тепло», «холодно», мы имеем в виду температуру Термометр — прибор для измерения температуры.
Практическая работа
1. Рассмотри термометр. Основные части термометра — стеклянная трубка, наполненная жидкостью, и шкала (пластинка с делениями). Каждое деление на шкале обозначает один градус. В середине шкалы ты видишь ноль. Это граница между градусами тепла и градусами мороза. Конец столбика жидкости в трубке термометра указывает на число градусов.
2. Чтобы понять, как работает термометр, проделай опыты.
Опыт 1. Опусти термометр в стакан с тёплой водой. Что происходит со столбиком жидкости в трубке термометра?
Опыт 2. Перенеси термометр в стакан с холодной водой. Посмотри, что теперь происходит со столбиком жидкости в трубке.

3. Пользуясь термометром, определи температуру воздуха, воды. Число градусов тепла записывают со знаком « + », а число градусов мороза — со знаком « - ». Вместо слова «градус» ставится маленький кружочек. Например: +10о, -10о
4. Медицинским термометром измерь температуру своего тела. Если температура поднимается выше +37о значит, человек заболел.
Что такое термометр? Как устроен этот прибор?
|
Плешаков А. А., Мир вокруг нас, Учеб. для 2 кл. нач. шк. В 2 Ч 1 / А. А. Плешаков. — 7-е изд. — М. Просвещение, 2006. — 143 с, ; ил.
Книги, учебники природоведению скачать, конспект на помощь учителю и ученикам, учиться онлайн
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|