|
|
|
| Строка 5: |
Строка 5: |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | ''' ПЕРЕСЕЧЕНИЕ МНОЖЕСТВ'''<br> <br>«ХИЩНИКИ» - это подмножество «ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ»? <br><br>В какое из этих множеств входят кошка и собака?<br><br>[[Image:23-02-7.jpg]]<br><br>> Если ЧАСТЬ элементов одного множества входит в другое множество, то такие два множества пересекаются.<br>На схеме границы двух таких множеств образуют общую область — пересечение.<br><br>> Если НИ ОДИН элемент множества не входит в другое множество, то такие два множества не пересекаются. На схеме границы двух таких множеств не образуют общих областей. <br><br>[[Image:23-02-8.jpg]]<br>''' <br>ОПРОСЫы И ЗАДАНИЯ'''<br> <br>1. Найди место для орла, хомяка и лягушки на схеме множеств «ХИЩНИКИ» и «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ». | + | '''Пересечение множеств'''<br> <br>«ХИЩНИКИ» - это подмножество «ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ»? <br><br>В какое из этих '''[[Множество. Элементы множества|множеств]]''' входят кошка и собака?<br><br>[[Image:23-02-7.jpg|550px|Пересечение множеств]]<br><br>> Если ЧАСТЬ элементов одного множества входит в другое множество, то такие два множества пересекаются.<br>На схеме границы двух таких множеств образуют общую область — пересечение.<br><br>> Если НИ ОДИН элемент множества не входит в другое множество, то такие два множества не пересекаются. На схеме границы двух таких множеств не образуют общих областей. <br><br>[[Image:23-02-8.jpg|550px|Пересечение множеств]]<br>''' <br>Вопросы и задания'''<br> <br>1. Найди место для орла, хомяка и лягушки на схеме множеств «ХИЩНИКИ» и «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ». |
| | | | |
| - | 2. Опиши элементы, которые находятся на пересечении множеств «ИГРУШКИ» и «ПОЛОСАТЫЕ ПРЕДМЕТЫ». | + | 2. Опиши элементы, которые находятся на '''[[Пересечение множеств (2 класс)|пересечении]]''' множеств «[http://xvatit.com/relax/games/ '''ИГРУШКИ''']» и «ПОЛОСАТЫЕ ПРЕДМЕТЫ». |
| | | | |
| - | 3. Какие из этих трёх множеств пересекаются? Какие подмножества «РАСТЕНИЙ» есть на схеме? | + | 3. Какие из этих трёх множеств пересекаются? Какие подмножества «РАСТЕНИЙ» есть на схеме? |
| | | | |
| | Найди для каждого элемента списка его место на схеме. | | Найди для каждого элемента списка его место на схеме. |
| | | | |
| - | <br>[[Image:23-02-9.jpg]]<br> <br>4. Дай названия множествам и найди ошибку на схеме.<br><br>[[Image:23-02-10.jpg]]<br><br>5. На всех схемах множество А — это ШКОЛЬНИКИ. Для каждого множества Б из списка выбери правильную схему. <br> <br>[[Image:23-02-11.jpg]]<br><br><br><br>''Горячев А.В., Суворова Н.И., Информатика и ИКТ (Логика и алгоритмы). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 32с., ил. - Ч.2'' | + | <br>[[Image:23-02-9.jpg|550px|Пересечение множеств]]<br> <br>4. Дай названия множествам и найди ошибку на схеме.<br><br>[[Image:23-02-10.jpg|550px|Пересечение множеств]]<br><br>5. На всех схемах множество А — это ШКОЛЬНИКИ. Для каждого множества Б из списка выбери правильную схему. <br> <br>[[Image:23-02-11.jpg|550px|Пересечение множеств]]<br><br><br><br>''Горячев А.В., Суворова Н.И., Информатика и ИКТ (Логика и алгоритмы). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 32с., ил. - Ч.2'' |
| | | | |
| | <br> <br> | | <br> <br> |
Текущая версия на 10:35, 23 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 3 класс>> Пересечение множеств
Пересечение множеств
«ХИЩНИКИ» - это подмножество «ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ»?
В какое из этих множеств входят кошка и собака?
> Если ЧАСТЬ элементов одного множества входит в другое множество, то такие два множества пересекаются.
На схеме границы двух таких множеств образуют общую область — пересечение.
> Если НИ ОДИН элемент множества не входит в другое множество, то такие два множества не пересекаются. На схеме границы двух таких множеств не образуют общих областей.
Вопросы и задания
1. Найди место для орла, хомяка и лягушки на схеме множеств «ХИЩНИКИ» и «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ».
2. Опиши элементы, которые находятся на пересечении множеств «ИГРУШКИ» и «ПОЛОСАТЫЕ ПРЕДМЕТЫ».
3. Какие из этих трёх множеств пересекаются? Какие подмножества «РАСТЕНИЙ» есть на схеме?
Найди для каждого элемента списка его место на схеме.
4. Дай названия множествам и найди ошибку на схеме.
5. На всех схемах множество А — это ШКОЛЬНИКИ. Для каждого множества Б из списка выбери правильную схему.
Горячев А.В., Суворова Н.И., Информатика и ИКТ (Логика и алгоритмы). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 32с., ил. - Ч.2
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
